مصادر التعليم: نتخذ كافة إجراءات تعديل الدرجات مع مكتب التنسيق
تاريخ النشر: 12th, August 2024 GMT
قال مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الوزارة تناقش مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، تفاصيل تعديلات نتيجة الثانوية العامة بعد إضافة درجتين على نتيجة مادة الفيزياء للطلاب الذين قاموا باختيار إجابة رقم ب أو في السؤال رقم ٣٤ في نموذج أ وما يعادلة في باقي النماذج.
وأشار المصدر، إلى أن الوزارة ستتخذ كافة الإجراءات التي ستترتب على تعديل شرائح المجاميع بعد تعديل الدرجات لصالح الطلاب دون حدوث أي خلل بعمليات التنسيق، لافتًا إلى أنه جاري العمل على تعديل قائمة أوائل الثانوية العامة.
واضاف المصدر، ان هناك اجتماعات تدير بين مسؤلي الوزارتين التعليم العالي والتربية والتعليم، لاتخاذ كافة الإجراءات التي ستترتب على تعديل النتائج لطلاب شعبة علمي.
وفي إطار ما تم تداوله حول زيادة درجات نتيجة بعض طلاب الثانوية العامة الشعبة العلمية، تؤكد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه من منطلق حرصها على مصلحة الطلاب وحصولهم على حقوقهم، اتخذت الوزارة عددا من الاجراءات فيما يتعلق بتصحيح امتحان مادة الفيزياء.
وحرصا على تحقيق مبدأ الشفافية، توضح الوزارة الآتي:
- اعتبار الإجابتين (ب، ج) صحيحة للسؤال رقم ٣٤ (نموذج أ) وما يعادله في باقي النماذج بامتحان مادة الفيزياء وبناء عليه تم إضافة درجتين للطلاب الذين اختاروا الاجابة (ب) وتعديل نتيجتهم.
- قامت الوزارة باتخاذ كافة الاجراءات بالتعاون الكامل مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فيما يتعلق بتعديل تنسيق الطلاب بعد إضافة الدرجتين لطلاب الشعبة العلمية الذين قاموا باختيار الاجابة (ب) لضمان حصولهم على حقوقهم وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
- قرر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني احالة اللجنة المسئولة عن مراجعة الامتحان ونموذج الاجابة بعد سحبه من بنوك الأسئلة بالكامل للتحقيق بصفة عاجلة بالإدارة العامة للشئون القانونية بالوزارة نظرا لعدم تحري الدقة في نموذج الإجابة.
وتؤكد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن كافة ما ورد من اجراءات اتخذتها على مدار الأيام الماضية وأعلنت عنها بمنتهى الشفافية تأتي في إطار حرصها ومسئوليتها الأصيلة عن حصول الطلاب على حقوقهم كاملة.
وفي ذات السياق، أعلن مكتب التنسيق للقبول بالجامعات والمعاهد، اليوم الإثنين، أن طلاب المرحلة الأولى من الثانوية العامة يواصلون تسجيل رغباتهم إلكترونيًا وفق الحد الأدنى المعلن سلفًا من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ويمكن للطلاب المستوفين للحد الأدني للمرحلة الأولى بعد زيادة درجاتهم تسجيل رغباتهم حاليًا.
ويستمر موقع التنسيق الإلكتروني في استقبال رغبات طلاب المرحلة الأولى من الثانوية العامة حتى يوم الجمعة الموافق 16 أغسطس الجاري، وذلك من خلال الرابط التالي: هنا.
ويمكن للطلاب تسجيل رغباتهم من خلال معامل الحاسب الآلي المُتاحة بكافة الجامعات الحكومية من التاسعة صباحًا وحتى الثالثة ظهرًا طوال فترة التنسيق؛ لاستقبال الطلاب ومساعدتهم على التنسيق الإلكتروني، كما يتاح للطلاب إدخال رغباتهم من خلال حاسبهم الشخصي على مدار الـ24 ساعة.
ويمكن للطلاب الاستفادة من الأدلة الإرشادية والتوضيحية والفيديوهات التي أعدتها الإدارة العامة للمكتب الإعلامي والمُتحدث الرسمي للوزارة لمساعدتهم في كيفية التنسيق الدقيق، وكتابة رغباتهم بطريقة صحيحة على الصفحات الرسمية للوزارة على مواقع التواصل الاجتماعي وموقعها الإلكتروني.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وزارة التعليم العالي الفيزياء التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی الثانویة العامة التعلیم العالی
إقرأ أيضاً:
زيادة مدة الحصة الدراسية.. أحدث قرارات التعليم اليوم
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن قرار جديد لزيادة مدة الحصة الدراسية في العام الدراسي 2024-2025. كشف الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، أن هذا القرار جاء بهدف منح المعلمين وقتًا إضافيًا لتدريس المناهج بشكل أعمق، وذلك لتحسين مستوى استيعاب الطلاب للمادة العلمية. هذه الزيادة البسيطة بمقدار 5 دقائق قد تبدو ضئيلة، لكنها تهدف إلى تحسين جودة التعليم داخل الفصول الدراسية.
أسباب قرار زيادة مدة الحصةأوضح الدكتور بهاء الدين في مداخلة هاتفية مع برنامج "حضرة المواطن" أن إضافة 5 دقائق لكل حصة ستسهم في إعطاء المعلمين فرصة لتفسير المواد الدراسية بشكل أفضل وأكثر شمولية. هذا التغيير سيمكن الطلاب من فهم المواضيع بصورة أعمق، خاصة في المواد العلمية التي تتطلب تركيزًا وتوضيحًا أكبر.
تطبيق منظومة الدعم المدرسيفي إطار تحسين التحصيل الدراسي، أعلنت الوزارة أيضًا عن إطلاق منظومة جديدة لمجموعات الدعم المدرسي. ستُعقد هذه المجموعات بعد انتهاء اليوم الدراسي أو في أيام العطلة الأسبوعية مثل الجمعة والسبت. الهدف من هذه المجموعات هو توفير فرص إضافية للطلاب لتعزيز تحصيلهم العلمي خارج ساعات الدراسة الرسمية.
رسوم مجموعات التقوية وتكاليف الحصصبالنسبة لرسوم مجموعات التقوية، أكد نائب الوزير أن مجلس الأباء والمعلمين في كل مدرسة هو المسؤول عن تحديد قيمة الرسوم بما يتناسب مع الظروف الاجتماعية والاقتصادية لكل منطقة. وأشار إلى أن بعض المدارس قد تجعل تكلفة الحصة الواحدة تصل إلى 5 جنيهات فقط، مما يجعلها متاحة لغالبية الطلاب. الهدف الأساسي هو توفير الدعم للطلاب الأكثر حاجة دون تحميلهم أو أسرهم أعباء مالية كبيرة.