بدائل كلية الإعلام في تنسيق المرحلة الأولى 2024.. مؤشرات أولية
تاريخ النشر: 12th, August 2024 GMT
مع إعلان تنسيق المرحلة الأولى لطلاب الثانوية العامة عام 2024 واستعداد الطلاب للتقديم عبر الموقع الرسمي، تستعد مكاتب التنسيق في الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة لاستقبال الناجحين في الثانوية العامة، وتبرز كلية الإعلام كوجهة مفضلة للعديد من الطلاب، نظرًا لتعدد فرص العمل التي تتيحها في مجالات مثل القنوات الفضائية، الصحافة، المواقع الإلكترونية، والعلاقات العامة، ويمنح هذا التخصص الطلاب مهارات متعددة تفتح أمامهم أبواب النجاح في مجالات مختلفة، مما يجعله خيارًا جذابًا للعديد من الطموحين.
وتتضمن بدائل كلية الإعلام في تنسيق الكليات 2024 في الجامعات الحكومية العديد من الكليات الموجودة في الجامعات الأهلية والتي يقل تنسيقها بشكل كبير عن تنسيق كلية الإعلام في تنسيق المرحلة الأولى 2024 وجاءت كالآتي طبقا لتنسيق العام الماضي
تنسيق كلية الإعلام جامعة النيل الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة المنصورة الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة الملك سلمان الدولية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة الجلالة الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة الإسماعيلية الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة بنها الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة العلمين الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة شرق بورسعيد الاهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة أسيوط الأهلية: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة بني سويف الأهلية: 55%
بدائل كلية الإعلام في تنسيق الكليات 2024.. مؤشرات الجامعات الخاصةكما تتضمن بدائل كلية الإعلام في تنسيق الكليات 2024 في الجامعات الحكومية العديد من الكليات الموجودة في الجامعات الخاصة والتي يقل تنسيقها عن تنسيق كلية الإعلام في تنسيق المرحلة الأولى 2024 وجاءت كالآتي طبقا لتنسيق العام الماضي..
تنسيق كلية الإعلام أكاديمية الشروق: 55%
تنسيق كلية الإعلام الأكاديمية العربية للنقل البحري: 55%
تنسيق كلية الإعلام جامعة الأهرام الكندية: 55%
تنسيق كلية الإعلام الجامعة الروسية: 55%
تنسيق كلية الإعلام الجامعة البريطانية: 55%
بدائل كلية الاعلام في تنسيق الكليات 2024.. معاهد الإعلام الشعبة الأدبيةكما تتضمن بدائل كلية الإعلام في تنسيق الكليات 2024 في الجامعات الحكومية العديد من المعاهد الخاصة والتي يقل تنسيقها عن تنسيق كلية الإعلام في تنسيق المرحلة الأولي 2024 وجاءت كالآتي طبقا لتنسيق العام الماضي
تنسيق المعهد العالي التكنولوجي للإعلام بالمنيا: 52.68%.
تنسيق معهد الجزيرة العالي للاتصال والإعلام بالمقطم: 53.17%.
- مؤشرات تنسيق الأكاديمية الدولية لعلوم الإعلام بـ 6 أكتوبر: 54.14%.
تنسيق المعهد العالي لـ إعلام وفنون الاتصال بـ 6 أكتوبر: 56.82%.
تنسيق معهد الإسكندرية العالي للإعلام: 57.07%.
بدائل كلية الإعلام في تنسيق الكليات 2024.. معاهد الإعلام الشعبة العلميوتختلف تنسيق معاهد الإعلام الشعبة العلمية في مؤشرات تنسيق الكليات 2024 للشعبة العلمية عن الشعبة الأدبية ليسجل طبقا لتنسيق العام الماضي..
تنسيق معهد الجزيرة العالي للاتصال والإعلام بالمقطم: 51.46%.
تنسيق معهد الإسكندرية العالي للإعلام بسموحة: 54.87%.
تنسيق المعهد التكنولوجي العالي للإعلام بالمنيا: 51.95%.
تنسيق الأكاديمية الدولية لعلوم الإعلام بـ6 أكتوبر: 52.68%.
تنسيق معهد عالي دولي إعلام بمدينة الشروق: 51.46%.
تنسيق المعهد العالي للإعلام وفنون الاتصال بـ6 أكتوبر: 53.17%.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تنسيق المرحلة الأولي 2024 تنسیق کلیة الإعلام جامعة فی الجامعات الحکومیة تنسیق المرحلة الأولى العالی للإعلام تنسیق المعهد تنسیق معهد
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم العالي: استحداث برامج بينية في الجامعات
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، استحداث العديد من البرامج البينية والعابرة للتخصصات في التعليم الجامعي المصري.
جاء ذلك خلال فعاليات الحوار المجتمعي الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حول مقترح نظام "شهادة البكالوريا المصرية".
ولفت وزير التعليم العالي إلى تطوير البرامج الدراسية لتناسب ما حدث من تداخل في التخصصات العلمية الحديثة، واستيعاب التقدم الهائل في المجالات التكنولوجية.
الهدف من تطوير التعليم مواكبة سوق العملوأوضح وزير التعليم العالي أن مواكبة سوق العمل هي الهدف الأساسي من تطوير المنظومة التعليمية، والعمل من أجل الوصول إلى طالب مؤهل بالجدارات والمهارات اللازمة لمواكبة التطورات التي شهدها سوق العمل المحلي والدولي، ومتابعة المستجدات التي طرأت في مختلف المجالات المهنية والتخصصات التكنولوجية الحديثة.
وأشار وزير التعليم العالي إلى وجود أربعة مسارات رئيسية يمكن للطالب الالتحاق بها في الجامعات، وهي: (قطاع الطب وعلوم الحياة، قطاع العلوم الطبيعية والهندسة والتكنولوجيا، قطاع إدارة الأعمال والعلوم الاجتماعية، وقطاع الآداب والعلوم الإنسانية)، وما يندرج تحت كل منها من كليات ومعاهد، والوظائف المرتبطة بكل مسار.
ونوه وزير التعليم العالي أن اختيار هذه المسارات يأتي مواكبًا لاحتياجات سوق العمل الحالية والمستقبلية، حيث يتم تطوير البرامج الدراسية بشكل مستمر وفقًا لأحدث النظم التعليمية لتأهيل الطلاب في التخصصات العلمية المستقبلية، والتي من بينها: (الذكاء الاصطناعي، والبيانات الضخمة، والنقل الذاتي، والطاقة النووية، وإنترنت الأشياء، والاقتصاد الرقمي، والطب الجينومي، علوم الفضاء)، منوهًا إلى التكامل مع قطاع الصناعة لتلبية احتياجاته، والتنسيق مع مختلف الوزارات المعنية في كل تخصص دراسي.
ولفت وزير التعليم العالي إلى التوسع الكبير الذي نفذته وزارة التعليم العالي في مسار التعليم التكنولوجي، من خلال إنشاء الجامعات التكنولوجية تطبيقًا لسياسات الدولة في تعظيم الاهتمام بالتعليم الفني.
ونبه وزير التعليم العالي إلى زيادة أعداد الطلاب الملتحقين بالتعليم التكنولوجي والتخصصات الدراسية الحديثة، وبخاصة الذكاء الاصطناعي؛ مما يعكس وعي الأسرة المصرية بأهمية الالتحاق بالتخصصات الحديثة المطلوبة في سوق العمل.
وأضاف وزير التعليم العالي توجه الوزارة نحو زيادة تقديم برامج إعداد الكوادر المتخصصة؛ لسد الاحتياج المتزايد للمعلمين المؤهلين في التخصصات العلمية المستحدثة.
وزيرة التنمية المحلية ومحافظ القاهرة يتفقدان مشروع زراعة وتشجير الطريق الدائري بالقاهرة