"علوم المنصورة " تقيم برنامجا لتأهيل الطلاب والخريجين لسوق العمل
تاريخ النشر: 8th, August 2024 GMT
إحدى محاضرات البرنامج
الدكتور أسامه العيان خلال إلقاء محاضرة
جانب من الحضور
تكريم مدير العلاقات العامة صباح علي
جانب من التكريم
أطلقت كلية العلوم بجامعة المنصورة تحت رعاية الدكتور أسامه العيان عميد الكلية وريادة الدكتور محسن زهران وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب وإشراف الدكتورة رانيا رمضان منسق الأنشطه الطلابية بالكلية وإتحاد الطلاب برنامجا طموحا لتأهيل المشاركين من الطلاب والخريجين لسوق العمل والبالغ عددهم حوالي 100 مشارك ويقام البرنامج يوم الثلاثاء من كل أسبوع ، حيث تواكبت موضوعات البرنامج لعدد من الموضوعات التي تتواكب مع التطورات الحديثة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي وتطوراته وكيفية اجتياز المقابلات الشخصية وإعداد السيرة الذاتية باحترافية وغيرها من الموضوعات .
الحاضر والمستقبل
حيث تناولت إحدى الورش محاضرة بعنوان "الذكاء الإصطناعي بين الحاضر والمستقبل " ومحاضرة حول "كيفية توظيف الذكاء الإصطناعى واستخدامه بطريقة صحيحة في الأقسام المختلفة والمتعدده بكلية العلوم في ( الجيولوجيا ،النبات ،الكيمياء ،علم الحيوان ،الفيزياء ،الرياضيات ) وحاضر في المحاضرة رئيس قسم هندسة الحاسبات ونظم التحكم بكلية الهندسة جامعة المنصورة الدكتور محمد عبد السلام .
وبحضور عدد من منتسبي الكلية من الطلبة والطالبات ورؤساء الاقسام بالكلية وأعضاء هيئة التدريس بمختلف الأقسام والهيئة المعاونه والإدارية وحضور الدكتورة آيات محسن - مسئولة الفريق ومسئولة لجنة التوعية والنشر والتدريب بوحدة ضمان الجودة بالكلية.
اجتياز الورشة
وفى ختام ورشة العمل قام الدكتور أسامه العيان عميد الكلية والدكتور محسن زهران وكيل الكليه لشئون التعليم والطلاب بتسليم شهادات اجتياز الورشة على الحاضرين على أن يتم انعقاد فترة جديدة لهذه الورشة مرة أخرى .
متطلبات المجتمع
وأوضح الدكتور أسامه العيان عميد الكلية بأن الحضور في البرنامج من الطلاب والخريجين على حد سواء ، كما أن الكلية ترحب بحضور أي شخص يجد أن الورش ستضيف إليه ، مشيرا إلى أن الموضوعات التي تتناولها الورش متصلة بالمجتمع ومتطلباته واحتياجاته ، كما تتناغم مع التطورات العلمية والتقنية التي يشهدها مجال الذكاء الاصطناعي الذي تداخل في مجالات عديدة في حياتنا بصورة مذهلة .
مجالات حيوية
بينما أكدت الدكتورة رانيا رمضان منسق الأنشطه الطلابية بالكلية وإتحاد الطلاب بأن الورش حرصت على التطرق إلى مجالات حيوية تهم الناس مثل الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته وكيفية تشخيص الأمراض وعلاجها باستخدام الذكاء الاصطناعي ، كما تناولت بعض الورش كيفية كتابة المقررات العملية والنظرية والأسئلة بأنواعها والبصمة الكربونية التي تقيس نسبة الغازات والتلوث والعمل على التقليل من الانبعاثات الضارة ، إضافة إلى تحليل شامل لمقاييس قوة وضعف المؤسسات والعمل على إيجاد حلول لنقاط الضعف ، وكيفية نجاح الشخص في التسويق لنفسه .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: علوم المنصورة سوق العمل الذكاء الاصطناعي السيرة الذاتية مجالات حيوية جامعة المنصورة الذکاء الاصطناعی
إقرأ أيضاً:
جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي تطلق أول برنامج بكالوريوس في الذكاء الاصطناعي
أطلقت جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي أول برنامج بكالوريوس لتمكين الطلاب في مجال الذكاء الاصطناعي، ويتميّز البرنامج عن المناهج التقليدية بنهجه الشامل الذي يجمع بين المعرفة التقنية المعمّقة، ومهارات القيادة، وريادة الأعمال، وخبرة قطاع الصناعة، والتطبيقات العملية.
ويُعد برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي نموذجاً مبتكراً متعدد التخصصات، حيث يزوّد الطلاب بأسس متينة في مجالات الذكاء الاصطناعي، ومنها تعلُّم الآلة ومعالجة اللغة الطبيعية والرؤية الحاسوبية وعلم الروبوتات، ويشمل تدريباً مكثفاً في الأعمال والشؤون المالية والتصميم الصناعي وتحليل السوق والإدارة ومهارات التواصل. ويعتمد البرنامج على نهج عملي يعزز التفكير الريادي، ما يمكّن الطلاب من قيادة التحولات العالمية في مجال الذكاء الاصطناعي. ويعمل البرنامج أيضاً على إعداد كفاءات تتمتع بقدرات تحليل وابتكار مميّزة ومهارات متعددة لإيجاد حلول للتحديات والإسهام في التطوّر العلمي لهذا المجال.وقال خلدون خليفة المبارك، رئيس جهاز الشؤون التنفيذية، ورئيس مجلس أمناء جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي: «يُحدث الذكاء الاصطناعي تحولاً جذرياً في القطاعات الصناعية والاقتصادية على مستوى العالم، فيما تواصل الإمارات ترسيخ مكانتها الرائدة في هذا المجال. ويتجلى ذلك في برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي الجديد الذي أطلقته جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، والذي يجسد رؤيتنا لإعداد قادة المستقبل القادرين على استثمار إمكاناته لدفع عجلة الابتكار، وتعزيز النمو الاقتصادي، والإسهام في تحقيق التقدّم المجتمعي.»
وأضاف: «يسهم هذا البرنامج، من خلال تزويد الجيل المقبل بالمهارات التقنية المتقدّمة والفهم الشامل لتأثيرات الذكاء الاصطناعي، في إبقاء دولة الإمارات في طليعة البحث والتطبيق والتسويق في هذا المجال. ويعزز تنمية المواهب الوطنية، ما يُسهم في بناء قوة عمل مؤهلة ومتخصصة تقود التحولات المستقبلية في الذكاء الاصطناعي، ليس لخدمة المنطقة وحسب، بل للعالم أجمع أيضاً».
وإلى جانب تزويد الطلاب بالمهارات التقنية الأساسية في مجال الذكاء الاصطناعي، تُكثف جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي جهودها لإعداد الجيل المقبل من المبتكرين والمطورين والمديرين والقادة في هذا المجال. وانطلاقاً من هذه الرؤية، يعزز هذا البرنامج الشامل مهارات الطلاب القيادية، ويُكسبهم أساسيات الشؤون المالية والقانونية والإدارية، إضافة إلى مهارات التواصل والتفكير النقدي، ما يؤهلهم إلى دفع عجلة تطوير الذكاء الاصطناعي، واعتماد تطبيقاته في المستقبل.
ويعتمد البرنامج الجديد لبكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي على نموذج التعليم التعاوني الذي يتمحور حول التعاون بين المعلمين والطلاب، حيث يدمج الذكاء الاصطناعي في جميع جوانب التجربة الأكاديمية، ليؤدي دوراً محورياً في عملية التعلّم. ويعزز هذا المنهج مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، ويؤهل الطلاب للتميّز في بيئة ديناميكية سريعة التطور يقودها الذكاء الاصطناعي.
وتشمل مساقات البرنامج التعلّم العميق، والذكاء الاصطناعي التوليدي، والذكاء الاصطناعي في مجال العلوم، إضافة إلى التدريب في مجالات الأعمال وريادة الأعمال. ويطّلع الطلاب من خلال البرنامج على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الصحة والطب والاستدامة، وعلى تقنيات الرؤية ثلاثية الأبعاد والواقع المختلط. ويحظى الطلاب بفرصة العمل مع قادة عالميين في مختلف تخصصات الذكاء الاصطناعي، ويكتسبون خبرة عملية متميّزة مع فرق تطوير النماذج اللغوية المتقدمة، ومنها نموذج «جيس» الرائد عالمياً في اللغة العربية، ونموذج «كيه 2»، وهو نموذج لغوي قابل لإعادة الإنتاج يتفوق على أبرز النماذج التي أطلقها القطاع الخاص.
وقال البروفيسور إريك زينغ، رئيس جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي والبروفيسور الجامعي: «سيكون البرنامج الجامعي الجديد الأوَّل من نوعه، حيث يجمع تعليم الذكاء الاصطناعي مع ريادة الأعمال وتحديد المشكلات، واكتساب المهارات الأساسية. ونحن بذلك نُعيد تعريف مفهوم التعليم في الذكاء الاصطناعي، إذ لا يقتصر البرنامج على إعداد مهندسين وحسب، بل نُعدّ أيضاً رواد أعمال ومصممين ومؤثرين ومديرين ومبتكرين قادرين على قيادة الابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي عبر مختلف القطاعات، وفي جميع المراحل».
وما يميّز البرنامج أنه يجمع ما بين التدريب متعدد التخصصات والتعلّم العملي، حيث يطّلع الطلاب على مجالات متنوّعة، تشمل العلوم الإنسانية والأعمال والفنون الحرة، ليمنحهم منظوراً أوسع يتجاوز نطاق علوم الحاسوب والتخصصات العلمية التقليدية. ويكسبهم خبرة عملية من خلال فترات تدريب تعاونية في القطاع الصناعي، إلى جانب برامج تدريبية وإرشادية، وشراكات مع كبرى الجهات الفاعلة في مجالات الصناعة والبحث في الذكاء الاصطناعي.
وأضاف البروفيسور إريك زينغ: «لن يقتصر تعليم طلابنا على الجوانب النظرية والبرمجة وحسب، فعند تخرّجهم سيكونون قادرين على فهم المجتمع والأفراد بشكل معمّق ونقدي، وسيتمتعون بوعي شامل بديناميكيات الأسواق والاقتصاد. إضافةً إلى ذلك، سيكتسبون خبرة عملية وثقة تمكّنهم من قيادة مبادرات الذكاء الاصطناعي بفعالية ضمن الشركات القائمة أو في مشاريعهم الريادية الخاصة. فنحن نركز على إعداد خريجينا للتكيّف مع التطورات المتسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي، والتميّز في قيادة الابتكار والتغيير».
ويشمل البرنامج مسارين أكاديميين هما: مسار الأعمال، الذي يركز على التكامل التجاري وريادة الأعمال، ومسار الهندسة، الذي يركز على تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي ونشرها، وتعزيز استخدامها في مختلف القطاعات.
وسينطلق الطلاب الذين يلتحقون بهذا البرنامج في مسيرتهم التعليمية في بيئة متكاملة تضم موارد حاسوبية متقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي، وفصولاً دراسية ذكية، ومساحات مخصصة للحاضنات، وسيتتلمذون على أيدي هيئة تدريسية عالمية تتمتع بخبرة واسعة في الأوساط الأكاديمية والصناعية.
يُذكر أن التقدّم للالتحاق بهذا البرنامج متاح أمام الطلاب المحليين والدوليين، لأنه يهدف إلى استقطاب ألمع المواهب وأكثرها طموحاً، ما يعزز مكانة جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي كجهة رائدة في التعليم الجامعي في مجال الذكاء الاصطناعي.
وقال البروفيسور زينغ: «نحن لا نكتفي بتعليم الطلاب، بل نُعدّ أجيال المستقبل من رواد الذكاء الاصطناعي والقوى العاملة المتخصصة في هذا المجال. فمن خلال هذا البرنامج الجامعي، تضع جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي معايير جديدة في تعليم الذكاء الاصطناعي، لتضمن تزويد خريجيها بالمهارات والخبرات اللازمة لإحداث تحوّل جذري في مختلف الصناعات والقطاعات ودفع عجلة التقدّم على المستوى العالمي».
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا