مد اختبارات القدرات لطلاب الثانوية بكلية التربية الرياضية بجامعة أسوان
تاريخ النشر: 8th, August 2024 GMT
قام الدكتور لؤي سعد الدين نصرت القائم بأعمال رئيس جامعة أسوان اليوم، بتفقد اختبارات القدرات بكلية التربية الرياضية لطلاب الثانوية العامة وسط إقبال كبير من الطلاب وأسرهم من مختلف محافظات جنوب الصعيد.
وأكد رئيس جامعة أسوان علي تطبيق معايير الشفافية والعادلة بين كافة المتقدمين مع إجراء الاختبارات بنزاهة وشفافية دون تميز.
كما استمع رئيس جامعة أسوان لآراء أولياء الأمور الذين أشادوا بحسن الإستقبال والمعاملة بالحرم الجامعي بصحاري.
قال رئيس جامعة أسوان، أن جامعة أسوان، تواصل اختبارات القدرات لطلاب الثانوية العامة لعام الجامعي 2024/2025م بعد توجيهات الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي بمد فترة التقدم لأداء اختبارات القدرات لطلاب الثانوية العامة الراغبين في الالتحاق ببعض الكليات التي يشترط القبول بها اجتياز اختبارات القدرات وذلك حتي يوم الإثنين القادم الموافق 12 أغسطس الجاري 2024 وكان من المقرر الإنتهاء من اختبارات القدرات يوم 8 اغسطس الجاري ويأتي ذلك حرصا على مصلحة ومستقبل الطلاب والطالبات من خريجي الثانوية العامة.
وأضاف رئيس جامعة أسوان أن الكليات التي يجري لها اختبار القدرات بجامعة أسوان كلية التربية الرياضية بصحاري وكلية التربية النوعية وتعتمد اختبار القدرات بكلية التربية الرياضية جامعة أسوان علي الكشف الطبي علي القلب والصدر وقياس الطول والوزن كما يتم معرفة القوام ويحدد لائق أو غير لائق ويعد نجاح الطالب واجتيازه اختبار القدرات شرط من شروط الالتحاق بكلية التربية الرياضية بجامعة أسوان.
ومن الجدير بالذكر أنه بلغ عدد الطلاب الذين خاضوا اختبارات قدرات كلية التربية الرياضية 550 طالب وطالبة حتي الآن.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: بکلیة التربیة الریاضیة اختبارات القدرات رئیس جامعة أسوان الثانویة العامة لطلاب الثانویة
إقرأ أيضاً:
20 صورة ترصد عقد “اختبار الجورنال” لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا
حصل موقع صدى البلد على صور ترصد انتظام عقد “اختبار الجورنال” لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا
وقد حرصت إدارات مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا ، على تهيئة الجو النفسى والتقني المناسب لعقد “اختبار الجورنال” وتذليل كل العقبات أمام الطلاب.
ويعد اختبار الجورنال الذى يؤديه طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا ، هو اختبار أون لاين يؤديه طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا.
ويكون اختبار الجورنال عبارة عن اختبار من ثلاثة أسئلة للصف الأول وأربعة أسئلة للصفين الثانى والثالث ، وتضاف للمجموع النهائى للطلاب ، ويكون مدة الاختبار ساعة واحدة فقط يقضيها الطلاب فى الكتابة على اللاب توب بعدد كلمات معينة ، يربطون فيها بين المواد الدراسية ومشروع الكابستون الخاص بهم.
جدير بالذكر أنه ، تتمثل الأهداف العامة لإنشاء مدارس المتفوقين في العلوم التكنولوجيا "stem” في رعاية المتفوقين في العلوم الرياضيات والهندسة والتكنولوجيا والاهتمام بقدراتهم وتطبيق مناهج وطرق تدريس جديدة تعتمد على المشروعات الاستقصائية والمدخل التكاملي في التدريس، وتحقيق التكامل بين منهج العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا بما يكشف عن مدى الارتباط بين هذه المجالات، و إعداد طالب لديه القدرة على التصميم والإبداع والتفكير النقدي، وإكساب الطلاب مهارات العمل التعاوني، بجانب إعداد قاعدة علمية متميزة ومؤهلة للتعليم الجامعي، والبحث العلمي، وتنمية الانتماء للوطن.
وتساعد مدارس المتفوقين في العلوم التكنولوجيا STEM على إعداد خريجين قادرين على حل المشكلات، والابتكار، والاختراع، والاعتماد على النفس، والتفكير المنطقي.
ويتم التقييم المستمر للطلاب في مدارس المتفوقين في العلوم التكنولوجيا أسبوعيا وشهريا بما يتناسب مع طبيعة المادة لقياس تقدم الطالب في التعليم وإجراء المشروعات داخل المعامل والحجرات الدراسية وتحفظ نتائج هذا التقييم فى ملف خاص بكل طالب.
كما يتم تقويم الطلاب في كل مادة دراسية من خلال منظومة تقويم تعتمد المعايير التالية بالنسب المئوية الموضحة على النحو التالي :-
اولا : اختبار ذو مواصفات خاصة ( ٣٠% ).
ثانيا : قياس مهارات التعلم التى يكتسبها طلاب Stem وتقييم المشروعات ( ٦٠% ).
ثالثا: أداء الطلاب أثناء العام الدراسي ( ۱۰% ).
ويلزم الطالب لتحقيق النجاح في مواد العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والهندسة الحصول على ٦٠% من الدرجة النهائية .
وتعلن نتائج الطلاب بصفوف النقل بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا في موعد أقصاه نهاية شهر مايو من كل عام ويحق للطالب التظلم من نتيجة الامتحان في مدة لا تزيد عن عشرة أيام من تاريخ إعلان النتيجة وتقدم التظلمات للمدرسة التي ترفعها إلى الإدارة المركزية للتعليم الثانوي.
نظام تقويم الصف الثالثيتم تنظيم نظام التقويم الخاص بالصف الثالث وفقا للقرار الوزاري رقم 308 لعام 2013 والقرار 56 لسنة 2019، حيث يختار الطالب الناجح في الصف الثانى بمدارس المتفوقين أحد المجموعتين (المجموعة العلمية علوم أو المجموعة العلمية رياضيات).
وتقوم مناهج مدارس STEM على التكامل بين المواد المختلفة Integrated Approach ، وتصميم نواتج تعلم خاصة بالمدرسة تتماشى مع المعايير القومية والعالمية ووفقا للتحديات الكبرى Grand Challenge ، فضلا عن إطار للمناهج يرتبط بالمناهج العالمية لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) ويتماثل معها في المواد العلمية واللغات.
ويعتبر مشروع Capstone التطبيق العملي لما درسه الطلاب في المواد الدراسية المختلفة، حيث ينفذ الطلاب مشروع فى كل فصل دراسى يتناول عددا من التحديات للتغلب عليها من خلال الحلول المقدمة في المشروعات يتعلم من خلالها الطلاب حل المشكلات، والربط بين المواد المختلفة، وربط ما يتعلمه الطلاب بالحياة الواقعية.
ترسية مشروع لـ مياهنا مع مدن بقيمة 1 مليار ريال خلال 25 عامًا