مع اقتراب امتحانات الدور الثاني.. أولياء أمور مصر يعلن تفعيل مبادرة "معلم في الخير" للتخفيف الأهالي
تاريخ النشر: 7th, August 2024 GMT
أعلنت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، إعادة تفعيل مبادرة معلم في الخير التي تهدف إلي حث المعلمين لتنظيم مراجعات دورية قبيل امتحانات الدور الثاني لطلاب الثانوية العامة المقرر عقدها في ٢٤ أغسطس
وقالت الحزاوي، إنه في ظل الأزمة الاقتصادية والاستنزاف المادي طوال العام الدراسي لأولياء أمور الثانوية العامة يمكن أن يساهم المعلم في تخفيف الضغط المادي عن أولياء الأمور من خلال مساعدة طلاب الدور الثاني بعمل مراجعات مجانية ويمكن الاستعانة بتطبيق زووم علي سبيل المثال للشرح والتواصل مع الطلاب من خلاله
وتابعت مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر؛ هذه المبادرة فرصة لكل معلم لممارسة دوره في الخدمة المجتمعية مع تقديم أيضًا الدعم النفسي لطلاب الدور الثاني فهم في أمس الحاجة لذلك في هذه الفترة الصعبة من حياتهم.
والجدير بالذكر اعتمد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جدول امتحانات الدور الثاني لامتحانات الثانوية العامة، ومدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) للعام الدراسي 2023 / 2024 والتي من المقرر أن تبدأ يوم السبت الموافق 24 أغسطس 2024 وتنتهى يوم الثلاثاء الموافق 3 سبتمبر 2024
كما تبدأ امتحانات الثانوية العامة للمكفوفين يوم السبت الموافق 24 أغسطس وتنتهى يوم الأربعاء الموافق 4 سبتمبر 2024.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر امتحانات الدور الثاني الثانوية العامة الثانوية الثانویة العامة الدور الثانی أولیاء أمور
إقرأ أيضاً:
الطلاب مظلومون.. «الحزاوي» تكشف أسباب شكاوى أولياء الأمور من نتائج الترم الأول
أكدت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، أنه بعد ظهور نتيجة امتحانات الترم الأول لسنوات النقل ورد إليها عدة شكاوى من بعض أولياء الأمور بسبب استيائهم من النتيجة التي وصفوها بأنها نتيجة مخيبة للآمال.
أولا: أعمال السنة قد استغلها بعض المعلمين لصالحهم مما يتطلب رقابة وضوابط عليها حتى لا تكون وسيلة لظلم الطالب والضغط عليه، خصوصا طلاب الصف الأول والثاني الثانوي فأعمال السنة تقدر بنحو 70% من الدرجة.
ثانيًا: زيادة الأعباء لدى الطلاب خلال الترم الدراسي بين واجبات وتقييمات مختلفة مما أثر على وقت المتاح للمذاكرة كما أثر أيضا على وقت المخصص في الحصة للشرح الذي قل نتيجة تطبيق نظام التقييمات الجديد.
ثالثا: عدم تكافؤ الفرص بين الطلاب لاختلاف النماذج الامتحانية في الصعوبة والسهولة سواء في الامتحانات الشهرية، وكذلك امتحان نصف العام الدراسي.
رابعا: زيادة نسبة الأسئلة المقالية في امتحانات المرحلة الابتدائية، ولم يكن الطالب مستعد لذلك مبكرا من بداية العام الدراسي.
خامسا: ظاهرة الغش في الامتحانات التي أضرت بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
سادسا: نظام توزيع الدرجات علي الورقة الامتحانية سبب في إحباط الطلاب بشكل كبير خصوصا الطالب المجتهد.
واختتمت الحزاوي: لا بد أن يعي أولياء الأمور جيدا أن نتائج الترم الأول ليست نهاية المطاف فيمكن للطالب في الترم الثاني التعويض، ولكن هذا يتطلب التعرف علي الأخطاء وتحليل الموقف جيدا حتي يقوم الطالب بتجنب هذه الأخطاء في الترم الثاني.
كما أن للأهل دور كبير في دعم النفسي للأبناء وتجنب تماما اللوم والعتاب إذا جاءت نتيجة امتحانات نصف العام غير جيدة فلا يفيد البكاء علي اللبن المسكوب كمان أن اللوم الشديد قد يؤدي إلي الإحباط و انخفاض الدافعية للتعلم لدى الأبناء، ولكن يجب على الأهل مساعدة الأبناء في وضع خطة لتحسين الأداء في الترم الثاني وإدارة الوقت بشكل أفضل ويمكن التواصل مع المعلمين للحصول على نصائح وتوجيهات.
اقرأ أيضاًوزير التعليم يتوجه إلى المملكة المتحدة لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك
لتلاميذ الصفوف الأولى.. «التعليم» تطلق البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة
2410طلاب يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الأول لبرامج التعليم المدمج بجامعة سوهاج
زوجه تطالب بتطليقها للضرر.. جوزى متحرش