«التعليم» تطرح فكرة تطبيق الفصل المتحرك بالمدارس لمواجهة كثافة الطلاب
تاريخ النشر: 9th, August 2024 GMT
حلول عديدة قدمها محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم، لمواجهة كثافة الطلاب في الفصول، منها الفصل المتحرك ذلك النظام المُطبق في دول متقدمة ويُسمى باللغة الإنجليزية «Rotating Class»، في إطار رؤية الوزارة لمواجهة التحديات الراهنة بمشاركة جميع أطراف العملية التعليمية.
وفق تقرير حكومي، عرّف «عبداللطيف»، مفهوم الفصل المتحرك لمواجعة كثافة الطلاب في الفصول التعليمية، قائلاً: «تطبيق فكرة الفصل المتحرك من خلال تحريك فصل في المرحلة، يكون في غرفة نشاط أو تربية رياضية»، لافتاً إلى أن مصر لديها أكبر نظام للتعليم قبل الجامعي في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
تسعى وزارة التربية والتعليم لتطبيق فكرة الفصل المتحرك، اعتباراً من العام الدراسي الجديد، ضمن استراتيجية فعالة لمواجهة التحديات الراهنة التي تتمثل في العجز في أعداد المعلمين وارتفاع نسب الغياب بالمدارس وإعادة هيكلة التعليم الثانوي، والكثافات الطلابية بالفصول.
لم تقتصر أفكار مواجهة كثافة الطلاب في الفصول على الفصل المتحرك، بحسب ما أكده وزير التربية والتعليم، بل تتضمن أيضاً طرح عدد من الأنماط مثل نقل المدارس الثانوية بالفترة المسائية والاستفادة من هذه المدارس في الفترة الصباحية بنقل المدارس الإعدادية لها، ومن ثم الاستفادة من المدارس الإعدادية التي تم نقل طلابها واستغلالها لصالح طلاب المرحلة الابتدائية وذلك يتم طبقًا لطبيعة كل إدارة تعليمية.
ارتفاع الكثافات الطلابيةوفي سياق متصل، عرّف الدكتور أحمد عبدالرشيد، أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة حلوان، الفصل المتحرك، قائلاً إنه عبارة عن مفهوم تربوي يساعد على مواجهة مشكلة ارتفاع الكثافات الطلابية بالمؤسسات التعليمية بمرحلة التعليم قبل الجامعي؛ حيث يعتمد مثل هذا النوع من الفصول على تهيئة وتوفير بيئات تعليمية مناسبة لظروف وإمكانيات كل إدارة تعليمية لممارسة العديد من الأنشطة التربوية بحجرة النشاط المدرسي أو حجرة الأنشطة الرياضية أو الإذاعة المدرسية أو حجرة الوسائل التعليمية.
وأضاف «عبدالرشيد» في حديثه لـ «الوطن»، أن هذا الأمر الذي قد يساعد في تخفيف العبء على الفصول الدراسية المعتادة طبقاً لجدول الحضور الاسبوعي للطلاب بالمدرسة هذا من جانب وتقليل الكثافات الطلابية من جانب أخر ومراعاة الأنماط التعليمية لدى المتعلمين من جانب ثالث؛ هذا النظام يُطبق بالعديد من دول العالم التي تعمل مدارسها بنظام اليوم الكامل.
وحدد الدكتور أحمد عبدالرشيد، عدداً من الآليات لتطبيق هذا النظام في المدارس، أولها تهيئة المناخ التربوي والأسري والمدرسي للعمل بمثل هذا النظام، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس النشط بأنواعها ومستوياها المختلفة، وتوفير العديد من الأنشطة الاثرائية المرتبطة بالمناهج الدراسية يقوم الطلاب بتنفيذها طبقاً لهذا النظام لضمان تحقيق نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية بالخبرات المكتسبة لدى المتعلم.
وأخيراً تطوير وتنوع أسلوب التقويم المتبع ليشمل التقويم البنائي والتتابعي والمرحلي والنهائي مع تخصيص درجات يحصل عليها الطالب عند ممارسته للعديد من الأنشطة المختلفة بهذه الفصول.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الكثافات الطلابية المدارس العام الدراسي الجديد کثافة الطلاب هذا النظام
إقرأ أيضاً:
30 صورة ترصد انتظام الدراسة في رمضان وإرتفاع نسب حضور الطلاب بالمدارس
أعلنت الإدارات التعليمية أن حلول شهر رمضان لم يؤثر على انتظام الدراسة وارتفاع نسب حضور الطلاب في المدارس، مؤكدة أن الدراسة منتظمة بشكل طبيعي.
وفي هذا التقرير، ينشر موقع “صدى البلد” 30 صورة ترصد انتظام الدراسة في المدارس مع بدء انطلاق الأجواء الرمضانية.
وتفقدت عزة هريدي، مدير إدارة الشيخ زايد التعليمية، صباح اليوم الأحد، انتظام الدراسة في أول أيام الدراسة بشهر رمضان المبارك في مدرسة الشيخ زايد الرسمية للغات بالحي الأول.
وحضرت طابور الصباح والإذاعة المدرسية، ووجهت التهنئة لإدارة المدرسة وللطلاب والمعلمين، وأثنت على الطلاب في تحية العلم وانتظام الطابور والتزام الطلبة بالزي المدرسي والنظام في إخلاء أرض الطابور وتوجههم للحصص الدراسية.
وتفقدت الفصول الدراسية وانتظام حضور الطلبة والمدرسين، وأكدت تحديث السجلات بشئون الطلبة وشئون العاملين.
وشددت على ضرورة الاستمرارية في النظافة العامة بجميع أرجاء المدرسة، واتباع إجراءات الأمن والسلامة، واتخاذ جميع الإجراءات الاحترازية حرصاً على سلامة الطلاب وجميع العاملين.
وأكدت أهمية تفعيل الإشراف المدرسي، والالتزام بالجداول وتوزيع الاحتياطي بكل دقة مع الالتزام بالمواعيد المحددة خلال الشهر الفضيل ولاستقبال أولياء الأمور لحل مشكلاتهم.
كما شددت على سرعة التواصل معها فوراً حال وجود أي مشكلة أو عائق لتقديم المساعدة وتذليل العقبات.
فيما تفقدت نيفين سعيد، وكيل إدارة مصر الجديدة التعليمية والقائم بأعمال مدير عام الإدارة، مدرسة التحرير الابتدائية، حيث تابعت سير وانتظام العملية التعليمية، وتفقدت الفصول الدراسية ومستوى الطلاب في القراءة والكتابة، وتفقدت التقييمات المدرسية، كما تفقدت السجلات وخطة ضعاف القراءة والكتابة، وشددت على الالتزام بالحضور وعدم الغياب وتفعيل لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسى في الفصول.
وتفقدت إيمان كمال، وكيل إدارة الدقي التعليمية، مدرسة بين السرايات الابتدائية المشتركة، ومدرسة الناصرية الابتدائية المشتركة، ومدرسة بدر الإعدادية بنين، وتابعت دفاتر التحضير للمعلمين، كما تابعت دفاتر الدرجات والسلوك، وسجلات الحضور والانصراف، والإشراف بالأدوار والفناء.
وشددت على تواجد الإشراف بالأدوار، وعلى النظافة للمدرسة ودورات المياه والفصول.
وأكدت ضرورة حضور الطلاب وفق المواعيد الرمضانية الجديدة حرصا على التقييمات والاختبارات الشهرية.
جنبلاط: سأزور دمشق مجدداً وطلبت موعداً للقاء الشرع