مركز صباح الأحمد للموهبة يفتح باب التسجيل ببرنامج التطوير المهني للمعلمين الكويتيين حتى 28 الجاري
تاريخ النشر: 11th, August 2024 GMT
أعلن مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع أحد مراكز مؤسسة الكويت للتقدم العلمي فتح باب التسجيل للنسخة الثانية لعام 2024 من برنامج التطوير المهني للمعلمين الكويتيين العاملين بوزارة التربية أصحاب التخصصات العلمية وذلك حتى 28 أغسطس الجاري.
وقال المدير العام للمركز ندا الديحاني في بيان صحفي للمركز اليوم الأحد إن البرنامج يقام بالتعاون مع كلية الدراسات العليا للتعليم في جامعة (هارفارد) الأمريكية العريقة وتنفيذا للاتفاقية التي وقعها المركز العام الماضي مع منصة (أعناب) في المملكة العربية السعودية.
وأضاف الديحاني أن البرنامج حقق نجاحا كبيرا في نسخته الأولى التي شملت نحو 100 معلم من التعليم العام في الكويت من أصحاب التخصصات العلمية في وقت تكمن أهمية البرنامج بأن المعلم يشكل العامل الأكثر أثرا بالنسبة لتحسين تعلم الطالب والمنظومة التعليمية والتربوية.
وأكد السعي الدائم لمركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع في توفير كل الإمكانات المتاحة لدعم وتشجيع روح الموهبة والإبداع في القطاع التعليمي الكويتي.
وبين أن تعاون المركز مع جامعة (هارفارد) ومنصة (أعناب) من شأنه تحقيق الهدف المشترك في تعزيز ثقافة الإبداع والتكنولوجيا الحديثة في المجتمع الكويتي وإعطاء قيمة مضافة للمساهمة بأن يكون المركز محورا أساسيا في تطوير المنظومة التعليمية في البلاد.
وأوضح أن برنامج التطوير المهني للمعلمين (هارفارد) يتضمن تقديم دورتين معتمدتين باللغة العربية لتدريب 100 معلم ومعلمة من دولة الكويت سيتم اختيارهم من ضمن المتقدمين والدورتان هما (التفكير المرن) التي تركز على كيفية اتخاذ المعلمين القرارات لتكييف تدريس الطلاب وشد انتباههم وتقديم التحدي المناسب لهم وتناول بعض المشكلات العملية في الفصول الدراسية لتطبيق استراتيجيات التفكير المرن لتحسين التجربة التعليمية.
وذكر الديحاني أن الدورة الثانية (مستويات من المساعدة) تتناول الأنواع المختلفة لتقديم المساعدة للطلاب وتعزيز استقلالية الطالب بدلا من اتكاله مع استعراض الظروف التي تتطلب استخدام الدعائم التعليمية والإعانات والإضافات وكيفية تقديمها لضمان ملاءمة التعلم لاحتياجات الطلاب.
ودعا الطاقم التعليمي من المعلمات والمعلمين الكويتيين ممن يستوفون الشروط الخاصة بالتحاقهم للتقديم على البرنامج من خلال زيارة الرابط التالي الخاص بالتسجيل في البرنامج (https://apply.aanaab.com/s3/sacgc-aanaab).
المصدر كونا الوسومالتطوير المهني المعلمين صباح الأحمد للموهبةالمصدر: كويت نيوز
كلمات دلالية: التطوير المهني المعلمين صباح الأحمد للموهبة صباح الأحمد للموهبة
إقرأ أيضاً:
«التربية»: المسارات التعليمية «عام» و«متقدّم» بدءاً من العام الدراسي المقبل
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةأعلنت وزارة التربية والتعليم عن إعادة تصميم المسارات التعليمية في المرحلة الثانوية للطلبة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة.
وبدءاً من العام الدراسي المقبل 2025-2026 ستقتصر المسارات التعليمية على العام والمتقدّم، مع إجراء تعديلات نوعية على المناهج التعليمية بشكل يتناسب مع الاحتياجات الأكاديمية للطالب ويضمن استيفاءه للمخرجات المتوقعة منه في كل مسار تعليمي.
أما الاستفادة المباشرة للطلبة من هذه التغييرات النوعية، فتتمثل في تخفيف العبء الدراسي الفائض للمواد العلمية في المسار العام من خلال تقليل المحتوى الكمي الذي لا يحتاجونه في تخصصاتهم الجامعية.
أما طلبة المسار المتقدم، فستمنحهم التعديلات الجديدة في مخرجات المنهج تعليماً أكثر عمقاً في الأسس العلمية، بما يضمن امتلاكهم للمعرفة الضرورية لأي تخصص علمي يختارونه في المرحلة الجامعية.
وبذلك سيتمكن طلبة المسار المتقدم من متابعة دراستهم الجامعية في مجالات الهندسة، والطب، والصيدلة والعلوم بأنواعها، إلى جانب كافة التخصصات الأخرى، بينما سيتمكن طلبة المسار العام من دراسة التخصصات في مجالات العلوم الإنسانية والأدبية، وإدارة الأعمال، والقانون، والفنون، والعلوم الاجتماعية، والشرطية.
جاء الإعلان خلال لقاء إعلامي في مقر وزارة التربية والتعليم بأبوظبي، بحضور معالي سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم، والمهندس محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، وعدد من مسؤولي الوزارة وممثلي وسائل الإعلام الوطنية.
وأوضحت معالي سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن هذه التعديلات جاءت بعد أن رصدت الوزارة توجهات طلبة المسارات التعليمية بعد تخرجهم، حيث أظهرت النتائج أن غالبية طلبة المسار العام يتجهون إلى التخصصات الإنسانية والاجتماعية بعد تخرجهم في المرحلة الثانوية، في حين يواصل معظم طلبة المسار المتقدم دراستهم في التخصصات العلمية.
وأكدت معاليها أن هذه المعطيات دفعت الوزارة إلى إعادة النظر في محتوى المواد العلمية، بما يتناسب مع المسار الدراسي لكل فئة.
وقالت: إن الوزارة عملت على تعديل نوعي في مخرجات المناهج الدراسية، بحيث تزوّد المواد العلمية الطلبة بالمهارات والمعارف ذات الصلة بتخصصاتهم الجامعية المستقبلية، بدلاً من الاكتفاء بالتركيز على الكم المعرفي العريض غير المرتبط باحتياجاتهم العملية والدراسية.
وأكدت أنه سيتم توجيه الجهود نحو تنمية مهارات التفكير النقدي، وحل المشكلات، والقيادة، والعمل التعاوني، والتطور الشخصي، بما يسهم في تأهيل الطلبة للدراسة الجامعية وسوق العمل.
وأكدت معاليها أن هذه التحديثات لن تؤثر على الخطط الأكاديمية المستقبلية للطلبة الحاليين في الصفين الحادي عشر والثاني عشر، وكشفت أنه بإمكان طلبة الحادي عشر والثاني عشر الاستغناء عن مادة الفيزياء في العام الدراسي المقبل واستبدالها بأي مادة أخرى ضمن مواد الفئة «ب» العملية.
التخصص
وأكدت الوزارة أهمية تحديد طلبة الصف الثامن مسارهم بما يتواءم مع طموحاتهم الجامعية، حيث حددت آلية وشروطاً للتسجيل في المسار المتقدم، هي الحصول على 80 % في اللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات.
ويُسمح بالانتقال من الصف التاسع (عام) إلى الصف العاشر متقدم فقط خلال العام الدراسي 2026-2025، على أن يتوقف التحويل من العام إلى المتقدم في الأعوام الدراسية التي ستليه.
وأشارت الوزارة إلى أنه يتوجب على الطلبة ذوي الميول العلمية الالتحاق بالمسار المتقدم منذ الصف التاسع، لضمان التخصص في المجالات العلمية مثل الهندسة والطب.
كما كشفت الوزارة أن هذه التحديثات جاءت بعد التواصل والتنسيق مع تسع من مؤسسات التعليم العالي في الدولة، والتي على أساسها تمت مراجعة المخرجات الدراسية للمواد العملية في المسارين العام والمتقدّم، بناءً على متطلبات القبول الجامعي.
وأشارت الوزارة إلى أنه بدءاً من الأسبوع المقبل، سيتم تنظيم ورش عمل للكوادر التعليمية والإدارية وأولياء الأمور لإطلاعهم على مختلف التحديثات والإجابة على استفساراتهم، بما يضمن تزويد الطلبة برؤية أشمل حول بناء خططهم الدراسية واختيار المسار الدراسي المناسب لتطلعاتهم.
عاجل. وسائل إعلام إيرانية: انفجار عنيف هز ميناء رجائي بمدينة بندر عباس والأسباب قيد التحقيق