نصائح هامة من «أمهات مصر» للطلاب قبل تسجيل الرغبات
تاريخ النشر: 10th, August 2024 GMT
أشادت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور، بالدور الكبير لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومكتبها الإعلامي، في التصدي للكيانات الوهمية وحماية طلاب الثانوية العامة من سماسرة التنسيق.
وقالت عبير أحمد، في تصريحات صحفية، إن المكتب الإعلامي لوزارة التعليم العالي من قبل ظهور نتيجة الثانوية العامة ٢٠٢٤، وشهد نشاطا ملحوظا من خلال نشر البيانات الإعلامية التوضيحية لأسر وطلاب الثانوية العامة حول المؤسسات المعتمدة بأسماء جميع الجامعات والمعاهد، حتي لا يقع الطلاب فريسة للكيانات الوهمية.
وتابعت: كما ينشر المكتب الإعلامي بيانات وفيديوهات توضيحية لتوعية الطلاب بكيفية التنسيق، وطريقة التسجيل وجميع الأسئلة التي تطرأ في ذهن أولياء الأمور والطلاب في "سؤال وجواب"، مقدمة الشكر للوزارة لخدمة أولياء الأمور وحرصهم علي مصلحة ومستقبل الطلاب.
ووجهت مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور، أولياء الأمور والطلاب بضرورة متابعة الصفحة الرسمية لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، في الفيسبوك، لمتابعة البيانات التوضيحية اليومية والخاصة بتنسيق القبول بالجامعات، وكذلك التأني في اختيار الكليات وضرورة أن تكون تناسب ميول ورغبات أبنائهم، والتركيز في تسجيل الرغبات بعناية شديدة.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة تسجيل الرغبات أمهات مصر الرغبات تقديم الجامعات أولیاء الأمور
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يوجه عدة نصائح للطلاب لتحقيق التفوق في امتحانات منتصف العام
وجه الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، نصائح للطلاب لتحقيق التفوق في امتحانات منتصف العام، وجاءت النصائح كالتالي:
1.الابتعاد عن التشتت واستخدام الموبايلات والانترنت في أمور لا علاقة لها بالدراسة.
2. ثقة الطالب في نفسه، وفي قدراته على النجاح في هذه الامتحانات، والتى يخصص لها ٣٠% فقط من درجات كل مادة.
3. استثمار الطالب ما قام بحله أثناء الواجبات اليومية، والتقييمات الأسبوعية والشهرية في الاستعداد لامتحانات منتصف العام، لان ما قام باستذكاره مسبقا سيقلل من ضغوط الاستعداد لامتحانآت منتصف العام
4. وضع الطالب خطة سواء يومية أو أسبوعية للدروس التى سيقوم باستذكارها أو مراجعتها خلال الفترة القادمة، والحرص على تنفيذها بكل دقة، ويمكن تقسيم الوقت بين استذكار دروس جديدة ومراجعة الدروس السابقة
5. الوضع في الاعتبار أن مراجعة الدروس تحتاج وقتا أقل من مذاكرتها لأول مرة ويقل هذا الوقت كلما تكررت المراجعة
6. الوضع في الاعتبار أن المذاكرة وحدها دون مراجعة لا تكفي لتحقيق التفوق بل والنجاح
7.التدريب المستمر على حل الاسئلة والامتحانات لان المذاكرة وحدها دون التدريب لا يكفي للنجاح، ويفيد هذا التدريب الطالب في التعرف والتعود على أسئلة الامتحانات، وفي معرفة نقاط ضعفه وقوته ومراجعة الدروس التى لم يستطع حل الاسئلة المتصلة بها
8. وضع الطالب في اعتباره ضرورة سؤال المعلم عن إجابات الاسئلة التى اخفق في الإجابة عليها
9. حرص الطالب على فهم أسباب الإجابة على كل سؤال أكثر من حرصه على معرفة الإجابة ذاتها
10. الاستغناء عن الذهاب إلى الدروس الخصوصية التى لن تفيد الطالب خلال الفترة القادمة وخاصة إذا تضمنت مراجعات لا يحتاج اليها أو فيها تكرارات لا لزوم لها
11. عدم إفراط الطالب في مراجعة الدروس التى اتقنها بالفعل، لان هذه المراجعة لن تضيف له جديدا
12. احتفاظ الطالب بكراسة يدون فيها كل الاسئلة أو النقاط في الدروس المختلفة التى ينساها أو تشكل له صعوبة ومراجعتها بشكل متكرر حتى يتقنها
كيفية التعامل مع عظام الميت في القبر عند دفن آخر .. دار الإفتاء تجيب