حقيقة تداول قائمة أوائل الثانوية العامة 2024 بعد تعديل درجات الفيزياء
تاريخ النشر: 12th, August 2024 GMT
قائمة أوائل الثانوية العامة 2024 بعد التعديل.. بعد إعلان تعديل نتيجة الثانوية العامة 2024، تداولت أنباء على موقع التواصل الاجتماعي «فيس بوك» تزعم إعلان قائمة أوائل الثانوية العامة 2024 بعد التعديل، فما حقيقة هذا الأمر؟
ومن جانبه قال شادي زلطة المستشار الاعلامي والمتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لم تعلن أي تفاصيل بخصوص قائمة أوائل الثانوية العامة 2024 بعد التعديل.
وأوضح شادي زلطة أن قائمة أوائل الثانوية العامة 2024 مازالت في إطار المراجعة وما تم نشره من أخبار مجرد اجتهادات لا تستند لأي معلومات رسمية أو دقيقة.
وكانت مصادر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أشارت إلى أن الوزارة ستعدل قائمة أوائل الثانوية العامة 2024، بعد قرار إضافة درجتين لطلاب الشعبة العلمية، على درجات مادة الفيزياء.
ولفتت المصادر إلى أنه سيتم تعديل إخطارات النجاح واستثمارات النجاح مرة أخرى وتسليمها للمدارس ومنها للطلاب.
نتيجة الثانوية العامة 2024 بعد التعديلوفي هذا السياق، تنشر بوابة الأسبوع رابط الاستعلام على نتيجة الثانوية العامة 2024 بعد التعديل من خلال الضغط هـــــنـــــــا.
وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أصدرت بيانًا صحفيًا، بشأن ما تم تداوله حول زيادة درجات نتيجة بعض طلاب الثانوية العامة الشعبة العلمية.
وجاءت قرارات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، كالتالي:
- اعتبار الإجابتين (ب، ج) صحيحة للسؤال رقم 34 (نموذج أ) وما يعادله في باقي النماذج بامتحان مادة الفيزياء.
- بناء على ما سبق، تم إضافة درجتين للطلاب الذين اختاروا الإجابة (ب) وتعديل نتيجتهم.
- اتخذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، جميع الإجراءات بالتعاون الكامل مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فيما يتعلق بتعديل تنسيق الطلاب بعد إضافة الدرجتين لطلاب الشعبة العلمية الذين اختاروا الإجابة (ب) لضمان حصولهم على حقوقهم وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
اقرأ أيضاًرابط نتيجة الثانوية العامة 2024 بعد تعديلها
لأول مرة في تاريخ الثانوية العامة.. «التعليم» تحذف النتيجة وتعيد نشرها ما السبب؟
هل ترتفع درجات القبول في كليات القمة بعد تعديل نتيجة الثانوية العامة؟.. «التعليم العالي» تحسم الجدل
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 الثانويه العامه برقم الجلوس رابط نتيجة الثانوية رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 رابط نتيجة الثانوية العامة الآن رابط نتيجه الثانويه العامه قائمة أوائل الثانوية العامة 2024 لينك نتيجة الثانوية لينك نتيجة الثانوية العامة 2024 نتيجة الثانوية نتيجة الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة 2024 نتيجة الثانوية العامة الآن نتيجة الثانوية العامة في مصر نتيجة ثانوية عامة نتيجة ثانوية عامة 2024 نتيجة ثانوية عامة الآن وزارة التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی قائمة أوائل الثانویة العامة 2024 بعد الثانویة العامة 2024 بعد التعدیل نتیجة الثانویة العامة 2024
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت