بعد إعلان «التعليم» منح درجتين لطلاب علمي.. ما هو سؤال الفيزياء المثير للجدل؟
تاريخ النشر: 12th, August 2024 GMT
بعد قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بمنح الطلاب الدرجة الكاملة لإحدى أسئلة مادة الفيزياء، أثار هذا القرار دافع طلاب الشعبة العلمية في البحث عن السؤال رقم 34 في مادة الفيزياء للثانوية العامة، والمقرر أن يحصل الطالب الذي نجح في إجابته بشكل صحيح على درجتين، وبالتالي تتغير النتيجة النهائية للطلاب بعد الحصول على الدرجات المقررة.
وأشارت الوزارة التربية والتعليم إلى أنّه سيجري إضافة درجتين لمادة الفيزياء للطلاب الذين أجابوا عن سؤال الدائرة الكهربائية رقم «ب»، وبحسب محمد كراوية أستاذ مادة الفيزياء فإنّ هذا السؤال جاء بالنموذج أ ترتيبه رقم 34، وهو السؤال الذي يتعلق بسؤال عن دائرة كهربائية موضح شكلها بنموذج الأسئلة، ووضعت الوزارة بعض الخيارات لقراءة الفولتميتر عند فتح وغلق المفتاح (K).
وكانت وزارة التربية والتعليم، اعتبرت أنّ الإجابتين (ب، ج) صحيحتين لسؤال الدائرة الكهربائية رقم 34 (نموذج أ)، وما يعادله في باقي النماذج بامتحان مادة الفيزياء بعدما اعتمدت الوزارة سابقًا الإجابة (ج) فقط هي الصحيحة، وبناء عليه قررت الوزارة إضافة درجتين للطلاب الذين اختاروا الإجابة (ب) وتعديل نتائجهم.
وبحسب الوزارة، فإن الدرجات الإضافية الممنوحة للطلاب في امتحان الفيزياء 2024 نموذج (أ)، سيتم تعميمها على باقي النماذج، في ظل اختلاف ترتيب السؤال بكل نموذج لامتحان الثانوية العامة 2024.
ويمكنك الحصول على نتيجة الثانوية العامة 2024 بعد تعديل درجات الفيزياء على موقع «الوطن» من خلال اتباع الخطوات الآتية:
- ادخل على موقع «الوطن».
- الدخول علي رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 برقم الجلوس والاسم.
- قم بإدخال اسمك رباعيًا.
- ادخل رقم الجلوس.
- اختر الشعبة.
- اختر محافظتك.
- ادخل البريد الإلكتروني.
- ادخل رقم التليفون.
- اضغط على «سجّل الآن».
- وعقب إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 بشكل رسمي بعد تعديل درجات الفيزياء تحصل على النتيجة بشكل مفصل.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: سؤال الفيزياء امتحان الفيزياء تعديل درجات الفيزياء تعديل نتيجة الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة 2024 الثانوية العامة الفيزياء الثانویة العامة مادة الفیزیاء
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تناقش مع منظمات دولية ومحلية خطتها وأولويات النهوض بالواقع التربوي
دمشق-سانا
ناقشت لجنة من وزارة التربية والتعليم مع عدد من ممثلي المنظمات الدولية والمحلية اليوم خطة الوزارة للمرحلة القادمة، وتحديد الأولويات للنهوض بالواقع التربوي في سوريا.
وخلال الاجتماع الذي عُقد في مبنى الوزارة بدمشق، تم استعراض الإجراءات اللازمة لتلبية احتياجات المدارس، بما في ذلك التعليم المهني والمعاهد التقنية، إضافة إلى ضرورة وضع خطة لتأمين مختبرات علمية، وأتمتة الطلبات، وتوفير تقنيات حديثة للتعليم.
وتم التأكيد على أهمية وضع آلية لترميم المدارس المتضررة، وتصنيف احتياجاتها، وتحديد متطلبات المجمعات التربوية لدعم العملية الامتحانية، إضافة إلى مناقشة آلية منح الموافقات للمنظمات لتنفيذ البرامج التعليمية، وخطة استضافة الطلاب القادمين من لبنان خلال فترة الامتحانات.
وعرض مدير الأبنية المدرسية محمد حنون، إحصائيات حول الأبنية المدرسية الأكثر تضرراً، بينما أشار مدير التخطيط والتعاون الدولي يوسف عنان إلى الخطط المشتركة لدعم التعليم، فيما تناول مدير الامتحانات العامة حمدو حجون خطة الامتحانات واحتياجات دورة 2025، في حين تحدث مدير التنمية الإدارية خالد الخالد عن احتياجات الكوادر التعليمية والإدارية وخطط دعمها.