مؤشرات مبدئية لتنسيق الجامعات الحكومية 2024
تاريخ النشر: 6th, August 2024 GMT
كشفت المؤشرات المبدئية لنتيجة الثانوية العامة عن ارتفاع في الحد الأدنى لتنسيق الجامعات الحكومية للعام الدراسي 2024-2025 عن العام الماضي بمقدار من 1 إلى 2 في المائة.
وتشير نتيجة الثانوية العامة 2024 إلى ارتفاع نسب عدد الطلاب الحاصلين على أعلى من 70 في المائة عن العام الماضي، ما يؤدي إلى ارتفاع الحد الأدنى لكليات المرحلة الأولى والثانية من تنسيق الجامعات عن العام الماضي.
وتوضح نتيجة الثانوية العامة 2024 انخفاض في نسب عدد الطلاب الحاصلين على أقل من 70 في المائة عن العام الماضي ما يشير إلى احتمالية انخفاض الحدود الدنيا في تنسيق المرحلة الثالثة.
مؤشرات تنسيق الجامعات 2024 من نتيجة الثانوية العامةوبينت نتيجة الثانوية العامة 2024 ارتفاع عدد الحاصلين على نسبة تزيد عن 95 في المائة إلى 0.66 في المائة من عدد الطلاب مقارنة بـ0.39 في المائة العام الماضي.
وأوضحت نتيجة الثانوية العامة 2024 ارتفاع عدد الحاصلين على نسبة تزيد عن 90 في المائة حتى 95 في المائة إلى 5.57 في المائة مقارنة بـ3.06 في المائة العام الماضي.
وتشير نتيجة الثانوية العامة 2024 إلى ارتفاع عدد الطلاب الحاصلين على نسبة تزيد عن 85 في المائة حتى 90 في المائة إلى 9.84 في المائة مقارنة بـ6 في المائة العام الماضي.
كما تشير نتيجة الثانوية العامة 2024 إلى ارتفاع عدد الطلاب الحاصلين على نسبة تزيد عن 80 في المائة حتى 85 في المائة إلى 11.83 في المائة مقارنة بـ8.84 في المائة العام الماضي.
وتظهر نتيجة الثانوية العامة 2024 ارتفاع عدد الطلاب الحاصلين على نسبة تزيد عن 75 في المائة حتى 80 في المائة إلى 13.52 في المائة مقارنة بـ11.71 في المائة العام الماضي.
تنسيق الجامعات 2024ومن المتوقع أن تنطلق المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2024 بعد 48 ساعة من إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 في المدارس المقرر له غدا الأربعاء.
وبلغ الحد الأدنى لكليات الطب في تنسيق الجامعات 2023 أي العام الماضي 91.34 في المائة، وكليات طب الأسنان 90.97 في المائة، وكليات الصيدلة 89.51 في المائة، وكليات العلاج الطبيعي 90.12 في المائة، وكلية الهندسة 85 في المائة.
واعتمد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني نتيجة امتحانات إتمام شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2023-2024 بنسبة نجاح بلغت 81.3 في المائة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الجامعات الجامعات الحكومية تنسيق الجامعات الحكومية الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة نتیجة الثانویة العامة 2024 عدد الطلاب الحاصلین على فی المائة العام الماضی فی المائة مقارنة عن العام الماضی تنسیق الجامعات فی المائة حتى فی المائة إلى ارتفاع عدد إلى ارتفاع
إقرأ أيضاً:
الإمارات.. معدل الثانوية العامة ليس شرطاً للقبول في التعليم العالي
أبوظبي ـ (وام)
أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القرار الوزاري رقم (19) لعام 2024 بشأن معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي في الدولة.
وتم بموجب القرار تحديث المعايير الاسترشادية حول معايير القبول التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي في الدولة استخدامها أو التطوير عليها حسب ما تراه مناسباً عند تحديد معايير القبول في برامجها لدرجات البكالوريوس والدبلوم العالي والدبلوم والمؤهلات الجزئية، بالإضافة إلى وحدات التعلم القصيرة (المستويات 4 و5 ضمن الإطار الوطني للمؤهلات).
وأشار أحمد إبراهيم السعدي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المساعد لقطاع عمليات التعليم العالي بالإنابة، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث إلى أن تحديث المعايير الاسترشادية للقبول في مؤسسات التعليم العالي يأتي تماشياً مع جهود الوزارة في تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وتمكين الجامعات من تصميم برامجها الأكاديمية بما يتناسب مع تطلعات الطلبة ويؤهلهم بشكل أفضل لمتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على معايير واضحة وشفافة تضمن جودة وتميز البرامج الأكاديمية.
وأضاف أن هذا النهج القائم على المرونة يسهم في زيادة عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي من خلال توفير مزيد من الفرص للطلبة للالتحاق بالمسارات الأكاديمية التي تناسب إمكاناتهم، حيث يراعي هذا النهج التخصصات التي يعتزم الطلبة دراستها، بحيث لا تؤثر المواد غير المتعلقة بتخصص الطالب على القبول في مؤسسة التعليم العالي.
وأكد أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ستواصل العمل على إطلاق برامج ومبادرات متخصصة تساهم في توفير فرص تعليمية لجميع الطلبة، مع ضمان أن تكون رحلة الطالب الأكاديمية مثمرة ومرتبطة بمسيرته المهنية بعد التخرج.
ـ ما التحديثات؟ ـ
ووفقاً للتحديث على المعايير الاسترشادية التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي الاستدلال بها عند تحديد معايير القبول، فإن المعدل العام للثانوية العامة لم يعد جزءاً من اشتراطات القبول في مؤسسة التعليم العالي، حيث يمكن للمؤسسة قبول الطالب حسب درجات المواد المطلوبة للتخصص.
كما يمكن للجامعات أن تشترط لقبول الطالب في مستوى الماجستير أو الدكتوراه الحصول على المؤهل العلمي من المستوى الذي يسبقه وفق المنظومة الوطنية للمؤهلات 2024 على سبيل المثال.
وأوضح القرار أن درجات الثانوية العامة الاسترشادية هي درجات شهادة المناهج التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات في المسار المتقدم وما يعادلها وفق المصفوفة المعمول بها في وزارة التربية والتعليم.
وبالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج تعليمية باللغة الإنجليزية غير تابعة للمنهاج الوزاري فإنه لا يطلب منهم إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية؛ أما بالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم بلغة غير اللغة الإنجليزية، فيمكن لهم إثبات الكفاءة من خلال اجتياز اختبارات قياسية دولية وفق ما تحدده الجامعة.
ويمكن كذلك للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم إثبات الكفاءة في المواد ذات الصلة بالتخصص المراد دراسته وفق المعايير التي تحددها الجامعة، حيث يمكن للجامعات قبول الطلبة قبولاً مشروطاً باجتياز مواد أو برامج تأهيلية أو استدراكية تقدمها للطالب لضمان الكفاءة، دون أن يكون المعدل العام للثانوية العامة جزءاً من اشتراطات القبول.
ودعت الوزارة الطلبة وأولياء الأمور التعرف على اشتراطات القبول الخاصة بكل جامعة وبحسب التخصص الدراسي الذي يرغب الطالب في دراسته، من خلال التواصل المباشر مع مؤسسات التعليم العالي المعنية، وتلبية تلك المتطلبات وفق القواعد والنظم المطبقة.
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة