"التعليم": غياب الطلاب في الأسبوع التمهيدي يحرمهم من فرصة التهيئة النفسية
تاريخ النشر: 10th, August 2024 GMT
كشفت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي في وزارة التعليم أن تكرار نفس الأنشطة والإجراءات كل عام دراسي دون مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة أو التغيرات التي تطرأ على المجتمع التعليمي يمثل أحد أبرز الممارسات الخاطئة خلال الأسبوع التمهيدي لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية.
وأكدت الإدارة أن هذا النمط التقليدي في التنفيذ قد يؤدي إلى نتائج غير مرغوبة، حيث يفقد البرنامج التمهيدي قدرته على تلبية احتياجات الطلبة المتغيرة وتوفير البيئة المناسبة لهم للتكيف مع المدرسة.
أخبار متعلقة مختصة: المواصفات القياسية واللوائح الفنية أساس لسلامة المنتجات الغذائيةالمشاركون في مسابقة الملك عبدالعزيز للقرآن: المسابقة تجسّد عناية قيادة المملكة بكتاب اللهولذا، شددت الإدارة على ضرورة إعادة النظر في تصميم البرنامج التمهيدي بشكل يراعي الفروقات الفردية بين الطلبة ويعكس التغيرات في المجتمع التعليمي.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم": غياب الطلاب في الأسبوع التمهيدي يحرمهم من فرصة التهيئة النفسية توجيهات جديدة لأولياء الأمورحذرت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي من تساهل أولياء الأمور في غياب أبنائهم خلال الأسبوع التمهيدي، مؤكدة أن عدم إدراك الأهل لأهمية هذه الفترة قد يؤدي إلى تأثيرات سلبية على تكيف الطلبة مع البيئة المدرسية.
وأوضحت الإدارة أن غياب الطلبة في الأيام الأولى من الدراسة يحرمهم من فرصة التهيئة النفسية والاجتماعية التي يقدمها الأسبوع التمهيدي، ما قد ينعكس سلبًا على استعدادهم للعام الدراسي الجديد.
وناشدت الإدارة أولياء الأمور بضرورة الالتزام بحضور أبنائهم خلال هذا الأسبوع لضمان حصولهم على الدعم اللازم لبدء العام الدراسي بشكل فعال.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
ونوهت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي إلى خطأ الإكثار من توزيع الهدايا على الطلبة خلال الأسبوع التمهيدي دون ربطها بأهداف تربوية واضحة.
وأشارت الإدارة إلى أن هذه الممارسة قد تشتت انتباه الطلبة عن الغرض التعليمي من البرنامج، مما يعوق تحقيق الأهداف المرجوة.
ودعت إلى استخدام الهدايا بشكل مدروس وبما يخدم الأهداف التربوية، حيث يمكن ربطها بمكافآت محددة تساهم في تعزيز السلوكيات الإيجابية وتنمية التحفيز لدى الطلبة.تنمية استقلالية الطلبةوأشارت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي إلى أن استمرار حضور أولياء الأمور مع أبنائهم طوال أيام الأسبوع التمهيدي يعتبر من العوامل التي تقلل من فرصة الطالب للاعتماد على نفسه والتكيف مع البيئة المدرسية الجديدة.
وأوضحت أن بقاء الوالدين مع الطالب طوال الوقت يعيق عملية التكيف ويمنع الطالب من تطوير مهارات الاستقلالية التي يحتاجها في هذه المرحلة، لذا دعت أولياء الأمور إلى تشجيع أبنائهم على الاندماج في الأنشطة المدرسية بشكل مستقل، مع تقديم الدعم اللازم دون تدخل مفرط.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
وحذرت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي من المبالغة في تنظيم الأنشطة والفعاليات التي لا تخدم الهدف التربوي للأسبوع التمهيدي، مشيرة إلى أن ذلك قد يؤدي إلى إرباك الطلبة وزيادة العبء عليهم في وقت يحتاجون فيه إلى التركيز على التكيف مع المدرسة ومحيطها الجديد.
كما نبهت إلى ضرورة تجنب تقديم وجبات غير صحية خلال الأسبوع التمهيدي، مؤكدة أن التغذية السليمة تلعب دوراً مهماً في تعزيز قدرة الطلبة على التركيز والانتباه خلال الأنشطة التعليمية.مؤشرات سلوكية تستدعي الانتباهقدمت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي مجموعة من المؤشرات التي يجب أن ينتبه إليها المرشدون والموجهون خلال الأسبوع التمهيدي لرصد أي مشكلات قد تظهر لدى الطلبة.
ومن بين هذه المؤشرات: ظهور علامات القلق والخوف الزائد، الانطواء والعزلة، السلوكيات الخاطئة مثل العدوانية أو التبول اللاإرادي، نوبات البكاء والغضب، الحساسية المفرطة تجاه المواقف، الاندفاعية والعشوائية في التصرفات، تكرار المشكلات السلوكية مثل الكذب أو السرقة، ضعف التركيز والانضباط، انخفاض تقدير الذات، صعوبة تنظيم المهام بشكل فردي، والمظهر الخارجي المهمل نتيجة انخفاض مستوى النظافة أو الإهمال المتعمد.
وشددت الإدارة على أهمية متابعة هذه المؤشرات بعناية وتقديم الدعم اللازم للطلبة الذين تظهر عليهم أي من هذه العلامات لضمان اندماجهم الكامل في العملية التعليمية وتوفير بيئة مدرسية آمنة ومناسبة للجميع.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
وأكدت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي على أهمية دور المرشدين الطلابيين في اكتشاف الحالات السلوكية والنفسية والاجتماعية للطلبة خلال الأسبوع التمهيدي.
وأوضحت أن إشغال المرشدين بتنفيذ الأنشطة الصفية على حساب دورهم الأساسي قد يؤدي إلى عدم اكتشاف المشكلات التي قد يواجهها الطلبة في هذه المرحلة الحساسة.
لذلك، شددت الإدارة على ضرورة أن يركز المرشدون على رصد المشكلات السلوكية والنفسية لدى الطلبة وتقديم الدعم اللازم لهم، بما يضمن تهيئتهم بشكل كامل للعام الدراسي الجديد.اختبارات الدور الثاني للطلابوتنطلق غدأً الأحد اختبارات الدور الثاني للطلاب الذين لم يتمكنوا من اجتياز بعض المواد في الدور الأول، بالتزامن مع استعداد مدارس المملكة لاستقبال قرابة 500 ألف معلم ومعلمة بعد انتهاء فترة الإجازة الصيفية.
وتشمل هذه العودة معلمي ومعلمات التعليم العام في المدارس الحكومية، بالإضافة إلى المدارس الأهلية والعالمية والأجنبية، حيث يزيد عدد المدارس على 30 ألف مدرسة موزعة على مختلف مناطق المملكة.
وجاءت هذه العودة بعد أن استهل مدراء المدارس والهيئات الإدارية الأسبوع الماضي بتحضيرات مكثفة، تضمنت تجهيز المدارس بكافة المستلزمات التعليمية، وتنظيم الجداول الدراسية، ومراجعة الخطط الدراسية، بهدف توفير بيئة تعليمية متكاملة تسهم في بدء العام الدراسي الجديد بنجاح.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: التسجيل بالجامعات التسجيل بالجامعات التسجيل بالجامعات التعليم الأسبوع التمهيدي الدراسة العام الدراسي الجديد أولیاء الأمور الدعم اللازم article img ratio img قد یؤدی إلى object position من فرصة
إقرأ أيضاً:
مدرسة دار التربية الإسلامية تحصد المركز الأول في مسابقة أوائل الطلبة بأول طنطا
حصدت مدرسة دار التربية الإسلامية بطنطا، المركز الأول في نهائي مسابقة أوائل الطلبة للموسم الرابع للمرحلة الابتدائية بأول طنطا، والتي نظمتها أمانة حزب مستقبل وطن أول طنطا بالتعاون مع إدارة غرب طنطا التعليمية، بمشاركة 140 طالبًا وطالبة من المرحلة الابتدائية، وذلك في إطار مبادرة الحزب للنهوض بالمستوى العلمي للطلاب في مختلف المراحل التعليمية.
أقيمت التصفيات النهائية للمسابقة في مدرسة طنطا الفندقية المتقدمة، بمشاركة ست مدارس، وهي:
مدرسة دار التربية الإسلامية
مدرسة عمر بن الخطاب
مدرسة كفر المنصورة
مدرسة الشهيد مصطفى علي عبد الرحمن
مدرسة منيل الهويشات
مدرسة كفر الشرفا الابتدائية المشتركة
مدرسة كفر الشيخ سليم
وأسفرت النتائج عن تتويج مدرسة دار التربية الإسلامية بالمركز الأول على مستوى إدارة غرب طنطا التعليمية، بعد منافسة قوية شهدت أداءً متميزًا من جميع الطلاب المشاركين.
حضور رسمي وإشادة بالمسابقة
شهدت فعاليات المسابقة حضور عدد من القيادات التعليمية والحزبية، حيث تابعت سير المسابقة ميرفت مجاهد مديرة إدارة غرب طنطا التعليمية، والمهندس أحمد الجرواني أمين حزب مستقبل وطن أول طنطا، كامل ناصف أمين التنظيم، الدكتور محمد حبلص أمين التعليم والبحث العلمي، كامل حامد أمين العمل الجماهيري، أسامة طلحة أمين الإعلام.
كما حضر عدد من قيادات التعليم بالمحافظة وأعضاء أمانة حزب مستقبل وطن، وسط إشادة كبيرة بالمستوى المتميز للتنظيم والمنافسة.
كلمات شكر وتحفيز للطلاب
أعربت مديرة إدارة غرب طنطا التعليمية عن تقديرها لجهود حزب مستقبل وطن في تنظيم المسابقة، مشيدةً بدوره في دعم التفوق العلمي وتعزيز روح المنافسة بين الطلاب.
من جانبه، وجه المهندس أحمد الجرواني الشكر لكل القائمين على المسابقة، مؤكدًا أن هذه الفعاليات تأتي في إطار حرص الحزب على تشجيع الطلاب على التفوق العلمي، وتعزيز روح المنافسة الشريفة، وتنمية الولاء والانتماء لدى النشء.
كما أشاد الدكتور محمد حبلص بالمستوى العلمي والثقافي المتميز للطلاب المشاركين، مؤكدًا أن المسابقة عكست قدرات ومواهب واعدة في مختلف المجالات.
اختُتمت المسابقة وسط أجواء احتفالية، حيث تم تكريم الطلاب الفائزين، تأكيدًا على دعم المتفوقين وتحفيزهم على مواصلة التميز والنجاح.