وزير التعليم: استغلال حجرات «الكنترول» في المدارس وتحويلها لفصل دراسي
تاريخ النشر: 14th, August 2024 GMT
أوضح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه فيما يتعلق برؤية مواجهة كثافة الطلاب بالفصول، فهناك حجرات «كنترول» بالمدارس سيتم استغلالها وتحويلها لفصل دراسى.
وتابع وزير التربية والتعليم: إن مصر لديها أكبر نظام للتعليم قبل الجامعي فى منطقة الشرق الأوسط، موضحًا أن رؤية الوزارة تتضمن مواجهة 4 تحديات.
وأوضح فى مؤتمر صحفي بمقر مجلس الوزراء، أن عدد المواد التى تدرس فى التعليم الثانوي كثيرة، موضحا أنه سيتم زيادة أيام التدريس لـ31 أسبوعا، وعدد الحصص 8 حصص، و50 دقيقة زمن الحصة، لافتا إلى أنه لن يتم المساس بعدد الساعات التعليمية.
اقرأ أيضاًمصدر بالتعليم: تغييرات الثانوية العامة ستطبق مع بداية العام الدراسي المقبل
إلغاء مواد الثانوية العامة.. قرارات هامة من وزير التعليم اليوم
نظام الثانوية العامة الجديد.. التعليم تقرر إلغاء الجيولوجيا وعلم النفس ودمج الرياضيات
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف
إقرأ أيضاً:
" التعليم" تُنهي اختيار رؤساء اللجان والمراقبين لامتحانات الثانوية العامة والفنية لعام 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن استعداداتها المكثفة لامتحانات الثانوية العامة والدبلومات الفنية، حيث بدأت الوزارة في تنفيذ عدد من الإجراءات التنظيمية الهامة استعدادًا لبدء الامتحانات.
كما بدأت الوزارة في اختيار رؤساء لجان السير والمراقبين الأوائل والملاحظين على مستوى جميع المديريات التعليمية، مع التأكيد على أن اختيار هؤلاء الأفراد يتم وفقًا لمعايير دقيقة تضمن الكفاءة والنزاهة.
وتمت مراجعة شاملة لملفات المرشحين للتحقق من استيفائهم للشروط اللازمة، كما تم إخطار المعلمين المكلفين رسميًا.
و ستُعقد دورات تدريبية للمشاركين الجدد في أعمال المراقبة، بهدف ضمان جاهزيتهم التامة لأداء المهام الموكلة إليهم.
وعلى صعيدا أخر، انتهت الوزارة من تشكيل اللجان الفنية المسؤولة عن إعداد أسئلة الامتحانات، التي تشمل جميع المواد الدراسية الخاصة بالثانوية العامة والدبلومات الفنية.
كما تم التأكيد على أن جميع الأسئلة تُعد بسرية تامة داخل مراكز مغلقة، مع الالتزام الكامل بمواصفات المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي. تم تصميم الأسئلة لتكون في مستوى الطالب المتوسط، مع تضمين بعض الأسئلة التي تهدف إلى تمييز الطلاب المتفوقين.
كما تمت مراعاة وضوح صياغة الأسئلة والابتعاد عن الغموض أو التعقيد، إضافة إلى توزيع الدرجات بشكل عادل بين أجزاء المواد الدراسية.