التعليم تكشف حقيقة إلغاء الصف السادس الابتدائي بالعام الدراسي الجديد 2024/2025
تاريخ النشر: 8th, August 2024 GMT
تداولت منشورات على صفحات السوشيال ميديا وعدد من الجروبات التعليمية تُزعم إلغاء الصف السادس الابتدائي بالعام الدراسي الجديد 2024/2025.
وفي ذات السياق، نفى مصدر مسئول بديوان عام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، كل ما تم تداوله بشأن إلغاء الصف السادس الابتدائي بالعام الدراسي الجديد 2024/2025.
وأكد المصدر في تصريحات خاصة، أن هذه المنشورات المتداولة لا أساس له من الصحة، وأن وزارة التربية والتعليم لم تصدر أي قرارات بهذا الشأن، مؤكدا أنه لم يتم إلغاء الصف السادس الابتدائي من العام الدراسي الجديد 2024/2025.
وناشد المصدر الطلاب وأولياء الأمور عدم الانسياق وراء تلك الأخبار المغلوطة، مع استقاء المعلومات من مصادرها الرسمية فقط.
على صعيدًا أخر، كشف محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خطة الوزارة استعدادا للعام الدراسي الجديد، قائلًا: «لدينا 4 محاور رئيسية سيتم العمل عليها قبل بداية العام الدراسي المقبل، وتتمثل في حل مشكلة الكثافة الطلابية، مشكلة الثانوية العامة، وعودة الطلاب مرة أخرى للمدارس، بالإضافة إلى الاهتمام بالتعليم التكنولوجي وتطويره».
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: إلغاء الصف السادس الابتدائي العام الدراسي الجديد 2024 2025 العام الدراسي الجديد وزارة التربية والتعليم محمد عبداللطيف الدراسی الجدید 2024 2025
إقرأ أيضاً:
جولة تفقدية مفاجئة لوزير التربية والتعليم بمدارس المقطم
وجه محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم بإرسال لجان متابعة لمدرستي "تحيا مصر ١" و"تحيا مصر ٢" لمتابعة انتظام العملية التعليمية.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على متابعة حضور الطلاب وتطبيق التقييمات الأسبوعية وأعمال السنة وكافة القرارات والآليات المعلنة.
جاء ذلك خلال جولة تفقدية مفاجئة قام بها وزير التربية والتعليم للمدرستين في إطار جولاته المتواصلة للاطمئنان على سير العملية التعليمية بشكل منضبط بمختلف مدارس الجمهورية.
ورافق وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال جولته، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.
تفاصيل جولة وزير التربية والتعليموخلال تفقد فصول المرحلة الابتدائية بمدرسة "تحيا مصر ١"، حرص الوزير على متابعة مستوى الطلاب الدراسي ومدى الالتزام بتطبيق أعمال السنة، حيث وجه بتنظيم برامج علاجية لرفع مستوى الطلاب فى القراءة والكتابة.
ثم توجه الوزير لمدرسة "تحيا مصر (٢)" ، حيث تابع العملية التعليمية بالمدرسة، وتحصيل الطلاب الدراسي داخل الفصول ، فضلا عن مراجعة مستوى الطلاب في القراءة والكتابة
وأجرى وزير حوارا مع بعض المعلمين بالمدرسة للتعرف على أي تحديات تعوق قيامهم بأداء عملهم بالشكل المطلوب حرصا على تيسير مهامهم.