تفاصيل إعلان نظام الثانوية العامة الجديد: تغييرات محتملة وتعديلات على نتائج الامتحانات
تاريخ النشر: 14th, August 2024 GMT
انتشرت علي مواقع التواصل الاجتماعي اليوم الأربعاء، أنباء عن إلغاء بعض مواد الثانوية العامة أو دمجها، وذلك بعد الإعلان عن عقد مؤتمر صحفي يحضره الدكتور مصطفي مدبولي رئيس مجلس الوزراء ومحمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم،
يهدف المؤتمر إلى مناقشة مستجدات نظام الثانوية العامة الجديد، والتي قد تشمل إلغاء بعض المواد أو دمجها، إضافة إلى تغييرات في نظام التقييم والامتحانات.
وأكدت مصادر مسؤولة في وزارة التربية والتعليم إن المؤتمر الصحفي سيركز على إعادة هيكلة نظام الثانوية العامة، وتقليل عدد المواد الدراسية، وتغيير نظام التقييم.
كما سيتم عرض هذه التغييرات على الحوار المجتمعي لضمان موافقة الأطراف المعنية وتقبل المجتمع للتعديلات.
تفاصيل التعديلات على نتائج الثانوية العامةأعلنت وزارة التربية والتعليم عن إضافة درجتين لبعض طلاب الشعبة العلمية في مادة الفيزياء، جاء ذلك بعد أن تم احتساب الإجابة (ب) صحيحة، مما أثر على نتائج بعض الطلاب.
وأكدت الوزارة أنه تم اتخاذ كافة الإجراءات بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتعديل تنسيق الطلاب وفقًا لهذه التعديلات، وأنه تمت إحالة اللجنة المسؤولة عن مراجعة الامتحان للتحقيق بسبب عدم دقة نموذج الإجابة.
إجراءات الوزارة لمواجهة التحدياتأوضحت وزارة التربية والتعليم أنه تم اتخاذ عدة إجراءات لضمان العدالة والشفافية في نتائج الثانوية العامة.
وقد شمل ذلك إضافة درجتين للطلاب الذين اختاروا الإجابة (ب) على السؤال رقم 34 في نموذج أ، مما استدعى تعديل نتائجهم. كما تم اتخاذ إجراءات لتعديل تنسيق الطلاب بناءً على هذه التعديلات، لضمان تكافؤ الفرص لجميع الطلاب.
التوقعات المستقبليةمن المتوقع أن يشهد نظام التعليم الثانوي تعديلات كبيرة تهدف إلى تحسين جودة التعليم وتلبية احتياجات سوق العمل. وقد تركز التعديلات على تقليل كثافة المواد الدراسية وتحديث نظام التقييم ليتماشى مع النظم العالمية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نظام الثانوية العامة الجديد تعديل نتائج الثانوية العامة وزارة التربية والتعليم مؤتمر صحفي نتائج الامتحانات التقييم الدراسي التعليم ما قبل الجامعي نظام الثانویة العامة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يتوجه إلى اليابان لتعزيز التعاون وتبادل الخبرات
يتوجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، إلى العاصمة اليابانية طوكيو، في زيارة رسمية تستمر لعدة أيام، بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في المشروعات التعليمية ذات الاهتمام المشترك بين البلدين.
ومن المقرر أن تتضمن زيارة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عددًا من اللقاءات الهامة مع وزيرة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، وعدد من الشخصيات السياسية الهامة، منها، رئيس لجنة البرلمان الياباني المختصة بشؤون وزارة التعليم، ومحافظ طوكيو، ورئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (JICA)، وكذلك أمين عام مجموعة الصداقة اليابانية المصرية.
كما تتضمن الزيارة لقاءات مع مجموعة من الخبراء في مجالات التعليم المختلفة، ومن بينهم، مسؤولي المعهد الوطني لبحوث السياسات التعليمية (NIER)، فضلًا عن عقد جلسات نقاشية حول سياسات التعليم اليابانية، وأفضل الممارسات في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، واستخدام التقنيات الحديثة في التعليم، وتطوير المناهج الدراسية.
كما تتضمن أجندة زيارة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، استعراض نتائج التعاون الناجح في نموذج المدارس المصرية اليابانية وسبل تفعيل المزيد من آليات التعاون في هذا الإطار، فضلا عن زيارة عدد من المدارس والمؤسسات التعليمية اليابانية؛ للاطلاع على أفضل الممارسات والإصلاحات التعليمية في مجالات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الشامل خاصة الـ"توكاتسو"، إلى جانب برامج التنمية المهنية للمعلمين.
جدير بالذكر انه خلال شهر فبراير الجاري كان قد توجه ايضا محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى العاصمة البريطانية لندن، في زيارة استهدفت تعزيز التعاون بين مصر والمملكة المتحدة في مجال التعليم قبل الجامعي وتطوير السياسات التعليمية.
حيث إلتقى وزير التربية والتعليم في لندن ، بالسيدة كيت إوارت بيجز، نائب الرئيس التنفيذي للمجلس الثقافي البريطاني، والسيد مايكل كونولي مدير برامج اللغة الإنجليزية، والسيد مارك ووكر مدير اللغة الإنجليزية والامتحانات؛ وذلك لبحث تعزيز سبل التعاون في المشروعات التعليمة المشتركة.
كما إلتقى وزير التربية والتعليم في لندن ، بالسيد أدريان فينتون مستشار أول المدارس في المملكة المتحدة، وذلك لمناقشة سبل الاستفادة من آليات نظام التعليم البريطاني في دعم جهود الارتقاء بمنظومة التعليم في مصر.
مخلفات محطة الهارثة الحرارية تسبب حالات إغماء بين الطلبة والتدريسيين