تنسيق الثانوية العامة 2024: تفاصيل المرحلة الأولى وتوقعات الكليات
تاريخ النشر: 8th, August 2024 GMT
يبحث الكثير من الطلاب وأولياء الأمور عن تفاصيل تنسيق الثانوية العامة للعام الدراسي 2024، خاصة بعد إعلان نتائج الثانوية العامة بنسبة نجاح بلغت 81.3%.
هذا الارتفاع في نسبة النجاح يؤثر بشكل مباشر على تنسيق الكليات للعام الدراسي 2024-2025، ويشير إلى أن الحد الأدنى للقبول في معظم الكليات من المتوقع أن يرتفع مقارنة بالعام الماضي.
تنقسم المرحلة الأولى من تنسيق الثانوية العامة 2024 إلى الفئات التالية:
تنسيق الكليات لعلمي علوم.تنسيق الكليات لعلمي رياضة.تنسيق الكليات للأدبي. توقعات تنسيق الكليات 2024-2025استنادًا إلى بيانات السنوات السابقة والتوقعات الحالية، نعرض فيما يلي التوقعات المبدئية لدرجات القبول في أبرز الكليات:
كلية الطب: نحو 374.5 درجة.كلية طب الأسنان: نحو 373 درجة.كلية الصيدلة: نحو 367 درجة.كلية العلاج الطبيعي: نحو 369.5 درجة.كلية الطب البيطري: نحو 352.5 درجة.كلية الملاحة وعلوم الفضاء ببني سويف: نحو 362 درجة.كلية العلوم: نحو 356.5 درجة.كلية العلوم الصحية التطبيقية: نحو 344 درجة.كلية التمريض: نحو 342 درجة.كلية حاسبات ومعلومات بايو ميديكال أو بايونفورماتيكس: نحو 356.5 درجة.كلية تجارة «إنجلش»: نحو 318 درجة.كلية الاقتصاد والعلوم السياسية: نحو 344.5 درجة.كلية علوم البترول والتعدين بمطروح: نحو 386 درجة.كلية الفنون التطبيقية: نحو 319 درجة.كلية التربية: نحو 240 درجة.كلية التربية النوعية: نحو 250 درجة.كلية الألسن: نحو 342 درجة.كلية الإعلام: نحو 318.5 درجة.كلية الفنون الجميلة: نحو 278.5 درجة.معاهد عليا لعلوم الحاسب والتكنولوجيا شعبة علوم الحاسب: نحو 252 درجة.كلية حقوق «إنجلش»: نحو 250 درجة.كلية اللغات والترجمة: نحو 329 درجة.كلية الاقتصاد المنزلي: نحو 250.5 درجة.كلية دار العلوم: نحو 304 درجة.كلية الآداب: نحو 250.5 درجة.كلية حقوق: نحو 250 درجة.كلية التجارة: نحو 293 درجة.كلية السياحة والفنادق: نحو 246 درجة.كلية رياض الأطفال: نحو 205 درجة.كلية الزراعة: نحو 254 درجة.أقسام كلية الآداب في بعض الجامعاتجامعة القاهرة 2024:
قسم اللغة العربيةقسم الآثارقسم اللغة الفرنسيةقسم اللغة الألمانيةقسم الدراما والنقدقسم التاريخقسم الجغرافياقسم علم النفسقسم الاجتماعقسم الفلسفةقسم اللغة الإنجليزيةقسم اللغة الإسبانيةقسم الحضارة الأوروبيةقسم اللغة الصينيةقسم اللغة الإيطاليةقسم المكتبات والوثائق والمعلوماتقسم اللغة الروسيةقسم اللغة اليابانيةقسم اللغات الشرقيةقسم الدراسات اليونانية واللاتينيةجامعة عين شمس 2024:
قسم اللغة العربيةقسم اللغة الإنجليزيةقسم الإرشاد السياحيقسم اللغة العبريةقسم اللغات الشرقيةقسم الإرشاد السياحي الفرنسيقسم اللغة الفرنسيةقسم الحضارة الأوروبيةقسم الجغرافياقسم التاريخقسم الدراسات الفلسفيةقسم علم النفسقسم الدراما والنقد المسرحيقسم علم الاجتماعقسم الآثارقسم علوم الاتصال والإعلامقسم المكتبات والمعلوماتجامعة حلوان 2024:
قسم اللغة العربيةقسم اللغة الفرنسيةقسم اللغة الإنجليزيةقسم علم المعلوماتقسم اللغة الألمانيةقسم اللغة الإيطاليةقسم اللغة الإسبانيةقسم علوم المسرحقسم اللغة الصينيةقسم اللغة العبريةقسم الآثار والحضارةقسم اللغات الشرقيةقسم التاريخقسم الفلسفةقسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافيةقسم علم النفسقسم الاجتماعقسم الإعلامالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: تنسيق الثانوية العامة تنسيق الكليات تنسيق المرحلة الاولي كليات الآداب تنسيق كليات الآداب تنسیق الثانویة العامة تنسیق الکلیات درجة کلیة
إقرأ أيضاً:
إشكاليات تطبيق نظام البكالوريا اختياريًا مع الثانوية العامة
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن إشكاليات تطبيق نظام البكالوريا اختياريًا مع الثانوية العامة.
وأعلن الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، عن احتمالية طرح البكالوريا المصرية كنظام اختياري لفترة انتقالية مع مرحلة الثانوية العامة.
وقال الخبير التربوي أنه لا شك أن استجابة رئيس مجلس الوزراء لما نتج من ملاحظات حول مشروع البكالوريا المصرية هو أمر محمود في حد ذاته.
وأشار إلى أنه وعلى الرغم من أن اقتراح باتاحة الفرصة للطلاب للاختيار بين نظام البكالوريا ونظام الثانوية العامة قد يحمل الكثير من الإيجابيات إلا أنه يواجه بالكثير من التحديات.
إشكاليات طرح البكالوريا كنظام اختياري ما مدة المرحلة الانتقالية التى سيطبق فيها الاختيار بين النظامين ؟ وهل من الأجدى تطبيق نظامين (يشملان نظاما لا تزال توجد به مشكلات جوهرية لا بد من علاجها، وتطبيقه رغم وجود تلك المشكلات به) أم الانتظار حتى تتم معالجة كل مشكلات البكالوريا ومن ثم تطبيقها فيما بعد كنظام موحد لكل الطلاب لما تتمتع به من مزايا غير مسبوقة؟ لا توجد دولة في العالم يوجد بها نظامان تعليميان حكوميان لنفس الشهادة، وإذا تم تطبيق نظام جديد بلائحة جديدة فهو يتم تطبيقه على جميع الطلاب بلا استثناء وليس بشكل اختياريتطبيق نظامين تعليمين مختلفين يعنى ضرورة تغيير قواعد القبول بالجامعات وهذا شيء صعب حدوثه. تطبيق نظامين تعليمين سيثير ربكة في المدارس بل وفي الوزارة نفسها، وسيولد الكثير من الأخطاء الادارية والاجرائية. كيف سيتم توفير عدد كاف للمعلمين في كلا النظامين مع استحداث الكثير من المقررات الدراسية في نظام البكالوريا؟ تطبيق نظامين للثانوية العامة يعنى أثارة مشكلات في مواعيد الامتحانات وتنظيمها بين النظامين، وهل سيتم تخصيص مدارس لامتحانات الثانوية العامة وأخرى للبكالوريا أم سنتضمن نفس اللجان امتحانات النظامين؟ كيف يمكن تصور أن تكون مادة مثل التربية الدينية خارج المجموع في الثانوبة العامة بينما هى أساسية في البكالوريا؟ وكذلك الحال في اللغة الاجنبية الثانيةكيف يمكن تصور أن يدرس الطالب اللغات العربية والأجنبية الاولى حتى الصف الثالث الثانوي بينما لا يدرسها في الصف الثالث الثانوي في البكالوريا؟ كيف سيكون شكل تنسيق القبول بالجامعات؟ هل ستقبل كلية الألسن من خريجي الثانوية العامة فقط بما يتماشى مع لوائحها؟ أم ستقبل من خريجي البكالوريا الذين أنهوا دراسة اللغات في الصف الثانى الثانوى؟ وكيف سيكون شكل مراحل التنسيق ومواعيدها؟كيف يمكن للوزارة توفير بنوك أسئلة ونماذج استرشادية للمقررات الدراسية عبر النظامين وجود امتحانآت مختلفة في نظامين تعليمين مختلفين يؤهلان لنفس الكليات يخل بمبدأ تكافؤ الفرص، اذ لا بد أن تكون الامتحانات موحدة لجميع الطلاب وتكون المفاضلة في الالتحاق بالجامعات لمن يحصل على مجموع أعلى في نفس الامتحانات وليس في امتحانات مختلفة اختلاف الخلفيات التعليمية للطلاب الملتحقين بنفس التخصص والكلية سيخلق تقاوتا معرفيا كبيرا بين الطلاب، مثال الطالب الذي سيلتحق بكلية الهندسة ولم يحصل سواء على مواد الرياضيات والفيزياء في المستوى العادى في الثانوية العامة على العكس من الطالب الذي حصل على مستويات متقدمة في تلك المواد، وكيف سيلتحق بكلية التجارة طالب لم ياخذ الرياضة في الثانوية العامة بينما أخذها زميله في البكالوريا؟
الجزائر تصدر بيانا مهما لمواطنيها قبل أداء الحج أو العمرة