البنك الأهلي يفتح باب التوظيف لخريجي "همم"
تاريخ النشر: 11th, August 2024 GMT
مسقط- الرؤية
فتح البنك الأهلي باب التوظيف للدفعة العاشرة من برنامجه الرائد للخريجين "همم"، والذي يهدف إلى تطوير مهارات الملتحقين وصقل قدراتهم ليتمكنوا من تحقيق النجاح الوظيفي في القطاع المصرفي.
وقد تكلل برنامج همم للتطوير الوظيفي بالنجاح منذ انطلاقته، حيث تمكن من تمكين الشباب العماني بالمهارات والمعرفة الكافية لبدء حياة مهنية واعدة في القطاع المصرفي في سلطنة عُمان.
ومنذ انطلاقه في عام 2015م، وظف برنامج همم في البنك الأهلي عدداً كبيراً من الشباب العماني الطموح حتى عام 2023م، حيث يخضع المتقدم لهذا البرنامج لمعايير ومقاييس اختبار دقيقة تؤهله للانضمام للبرنامج، وقد تم تصميم اختبارات الشخصية والمهارات القيادية والمقابلات التوظيفية بطريقة دقيقة لضمان اختيار أكفأ الخريجين في سوق العمل، إذ تهدف هذه الاختبارات والمقابلات إلى تقييم القدرات والمهارات الفنية والناعمة للمتقدمين بطريقة شاملة ومنصفة.
ويهدف برنامج همم إلى تطوير مهارات الشباب الإدارية والقيادية، ومع دورات التدريب والتوجيه الاحترافية، يعزز برنامج "همم" مهارات الخريجين في الصيرفة بمساعدة المدراء والمدربين والمتخصصين في المجال، كما أن البرنامج يعزز ثقة الخريجين بأنفسهم ويركز على المتطلبات المهمة للعمل في القطاع المصرفي.
وتمكن الخريجون المنتسبون لبرنامج "همم" من بدء مسيرة مهنية ناجحة، حيث كانوا مؤهلين لتولي مناصب وأدوار مهمة في مجالات القطاع المصرفي المختلفة.
ويساهم برنامج "همم" في زيادة نسبة التعمين بإعداد جيل جديد من الشباب لإنشاء مستقبل مشرق ومزدهر للسلطنة، كما أنه يدعم رؤية الحكومة لتعزيز وتحسين الاقتصاد المحلي.
ولقد أطلق البنك الأهلي العديد من البرامج والمبادرات الموجهة لدعم الكوادر والموارد البشرية التي تتمتع بسمات القيادة السليمة والابتكار والتميز، ولتحقيق أهداف رؤية عُمان 2040، يواصل البنك مسيرته ليكون مركزًا مزدهرًا للخدمات المصرفية بفريق موثوق ذو كفاءة عالية.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
برنامج تدريبي لتطوير مهارات المشرفين التربويين
نفّذت وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديرية العامة للإشراف التربوي برنامجا تدريبيا بعنوان: "أساسيات التقويم الذاتي للأداء المدرسي" لتطوير مهارات الفئات الإشرافية، استهدف المشرفيين والمشرفين الأوائل والإداريين من ديوان عام الوزارة وذلك بالمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين، وقد سلّط البرنامج الضوء على إجراءات التشخيص في عمليات الإشراف التربوي من خلال تقديم أوراق عمل متنوعة دارت محاورها حول مفردات التشخيص (المجال، المعيار، المؤشر والدليل)، ومهارات صياغة الأدلة وفق مؤشرات التشخيص، وأدوات التقييم الذاتي، حيث تم تدريب المشاركين على منهجية الفرق الإشرافية، وتعزيز
الاتجاهات حول الشراكة في الإشراف الجماعي، والمهارات والمعارف التي تحسّن أداء الموظّف في مجال عمله، وخضع المشاركون لتطبيق عملي كل حسب تخصصه من مواد مختلفة.
هدف البرنامج إلى تعريف المشاركين بإجراءات عمل فرق الإشراف التربوي، وإكسابهم مهارات التقييم الذاتي المدرسي وأسس متابعته؛ ليتمكنوا من الإلمام بآليات تقديم الدعم الفني والإداري للمدارس، وتوظيف أدوات وتقارير التقييم الذاتي في تحسين الأداء المدرسي، وبالتالي التمكن من آليات وأدوار التقييم الخارجي.
ويمثل التطوير المهني للمشرفين الأوائل والمشرفين أحد المنطلقات الأساسية في تطبيق منهجية الفرق الإشرافية، كذلك يعد أداة فاعلة في ترجمة أهداف المنهجية ذاتيا وخارجيا، وتعد مهارات تشخيص واقع المدارس من المرتكزات الرئيسية لعملية التقييم الخارجي الذي تقوم به هيئة الاعتماد الأكاديمي، وبالتالي فإن صقل المشرفين بهذه المهارات ينعكس على جودة التقييم الذاتي للمدارس.
أفضل 7 طرق لتحقيق مكاسب من خلال الاستثمار في الذهب.. بينها «التخزين الآمن»