كيفية تقديم تظلمات على نتيجة الثانوية العامة 2024: خطوات وتفاصيل مهمة
تاريخ النشر: 8th, August 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن بدء فترة تقديم التظلمات على نتائج الثانوية العامة للعام الدراسي 2024.
هذه الخدمة الإلكترونية، التي بدأت في 8 أغسطس 2024، تتيح للطلاب فرصة مراجعة نتائجهم من خلال تقديم طلبات التظلم عبر الموقع الرسمي للوزارة.
تستمر فترة تقديم التظلمات حتى 22 أغسطس 2024، مع تحديد رسوم التظلم بواقع 300 جنيه مصري لكل مادة.
الدخول إلى الموقع الرسمي: يبدأ الطالب بتسجيل الدخول إلى الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم عبر بوابة مركز المعلومات.
اختيار خدمة التظلمات: بعد الدخول على الموقع، يجب على الطالب الضغط على خيار "تظلمات الثانوية العامة" للوصول إلى نموذج تقديم التظلم.
سداد رسوم التظلم: يتعين على الطالب سداد رسوم التظلم، والتي تبلغ 300 جنيه مصري عن كل مادة يرغب في تقديم تظلم بشأنها. يمكن سداد الرسوم عبر وسائل الدفع الإلكترونية المتاحة على الموقع.
تحديد المواد: بعد سداد الرسوم، يقوم الطالب بتحديد المواد التي يرغب في تقديم تظلم عليها. من الضروري أن يحدد الطالب المواد بدقة لضمان معالجة التظلم بشكل صحيح.
متابعة الموقع: بعد تقديم التظلم، يجب على الطالب متابعة الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم بانتظام للاستعلام عن مواعيد الاطلاع على أوراق الإجابة.
حضور موعد الاطلاع: في الموعد المحدد، يتعين على الطالب الحضور إلى مقر التظلمات بمفرده أو برفقة ولي الأمر. يُمنع اصطحاب مدرس المادة خلال الاطلاع. يجب الالتزام بالموعد المحدد لأن عدم الحضور في الوقت المخصص يعني فقدان حق الطالب في تقديم التظلم مرة أخرى.
تقديم المستندات: يجب على الطالب تقديم صورة ضوئية واضحة من بطاقة الرقم القومي الخاصة به وبولي الأمر أثناء زيارة مقر التظلمات.
مراجعة الأوراق: يقوم الطالب بمراجعة صورة إجابة الامتحان (بما في ذلك ورقة البابل شيت وورقة الإجابة المقالية) ونموذج الإجابة المتعلق بالمادة المتظلم عليها. يتم جمع الدرجات وتدوين الملاحظات على نموذج الإجابة.
نتيجة التظلم: بعد مراجعة الأوراق، يتم إخطار الطالب بالنتيجة النهائية للتظلم. إذا تم تعديل درجات الطالب، تُرد الرسوم المدفوعة.
إجراءات بعد التظلم: تعتمد مذكرات الزيادة من قبل رئيس عام الامتحان أو نائب رئيس عام الامتحان. بعد ذلك، تتخذ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إجراءات لإخطار وزارة التعليم العالي، ومكتب تنسيق القبول بالجامعات، بنتيجة الطالب بعد التعديل.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: تقديم تظلمات تقديم التظلمات التربیة والتعلیم الموقع الرسمی تقدیم التظلم على الطالب
إقرأ أيضاً:
رضا حجازي: البكالوريا نظام تعليمي مختلف عن الثانوية العامة.. ويجب أن تكون فلسفة التغيير تأهيل الطالب لسوق العمل
أكد د.رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السابق،أن الثانوية العامة بنظامها الحالي بها العديد من المشاكل، مضيفًا أن القانون الأخير للثانوية العامة لا يسمح للطالب بإعادة السنة لذا لابد أن يرسب الطالب حتى يتمكن من إعادة السنة.
جاء ذلك أولى جلسات الحوار المجتمعي، الذي أطلقته لمناقشة مقترح شهادة البكالوريا المطروح من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأشار « حجازي » إلى أن الاتجاه العالمي الصحيح هو دمج العلوم مع الهندسة بالإضافة إلى أن طلبة أدبي أعدادهم كبيرة جدًا وليس لهم وظائف ودراستهم لا تؤهلهم لسوق العمل، مضيفًا أن كل هذه النقاط يجب أن يتم وضعها في الاعتبار أثناء محاولة التطوير لأن التطوير يجب أن يتماشى أولاً مع خطة تطوير الدولة، وأن تكون هذه النقاط هي دوافع خطة تغيير المرحلة الثانوية.
وحول الفرص المتعددة للامتحان التي تتاح للطلاب في المقترح الجديد، أوضح حجازي أنه يجب أن تمنح للطالب المتعثر، ويحصل الطالب الذي يدخل محاولتين على درجة المحاولة الأخيرة وليست الدرجة الأعلى إعمالا لمبدأ تكافؤ الفرص، كذلك يجب أن يكون هناك توجيه للطلبة وأولياء الأمور عن كل مسار يساعدهم في الاختيار الأنسب، مضيفًا أنه لا يجب أن تكون محاولة مساعدة الطالب وتخفيف العبء النفسي على حساب مواصفات الخريج.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السابق، أن البكالوريا نظام تعليمي مختلف تمامًا عن الثانوية العامة بمناهجها و أسلوب تقييمها وتدريسها، مضيفًا أن التطوير لابد أن يكون له فلسفة تؤهل الطالب إلى سوق العمل، موضحًا أنه إذا أصبحت الثانوية العامة على سنتين وليس سنة واحدة سيتسبب ذلك في إغلاق المدارس بسبب عدم الحضور وفقد متعة التعلم، كما أن عقد إمتحانات أربع مرات بالعام سيشكل عبء مادي على الوزارة والدولة، مشيرًا إلى ضرورة توفير المرونة التي تتيح للطالب دمج أكثر من مسار معًا، في العديد من الدول ومنها فنلندا والصين حول مسارات التعليم التي تؤهل الطالب لمواكبة التطور في سوق العمل، ومنها ريادة الأعمال والبرمجة، مضيفًا أن الصين تمنح الطلاب المتفوقين في هذه المسارات تخفيض في عدد السنوات من أربعة سنوات إلى ثلاثة سنوات.
وأشار حجازي، إلى أهمية دمج التكنولوجيا الحديثة في التدريس والتعلم مما يعزز مهارات الطلاب في هذه المجالات وتشجيع الابتكار للطلاب والتفكير خارج الصندوق وتقديم حلول مبتكرة للمشكلات، موضحًا إلى أنه يجب أن تكون المسارات إلزامية لجميع الطلاب مثل اللغة العربية والإنجليزية والدراسات الوطنية والتربية الدينية والمشروعات والأنشطة الرياضية والفنية.
وزيرة التنمية المحلية ومحافظ القاهرة يتفقدان مشروع زراعة وتشجير الطريق الدائري بالقاهرة