توسيع نطاق الدعم التعليمي ليشمل برامج ماجستير إدارة الأعمال إلى جانب البكالوريوس من خلال مبادرة Burgan Cares
تاريخ النشر: 10th, August 2024 GMT
احتفل بنك برقان مؤخّراً بثلاثة من موظفيه الذين أكملوا دراستهم الجامعية وحصلوا على درجة البكالوريوس، وذلك كجزء من مبادرة “Burgan Cares”، التي توسّعت الآن لتشمل دعم الموظفين الراغبين في إكمال الدراسات العليا. ويأتي ذلك تماشياً مع استراتيجية البنك الراسخة لتطوير رأس المال البشري والتزامه الثابت بدمج ممارسات الحوكمة البيئة والاجتماعية والمؤسسية (ESG) في عملياته وثقافته.
ومنذ إطلاقها في عام 2022، ركّزت مبادرة “Burgan Cares” على مساعدة موظفيه على تحسين فرص نموهم الوظيفي من خلال دعمهم لاستكمال تعليمهم الجامعي. وفي مرحلتها الأولى، ركزت المبادرة على الموظفين الراغبين في استكمال تعليمهم الجامعي. وهذا العام، تم توسيع نطاق المبادرة لتشمل تقديم الدعم اللازم لمن يسعون للحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال (MBA)، مما يعدّ دليلاً على تشجيع وتحفيز بنك برقان لخلق بيئة داعمة ومشجعة لموظفيه على التعلّم والاحتفاء بالإنجازات.
وبهذه المناسبة، قال السيد/ بشار القطان، مدير تنفيذي – التعلم وتطوير الكفاءات بالإنابة في بنك برقان: “نؤمن في بنك برقان، بأن رعاية الكفاءات وتعزيز نموها، والاستثمار في مواردنا البشرية هي أساس نجاحنا المؤسسي، ولذلك فإن أي إنجاز فردي يعدّ مكسباً للبنك ككل. فمنذ إطلاق مبادرة Burgan Cares، لمسنا تصميماً من الموظفين الطموحين على استكمال دراستهم الجامعة. واليوم، يسعدنا الاحتفال بأول ثلاثة موظفين أكملوا دراستهم الجامعية تحت مظلة هذه المبادرة”.
وأضاف: “يسرّني بالنيابة عن أسرة بنك برقان، أن أشيد بجهود الخرّيجين وعملهم الجاد ومثابرتهم وقدرتهم على موازنة مسؤولياتهم المهنية والأكاديمية. ونؤمن بأن العديد من فرص النمو في انتظارهم خلال مسيرتهم الوظيفية. ونحن ملتزمون ببذل كل ما في وسعنا لضمان حصول موظفي البنك على الدعم اللازم لإبراز قدراتهم، لا سيما من خلال متابعة دراستهم الجامعية أو العليا”.
بالإضافة إلى الخريجين الثلاثة الجدد، لا يزال 15 موظفاً في طور استكمال دراستهم الجامعية، ومن المتوقع انضمام المزيد منهم قريباً إلى مبادرة “Burgan Cares”.
تجدر الإشارة إلى أن بنك برقان، الحائز على شهادة Great Place to Work كأفضل بيئة للعمل، يسعى إلى تعزيز برامج التدريب والتطوير لتوفير مجموعة واسعة من فرص التعليم لموظفيه تتناسب مع ميولهم الشخصية وتتواءم مع طموحاتهم المهنية. ومن أبرز تلك البرامج، “رؤية”، الذي يهدف إلى دعم الموظفين ذوي الأداء الأفضل وتهيئتهم لتولّي مناصب قيادية في بنك برقان وقطاع المصارف ككل.
كما تشمل جهود البنك في هذا الشأن برنامج انطلاقة المصمّم لتأهيل الخريجين الجدد وإعدادهم لشغل وظائف ذات المستويات المبتدئة، كما إنه يقدّم برامج داخلية بالتعاون مع أرقى الجامعات العالمية لتعزيز مهارات موظفيه، وذلك من منطلق التزامه الراسخ بالاستثمار في الموارد البشرية وتطويرها لرفد القطاع المصرفي واقتصاد الكويت بالكفاءات الوطنية الموهوبة.
المصدر بيان صحفي الوسومالدعم التعليمي بنك برقانالمصدر: كويت نيوز
كلمات دلالية: الدعم التعليمي بنك برقان دراستهم الجامعیة بنک برقان
إقرأ أيضاً:
رسالة ماجستير تناقش دور المجلس القومي للإعاقة في تمكين المرأة بآداب كفر الشيخ
ناقشت كلية الآداب بجامعة كفر الشيخ، رسالة ماجستير مقدمة من الباحثة سعاد عبد العزيز المتولي أحمد المغازي، بعنوان: «الدور الاجتماعي للمجلس القومي للإعاقة في تمكين المرأة المعاقة في ظل رؤية مصر 2030: دراسة ميدانية بمحافظة كفر الشيخ»، وذلك تحت إشراف الدكتورة إيمان الصياد و الدكتور فيصل متولي الأساتذة المساعدين بقسم الاجتماع بكلية الآداب جامعة كفر الشيخ
وتكونت لجنة المناقشة والحكم من:
- الدكتور عبد الوهاب جوده الحايس أستاذ علم الاجتماع بكلية الآداب - جامعة عين شمس وأمين لجنة الترقيات للأساتذة والأساتذة المساعدين
(مناقشا ورئيسا)
- الدكتورة أسماء محمد عباس أستاذ علم الاجتماع المساعد
ومدير معهد العلوم الاجتماعية بكلية الآداب جامعة الإسكندرية
(مناقشا وعضوا)
- الدكتورة إيمان محمد الصياد أستاذ علم الاجتماع المساعد
بكلية الآداب جامعة كفر الشيخ (مشرفا ومناقشا)
-الدكتور فيصل أحمد متولي أستاذ علم الاجتماع المساعد بكلية الآداب جامعة كفر الشيخ (مشرفا ومناقشا)
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور الاجتماعي الذي يلعبه المجلس القومي للإعاقة في تمكين المرأة ذات الإعاقة، والكشف عن رؤى مستقبلية تسهم في تعزيز دورها المجتمعي والاقتصادي، بما يتماشى مع أهداف رؤية مصر 2030.
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وارتكزت على النظرية النسوية، مدخل التمكين، ونظرية النموذج الاجتماعي للإعاقة. واستخدمت دليل المقابلة كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث شملت عينة الدراسة 108 من النساء ذوات الإعاقة المستفيدات من خدمات المجلس، بالإضافة إلى 14 مسؤولًا من المجلس القومي للإعاقة.
تكونت الدراسة من مقدمة وبابين رئيسيين موزعين على خمسة فصول:
الباب الأول:
الفصل الأول: الإطار النظري والإجراءات المنهجية.
الفصل الثاني: المفاهيم والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: المرأة ذات الإعاقة وآليات التمكين.
الباب الثاني:
الفصل الرابع: دور المجلس القومي للإعاقة في تمكين المرأة المعاقة في ظل رؤية مصر 2030 من واقع الدراسة الميدانية للمستفيدات.
الفصل الخامس: دور المجلس القومي للإعاقة من واقع الدراسة الميدانية للمسؤولين.
توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج التي تؤكد أهمية تعزيز سياسات التمكين الاجتماعي والاقتصادي للمرأة ذات الإعاقة، مع التأكيد على توفير الدعم اللازم لتحقيق أهداف رؤية مصر 2030.
اختتمت المناقشة بالإشادة بالجهد العلمي المتميز الذي بذلته الباحثة في دراستها حول دور المجلس القومي للإعاقة في تمكين المرأة المعاقة في ظل رؤية مصر 2030. وأشاروا إلى أن الدراسة تقدم إضافة قيمة في مجال علم الاجتماع، خاصةً في ما يتعلق بتسليط الضوء على قضايا تمكين المرأة ذات الإعاقة، وأهمية تعزيز دورها في المجتمع.
كما أشاد المناقشون بالدقة التي اتبعتها في جمع وتحليل البيانات، وبأسلوب العرض العلمي المنظم، مؤكدين أن النتائج التي توصلت إليها تتوافق مع الأهداف الطموحة لرؤية مصر 2030 في مجال تمكين المرأة.