«تعليم القاهرة» تكشف آليات حل مشكلة الكثافات في المدارس
تاريخ النشر: 8th, August 2024 GMT
أكدت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، أنّ زينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشؤون الإدارات التعليمية، تابعت اليوم آلية حل مشكلة الكثافات داخل المدارس بإدارة المعادي التعليمية، بحضور علاء الشناوي مدير عام إدارة التعليم الإعدادي والثانوي في إدارة المعادي التعليمية، وهيام محمود مدير إدارة التعليم الابتدائي بإدارة المعادي التعليمية.
وأضافت مديرية التعليم بالقاهرة في بيان رسمي اليوم، أنّ الاجتماع تضمّن عدة نقاط وآليات لحل مشكلة كثافة الفصول في ضوء توجيهات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني للارتقاء بالعملية التعليمية، كما يلي.
- تخفيض الكثافات مع المرونة والتسكين.
- تدوين الإحصائيات بدقة.
- وضع خطة للتنفيذ وتقديم مقترحات نهائية للمديرية.
- تقديم إحصاء كامل وحصر فعلي بالعجز في الحصص والمعلمين نتاج تخفيض الكثافات للعمل على حلها بأسرع وقت.
- تدريب المعلمين على المناهج الحديثة المتطورة وجذب الطلاب للمدارس.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: كثافة الفصول داخل المدارس كثافة الفصول كثافة الفصول المدارس تخفيض الكثافات التعليم
إقرأ أيضاً:
مناهج حديثة وتخصصات تكنولوجية لأول مرة.. الحكومة تستعرض تطوير المنظومة التعليمية
نشر المركز الإعلامي لمجلس الوزراء، فيديو على منصاته الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي، سلط من خلاله الضوء على جهود الدولة في تطوير المنظومة التعليمية، عبر مناهج علمية حديثة وتخصصات تكنولوجية تواكب متطلبات سوق العمل المستقبلية.
يأتي ذلك ضمن استراتيجية طموحة لبناء جيل من الكوادر المؤهلة علميًا وعمليًا، قادر على التعامل مع أدوات العصر في مجالات عدة، من بينها الرياضيات والفيزياء والذكاء الاصطناعي والرقمنة، وتُعد هذه الجهود جزءًا من رؤية «مصر 2030»، التي تضع التعليم في صدارة أولوياتها باعتباره الركيزة الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وبناء مجتمع رقمي مبتكر.
وخلال الفيديو، استعرض عدد من مديري المدارس التكنولوجية نماذج واقعية لما تشهده المنظومة من تطور، حيث أوضح مدير مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، أن المناهج الدراسية تعتمد على مخرجات تعلم متكاملة، تحفز الطلاب على مواجهة تحديات محددة، مع التركيز على تخصصات بعينها لكل فصل دراسي لإيجاد حلول علمية مبتكرة لتلك التحديات، إلى جانب المواد الأساسية.
كما أشار مدير مدرسة «ابدأ» الوطنية للعلوم التقنية إلى أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تتيح للطلاب فرص التعلم في تخصصات الذكاء الاصطناعي، وتمثل نقلة نوعية في تطوير التعليم الفني، حيث يجمع النظام بين الجانب النظري والتطبيق العملي، بما يتيح للطلاب اكتساب المهارات اللازمة للمنافسة في سوق العمل محليًا ودوليًا.
من جانبه، أكد المدير الأكاديمي لمدرسة we «للتكنولوجيا التطبيقية» أن نظام الدراسة بهذه المدارس يعتمد على الربط بين المواد الثقافية والتخصصات الفنية، حيث تبدأ الدراسة بالمحتوى النظري داخل الفصول، يليها التطبيق العملي داخل المعامل حسب التخصص، إلى جانب التدريب الميداني للطلاب سواء داخل المدرسة أو خارجها، بهدف صقل مهاراتهم العملية وتأهيلهم لسوق العمل.
وفي ختام الفيديو، استعرض عدد من طلاب مدارس «المتفوقين» والمدارس التكنولوجية تجاربهم التعليمية، مؤكدين أن ما يميز هذه المنظومة هو الربط الفعال بين المناهج النظرية والتطبيق العملي، إلى جانب التركيز على التخصصات المستقبلية مثل الذكاء الاصطناعي والبرمجة، وأشار الطلاب أن هذه المدارس تؤهلهم للمشاركة في مسابقات علمية متخصصة، وتنمي لديهم مهارات الابتكار والتفكير النقدي وحل المشكلات، وتحديد الأهداف والعمل على تحقيقها.
اقرأ أيضاًوزير قطاع الأعمال: فرص استثمارية واعدة أمام المستثمرين الكويتيين مع توافر كافة التسهيلات
مجلس الأعمال المصري-الكندي: التوجيهات الرئاسية بفرض الشريبة الموحدة تعزز بيئة الاستثمار
وزير الري يُشدد على الالتزام بالمواصفات الفنية والقياسية لتأهيل القناطر والخزانات
انطلاق برنامج “أردننا جنة” بحلة جديدة ووجهات متنوعة