اللقاء التعريفي بأنشطة المدارس اليابانية "التوكاتسو" بمدارس الفيوم
تاريخ النشر: 12th, August 2024 GMT
نظمت مديرية التربية والتعليم بالفيوم، اللقاء التعريفى للأنشطة الخاصة "التوكاتسو "والمستهدف تطبيقها بالمدارس القائمة (المكون الثاني للمدارس المصرية اليابانية) بمديرية التربية والتعليم بالفيوم.
وذلك لعدد من مدارس محافظة الفيوم بالتنسيق والتعاون مع الجانب الياباني، فقد تم إقامة اللقاء التعريفي بمدرسة الحريشي للتعليم الأساسي بغرب الفيوم، ومدرسة كفر محفوظ بطامية، ومدرسة دمو للتعليم الأساسي بشرق الفيوم، ومدرسة جبل سعد بيوسف الصديق.
حيث يهدف "التوكاتسو" إلى تحقيق التنمية الشاملة للطفل والبناء الإيجابى لشخصيته فى كافة الجوانب الأكاديمية والمعرفية، والاجتماعية والوجدانية، والبدنية، وتشمل هذه الأنشطة، أنشطة الريادة اليومية والتي تقوم على التناوب بين الأطفال لإنجاز المهام المطلوبة، وبها أنشطة مثل نشاط مجلس الفصل والذي يهدف لتعليم الأطفال المناقشة فيما بينهم للخروج بقرار متفق عليه، ونشاط المناقشات التوجيهية الذي يهدف لتعليم الأطفال أهدافهم الخاصة ويوجه سلوكياتهم المختلفة من قبل المعلم.
وذلك في ظل توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية ببناء الإنسان المصرى وبناء الشخصية المصرية وتوجيهات الدكتور محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والدكتورة أماني قرني، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، وإشراف وحدة إدارة المدارس المصرية اليابانية بوزارة التربية والتعليم.
وبالتعاون مع مؤسسة "حياة كريمة" وحضور عدد من قيادات التربية والتعليم بالمحافظة والمجالس المحلية وعدد من رؤساء مجالس الأمناء بمدارس الفيوم.
مدير تعليم الفيوم تناقش النظام الإلكتروني للتقديم للتعليم والتدريب المزدوج IMG-20240812-WA0037 IMG-20240812-WA0034 IMG-20240812-WA0035 IMG-20240812-WA0036 IMG-20240812-WA0033 IMG-20240812-WA0031 IMG-20240812-WA0030
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفيوم تعليم الفيوم انشطة المدارس المدارس اليابانية التربیة والتعلیم IMG 20240812
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: نسعى لزيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، السعي لزيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية في مختلف المحافظات.
جاء ذلك خلال لقائه لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي ورئيس اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن ذلك يساهم في تحسين نوعية مُخرجات ومستويات المهارات الفنية والمهنية لطلاب التعليم الفني وتخريج طلاب قادرين على المنافسة والالتحاق بسوق العمل المحلي والدولي في مختلف المجالات والتخصصات.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن تجربة مدارس التكنولوجيا التطبيقية حققت نجاحًا كبيرًا، لما تقدمه من تخصصات في مجالات عديدة، وزيادة في الإقبال للالتحاق بها، وذلك لتوفيرها فرص عمل للخريجين داخل مصر وخارجها.
واستعرض وزير التربية والتعليم التجربة المصرية فى مواجهة التحديات التى واجهت العملية التعليمية فى مصر بهدف تحقيق تعليم أفضل للطلاب، موضحًا أنه تم القضاء على مشكلة الكثافات، وخفض عدد الطلاب في الفصل إلى أقل من 50 طالبًا، بالإضافة إلى حل مشكلة العجز في أعداد المعلمين، بالإضافة إلى إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة لتعزيز جودة التعليم داخل المدارس، وكذلك جذب الطلاب إلى المدارس.
وزير التربية والتعليم: "STEM" من أهم التجارب التعليمية الناجحة في مصروتناول وزير التربية والتعليم تجربة التعليم المصرى فى مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM لرعاية المتفوقين والموهوبين وتنمية قدراتهم.
وأكد وزير التربية والتعليم أن نموذج "STEM" يعد من أهم التجارب التعليمية الناجحة في مصر وأن مناهجها تقوم على التكامل بين المواد المختلفة وتصميم نواتج تعلم تتماشى مع المعايير القومية والعالمية.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن المنظومة التعليمية المصرية استطاعت من خلال هذا النموذج تحقيق العديد من الجوائز العالمية وتقديم العديد من الابتكارات التي تم تبنيها من كافة مؤسسات الدولة، واستطاع الكثير من طلابها حصد مراكز متقدمة في مسابقات عالمية حظيت بإشادة من مختلف دول العالم.
وشهد اللقاء مناقشة تعزيز سبل التعاون فى استحداث برامج جديدة لتدريب المعلمين وتبادل الخبرات فى تطوير المناهج المصرية والقطرية .
وأعربت لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي بدولة قطر، عن اعتزازها بالتعاون المشترك مع الجانب المصري، مؤكدة انفتاح دولة قطر على تعزيز سبل التعاون مع الدولة المصرية فى مجال التعليم قبل الجامعى في مختلف المجالات.