40 % أعمال سنة.. خطة التعليم لحل أزمة الكثافات الطلابية وغياب الطلاب بالمدارس
تاريخ النشر: 14th, August 2024 GMT
أعدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بقيادة محمد عبد اللطيف وزير التعليم، خطة لمواجهة الأزمات التي يعاني منها قطاع التربية والتعليم خلال السنوات الماضية والتي علي رأسها ازمة الكثافات الطلابية وغياب الطلاب عن المدارس.
وتضمنت خطة وزارة التعليم، لحل أزمة ارتفاع نسب الغياب في المدارس، عدة محاور اهمها عودة دور المدرسة، والتزام الطلاب بالحضور من خلال العمل على إخراج وإنتاج فلسفة تحفيز تساعد على ارتباط الطالب بالمدرسة، والدفع بالطالب بهدف تحقيق الذات عن طريق تحقيق نجاحات بدلا من الذهاب للمدرسة للحصول على درجات الاهتمام والتركيز على الأنشطة المدرسية.
كما تضمنت الخطة، رفع درجات أعمال السنة لعدم غياب الطلاب عن المدارس، حيث سيتم تعديل نظام أعمال السنة ليصبح 40% من إجمالي الدرجات المخصصة لكل مادة وتوزع بنسب مختلفة تقاس بمعايير يمكن قياسها مثل: "كراسة الواجبات المنزلية، المهام التحريرية الصفية، الأنشطة الصيفية، اختبار أسبوعي".
كما تتضمن الخطة تعديل لائحة الانضباط المدرسي، ولائحة التحفيز والانضباط.
وقد اكدت خطة وزارة التعليم علي ان تطبيق هذه الإجراءات سوف تحقق استرجاع هيبة المعلم بالفصل، وما يترتب عليه من أثر إيجابي على أداء المعلمين، والذي بدوره ينعكس على الطالب والعملية التعليمية، فضلًا عن تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطالب بتفعيل نظام أعمال السنة المقترح.
ومن المقرر ان يشهد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اجتماعا مع محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني،عقب ظهر اليوم الأربعاء، مؤتمرًا صحفيًا للإعلان عن حلول التحديات التي تواجه منظومة التعليم قبل الجامعي، كما سيتم الإعلان عن حلول جذرية لإنهاء مشكلة كثافة الطلاب في الفصول.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
إستياء طلاب الثانوي العام بمدراس البحيرة عقب إعلان النتيجة
سادت حالة من الاستياء الشديد بين العشرات من طلاب وطالبات الصفيين الأول والثاني الثانوي العام ، في العديد من مدارس مدن محافظة البحيرة، عقب إعلان نتائج إمتحانات الفصل الدراسي الأول، وحصول العديد من الطلاب علي مجاميع صغيرة لا تتوافق مع جهودهم في استذكار الدروس طوال شهور الفصل الدراسي الأول، بينما جاءت النتائج مخيبة للآمال لأعداد كبيرة من الطلاب والطالبات بعد ظهور نتائجهم بتحقيق دور ثان سواء في مادة واحدة أو عددا من المواد.
وأكد عددا من الطلاب رفضوا ذكر أسمائهم خوفا من بطش إدارات المدارس - لـ "الوفد" أنهم يتعرضون طوال شهور الدراسة لضغوط من مدرسي المواد المختلفة، بالإنضمام إلي مجموعات الدروس الخصوصية الخاصة بالمدرسين ، لضمان الحصول علي أعلي الدرجات في أعمال السنة، وهو ما حدث بالفعل مع زملائهم الذين استجابوا لضغوط بعض المدرسين في الإنضمام لمجموعاتهم في الدروس الخصوصية ، وبالفعل حصلوا علي درجات مرتفعة رغم أن مستواهم لايتوافق مع مجموع الدرجات التي حصلوا عليها، مما يؤكد التلاعب في درجات أعمال السنة .
وناشد الطلاب والطالبات، وزارة التربية والتعليم، بضرورة إلغاء نسبة أعمال السنة في نتائج الإمتحانات ، والإعتماد فقط على الإمتحانات سواء في نهاية الفصل الدراسي الأول أو نتائج آخر العام الدراسي ، لضمان تحقيق العدالة بين جميع الطلاب ، وحصول كل منهم علي حقة دون زيادة أو نقصان .
وأضاف الطلاب أن وزارة التربية والتعليم تناقض نفسها ، حيث أعلنت الوزارة عن محاربة الدروس الخصوصية ، وفي نفس الوقت ، خصصت 70% من مجموع الدرجات لأعمال السنة ، التي يتحكم فيها المعلمين، والتي استغلها البعض منهم في إجبار الطلاب على الدروس الخصوصية لضمان الحصول علي أعلي الدرجات في أعمال السنة ، وبالتالي الوصول إلي النجاح الباهر في النتيجة العامة سواء في نصف العام أو نهاية الفصل الدراسي الثاني ، وهي النتائج التي لا تقيس المستوى الحقيقي للطلاب .
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها