حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، التفاصيل الكاملة عن أوائل الثانوية العامة 2024، في الشعبة العلمية «علمي علوم وعلمي رياضة» والشعبة الأدبية، بعد أن اعتمد محمد عبداللطيف، وزير التعليم، نتيجة الامتحانات بنسبة نجاح 81.3%، وأتيحت على موقع «الوطن» الإلكتروني أمام الطلاب وأولياء الأمور.

ترتيب المحافظات في قائمة الأوائل

وجاء ترتيب المحافظات في قائمة الأوائل كالآتي: 

- محافظة القاهرة حصل منها 5 طلاب على مراكز في قائمة الأوائل.

- محافظات المنوفية والقليوبية والغربية والإسكندرية بواقع 3 طلاب من كل محافظة.

- دمياط وقنا وأسيوط والبحيرة والإسماعيلية بواقع طالبين من كل محافظة 

- محافظات الدقهلية والشرقية وكفر الشيخ والجيزة والسويس بواقع طالب من كل محافظة في قائمة أوائل الثانوية العامة.

نسب فئات المجموع بالنسبة لطلاب الثانوية العامة 

- من 95% إلى أقل من 100%: 0.66%.

- من 90% إلى أقل من 95%: 5.57%.

- من 85% إلى أقل من 90%: 9.84%.

- من 80% إلى أقل من 85%: 11:83%.

- من 75% إلى أقل من 80%: 13.52%.

- من 70% إلى أقل من 75%: 14.51%.

- من 56% إلى أقل من 70%: 14.70%.

- من 60% إلى أقل من 65%: 13.32%.

- من 55% إلى أقل من 60%: 10.31%.

- من 50% إلى أقل من 55%: 6.06%.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: أوائل الثانوية العامة الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة المحافظات نتيجة الثانوية العامة 2024 الثانویة العامة إلى أقل من فی قائمة

إقرأ أيضاً:

امتحانات الثانوية العامة 2025.. التعليم تُشدد على عدم تكرار أخطاء الأعوام الماضية

امتحانات الثانوية العامة.. أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنها حريصة على عدم تكرار الأخطاء التي شهدتها امتحانات الثانوية العامة بالأعوام الماضية.

أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025

وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أن أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 ستكون خالية تمامًا من الأخطاء سواء في الصياغة الفنية أو اللغوية أو مشاكل الطباعة، مشيرة إلى أن أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 ستكون واضحة من حيث الصياغة.

امتحانات الثانوية العامة عدم تضمن أسئلة لها إجابات متشابهة

وشددت الوزارة على عدم تضمين أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 إجابات متشابهة على نفس السؤال، على أن يكون هناك إجابة واحدة فقط صحيح على السؤال، وعدم صحة البدائل الأربعة للإجابة عن السؤال الواحد.

أسئلة امتحانات الثانوية العامة تقيس نواتج التعلم

وأضافت الوزارة، أن امتحانات الثانوية العامة 2025 تعمل على قياس نواتج التعلم المرتبطة بالمناهج الدراسية دون أن تحمل تضارب في الإجابات أو تشابه كبير في بدائل الإجابات الموجودة على كل سؤال من أسئلة الاختيار من متعدد.

امتحانات الثانوية العامة ضوابط امتحانات الثانوية العامة 2025

- مراعاة المستويات المعرفية المختلفة والعقلية ونواتج التعلم بين الطلاب.

- مراعاة عدد خطوات الحل في ورقة الإجابة.

- أن يحمل السؤال احتمالية صحة إجابة واحدة فقط.

- أن تكون بدائل الإجابة قصيرة.

- يجب أن تقيس أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 المستويات المعرفية.

- يجب مراعاة وضوح صياغة الأسئلة وسلامة الأسلوب وخلوها من الأخطاء.

- تمثل الأسئلة الموضوعية في امتحانات الثانوية العامة 2025 بنسبة 85% ويتم الإجابة عنها فى البابل شيت.

- تمثل الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2025 بنحو 15% من الأسئلة.

- يجب أن تكون أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 مباشرة وواضحة.

- يجب أن يراعي تنسيقات الوقت، لكي يتناسب وقت الإجابة على الأسئلة مع وقت المراجعة مع الوقت الفعلي المحدد للمادة المقرر أدائها.

اقرأ أيضاًللأدبي والعلمي.. تعرف على ترتيب المواد في جدول امتحانات الثانوية العامة 2025

حقيقة عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات.. «التعليم» تحسم الجدل

موعد بدء امتحانات الثانوية العامة 2025 بالقاهرة والمحافظات

مقالات مشابهة

  • محافظ سوهاج يحيل واقعة مخالفات مناقصة توريد ماكينات تصوير بمديرية التربية والتعليم إلى النيابة العامة
  • امتحانات الثانوية العامة 2025.. التعليم تُشدد على عدم تكرار أخطاء الأعوام الماضية
  • موعد إعلان أرقام جلوس الثانوية العامة 2025
  • هيئة الكتاب تحتفل بأعياد الربيع في مركز الشروق الثقافي بفعاليات مبهجة تجمع بين الفن والتعليم
  • أخبار الوادي الجديد| توريد 54 ألف طن قمح.. والتعليم يحصد مركزين في التصوير الفني
  • تفقد اختبارات الثانوية العامة بمحافظة تعز
  • وزير التربية يتفقد اختبارات الثانوية العامة والدورات الصيفية في محافظة صنعاء
  • «الصفا الثانوية بنات» يتراجع إلى المركز الثالث في قائمة الإيرادات أمس| صور
  • رأي.. عبدالخالق عبدالله يكتب عن ترتيب الإمارات في تقرير السعادة العالمي 2025: ما المطلوب لتكون ضمن قائمة العشرة الأوائل؟
  • حقيقة عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات.. «التعليم» تحسم الجدل