منح الجامعات 2024 لطلاب الثانوية العامة.. الشروط وطريقة التقديم
تاريخ النشر: 7th, August 2024 GMT
يترقب آلاف من طلاب الثانوية العامة 2024، الإعلان عن المنح الدراسية في الجامعات الخاصة والأهلية للعام الدراسي الجديد 2024 - 2025، سواء المنح الدراسية الجزئية أو الكاملة للكليات المختلفة لاسيما كليات القطاع الطبي.
منح الجامعات 2024وكشفت مصادر في المجلس الأعلى للجامعات الخاصة والأهلية، أن منح الجامعات 2024، سيتم الكشف عنها خلال الفترة المقبلة وتحديدا مع بدء أعمال تنسيق المرحلة الأولى 2024 للجامعات الحكومية، حيث من المقرر أن يخصص الأعلى للجامعات الخاصة نسبة 5٪ من المقاعد المختلفة بالكليات منحا دراسية للطلاب من إجمالي إعداد المقبولين بها.
موضحا أنه سيتم الكشف عن الاشتراطات والقواعد الخاصة بها مع اجتماع الأعلى للجامعات المقرر أن يكون الأحد المقبل، بحضور وزرير التعليم العالي والبحث العلمي، وقيادات التعليم الجامعي.
المنح الدراسية في الجامعات 2024وأوضحت المصادر أنه للتقديم للمنح الدراسية فور إقرارها، يكون ذلك عبر الموقع الإلكتروني لكل جامعة، شرط أن يكون الطالب مجتازا للحدود الدنيا للقبول ومن المتفوقين، أو من أبناء الشهداء أو الطلاب المتفوقين من ذوي الظروف الاجتماعية الصعبة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: منح الجامعات 2024 المنح الدراسية 2024 الجامعات تنسيق الجامعات 2024 التعليم العالي الجامعات 2024
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يقدم ثلاث مقترحات أهمهم تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الثانوية العامة
قدم الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، طرح ثلاث مقترحات، اليوم، عن تطبيق نظام الساعات المعتمدة بالثانوية العامة وزيادة درجة نجاح المواد خارج المجموع وقيام الجامعات بإنشاء مدارس أهلية.
وجاءت تفاصيل المقترحات كالتالي:
_ أولا: أن تقوم الجامعات بإنشاء مدارس أهلية تابعة لها على غرار المستشفيات الجامعية التابعة لكليات الطب وتشرف كليات التربية في الجامعات المصرية على هذه المدارس. وهذا المقترح يسهم في مواجهة مشكلات الكثافة والعجز في أعداد المعلمين والغش والدروس الخصوصية.
_ ثانيا: أن يتم تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الثانوية العامة " ثانوية عامة بنظام الساعات المعتمدة " وهذا النظام سوف يلتزم فيه الطلاب بالحضور لأن الحضور مهم في نظام الساعات المعتمدة كما أنه لن يكون هناك أي فرق بين المادة التي يدرسها الطالب في الصف الأول الثانوي وتلك التي يدرسها في الصف الثالث الثانوي وبذلك نقضي على مشكلة تهميش بعض المواد التي يعاني منها بعض المعلمين.
_ ثالثا: أن تكون درجة النجاح في كل مادة من المواد غير المضافة للمجموع من ٧٠ % وليس من ٥٠ % لكي نقضي على مشكلة عدم الاهتمام بهذه المواد من قبل الطلاب ونستطيع تحقيق نواتج التعلم المرجوة من وراء تدريسها.
2024 يكشف زيف انتصار الديمقراطية الليبرالية