مستقبل كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة بجامعة الدلتا.. وظائف واعدة للخريجين
تاريخ النشر: 10th, August 2024 GMT
كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة جامعة الدلتا التكنولوجية إحدى الكليات التكنولوجية الحديثة في مصر والتي تم تأسيسها بالتزامن مع إنشاء جامعة الدلتا التكنولوجية عام 2019 لتلبية احتياجات سوق العمل من خلال تقديم برامج تعليمية تركز على التطبيق العملي والتدريب المهني، إذ تهدف إلى تخريج كوادر مؤهلة تأهيلاً عالياً قادرة على مواكبة التطورات التكنولوجية المتسارعة في مجالات الصناعة والطاقة.
وعن مستقبل كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة، قال الدكتور عمرو عبدالهادي، رئيس قسم الطاقة الجديدة والمتجددة بجامعة الدلتا التكنولوجية، إن الكلية لها رسالة تتمثل في تقديم تعليم تكنولوجي متميز من خلال برامج علمية وعملية ذات جودة عالية فى التعليم الجامعي والدراسات العليا يعمل على تأهيل جيل من الخريجين بمستوى متميز من المعرفة والإبداع التكنولوجي قادر على المنافسة والعمل الجماعي والابتكار.
وأضاف «عبدالهادي» لـ«الوطن»، أن مستقبل كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة يتمثل في وجود دور محوري في تطوير الصناعة والطاقة بمصر ومع تنامي الاهتمام بالطاقة المتجددة والتكنولوجيا الصناعية المتقدمة، فإن مستقبل هذه الكلية يبدو واعدًا للغاية في ظل التوجه العالمي نحو تعزيز التعليم التكنولوجي وتطوير المهارات التقنية.
وأكد: «من المتوقع أن تصبح هذه الكليات محركًا رئيسيًا للتنمية الصناعية في مصر من خلال توفير خريجين مؤهلين للعمل في مجالات التكنولوجيا المتقدمة والطاقة المتجددة، بالإضافة إلى ذلك، تلعب الكليات دورًا حيويًا في دعم الابتكار والبحث العلمي في هذه المجالات، ما يسهم في تحسين القدرة التنافسية للصناعة المصرية على المستوى العالمي وتعزيز الاقتصاد الوطني».
أهداف كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقةوأوضح رئيس قسم الطاقة الجديدة والمتجددة، أن الأهداف الاستراتيجية للكلية تتمثل في استحداث مسار جديد متكامل للتعليم والتدريب التطبيقي والتقني والتكنولوجي موازٍ لمسار التعليم الأكاديمي، والقيام على تطبيق واستغلال التكنولوجيا لما فية صالح المجتمع وتأهيل الخريجين من التعليم الثاونوي العام والفني لتلبية احتياجات سوق العمل من الموارد البشرية التقنية والتكنولوجية.
ونوه بأن الكلية تقدم مجموعة متنوعة من البرامج التعليمية التي تغطي مختلف مجالات الصناعة والطاقة، وهي برنامج تكنولوجيا الميكاترونكس، وبرنامج تكنولوجيا الأوتوترونكس، وبرنامج تكنولوجيا المعلومات وبرنامج تكنولوجيا الطاقة الجديدة والمتجددة وبرنامج تكنولوجيا الأطراف الصناعية وبرنامج تكنولوجيا التبريد والتكييف.
وأكد الدكتور عمرو عبدالهادي، أن العوامل التي تدعم مستقبل الكلية هي الأهمية المتزايدة للصناعة والطاقة؛ إذ تشهد مصر والعالم تحولًا نحو الصناعات المتقدمة والطاقة المتجددة، ما يزيد من الطلب على الكوادر المؤهلة في هذا المجال، والبرامج الدراسية المتخصصة، إذ تقدم الكلية برامج دراسية متخصصة تلبي احتياجات سوق العمل وتواكب أحدث التطورات التكنولوجية، والبنية التحتية من معامل وورش إذ تزود الطلاب ببيئة تعليمية متطورة مجهزة بأحدث التقنيات والأجهزة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تكنولوجيا الصناعة والطاقة الصناعة والطاقة الجامعات التكنولوجية التعليم الجامعي کلیة تکنولوجیا الصناعة والطاقة وبرنامج تکنولوجیا
إقرأ أيضاً:
التعليم تعقد ورش عمل لوضع برامج التدريب الخاصة بشهادة الصلاحية للترقي
عقدت الأكاديمية المهنية للمعلمين سلسلة ورش عمل لإعداد مصفوفة البرامج التدريبية اللازمة للحصول على شهادة الصلاحية اللازمة للترقي.
جاء ذلك في ضوء توجيهات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتحت إشراف الدكتور أيمن محمد بهاء نائب وزير التربية والتعليم
وتضمنت سلسلة ورش العمل إعداد مصفوفة المعارف والمهارات لشاغلي وظائف المعلمين، حيث اعتمدت منهجية الورش على تحليل المعايير الملزمة للأداء التعليمي الواردة باللائحة التنفيذية للقانون رقم 155 لسنة 2007 والمعدل بالقانون رقم 93 لسنة 2012 الصادرة بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 428 لسنة 2013، وكذلك تحليل بطاقات الوصف الوظيفي المعتمد بالقرار الوزاري رقم 164 لسنة 2016 للوصول إلى مصفوفة المعارف والمهارات الواجب توافرها لدى شاغلي وظائف المعلمين.
وشارك فى الورش خبراء من جامعات الأزهر، والقاهرة ، وعين شمس، وكذلك خبراء من الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد (نقاء)، والمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، والمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، والمجلس الأعلى للأزهر، وقطاع المعاهد الأزهرية، والإدارة المركزية لشئون المعلمين، والإدارة المركزية لأكاديمية التعليم الفني، والإدارة المركزية لتطوير المناهج متمثلة في السادة مستشاري المواد الدراسية الأساسية، بالإضافة إلى مديري الإدارات العامة بالأكاديمية المهنية للمعلمين وأعضاء الإدارة العامة لصلاحية الترقي.
وتمثلت نتائج الورش في الانتهاء من وضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف المعلمين، ووضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف الاخصائيين الإجتماعيين والنفسيين، ووضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف أخصائيي التكنولوجيا، وكذلك وضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف إخصائيي الصحافة والإعلام، ومصفوفة لمعارف ومهارات وظائف أمناء المكتبات.
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف