عاجل - الموقع الرسمي لنتيجة الثانوية العامة 2024.. تنشر هنا عبر بوابة الفجر
تاريخ النشر: 6th, August 2024 GMT
عاجل - الموقع الرسمي لنتيجة الثانوية العامة 2024.. تنشر هنا عبر بوابة الفجر، ينشر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم نتيجة الثانوية العامة 2024 حيث يعلن موقع الوزارة نتيجة الثانوية العامة 2024، وتتاح نتيجة الثانوية العامة 2024 على موقع نتيجة الثانوية العامة 2024 بالاسم ورقم الجلوس عبر هذا الرابط:
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، على أن نشر نتيجة الثانوية العامة 2024 على موقع الوزارة يأتى بعد إتاحة النتيجة على اليوم السابع باعتباره الموقع الذى حصل على حق إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 ويتم نشر نتيجة الثانوية العامة عبر بوابة “الفجر” عبر الرابط التالى
ويعقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يوم الثلاثاء المقبل الموافق 6 أغسطس الجاري، المؤتمر الصحفي الخاص بإعلان تفاصيل نتيجة امتحانات الدور الأول لشهادة إتمام الثانوية العامة 2024.
وأوضح شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم الوزارة بأن تحديد موعد إعلان النتيجة يأتي عقب وضع اللمسات النهائية لكافة اجراءات التصحيح وتدقيق النتيجة وتطبيق درجات الرأفة، كما سيتم خلال المؤتمر الصحفي إعلان تفاصيل أوائل الثانوية العامة.
وفي هذا الإطار، يتوجه محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بخالص الشكر والتقدير لكافة العاملين في منظومة امتحانات الثانوية العامة تقديرا لجهودهم التي بذلوها خلال امتحانات الدور الأول لضمان انتظام سير الامتحانات والذي انعكس بدوره على سلامة الاجراءات المتعلقة بالمنظومة بشكل كامل.
عاجل - الآن نتيجة الثانوية العامة 2024 برقم الجلوس على بوابة الفجرالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتيجة الثانوية العامة 2024 نتيجة الثانوية العامة 2024 أخبار نتيجة الثانوية العامة 2024 أدعية نتيجة الثانوية العامة 2024 إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 كل ما تحتاج معرفته إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 وكيفية الاستعلام عنها أوائل نتيجة الثانوية العامة 2024 اعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 اعتماد نتيجة الثانوية العامة 2024 نتیجة الثانویة العامة 2024 التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: مراجعة معايير امتحانات الثانوية العامة وتوزيع الأسئلة ضرورة
أعرب الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، عن عدد من الملاحظات بشأن نظام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، وذلك في ضوء ما أعلنته وزارة التربية والتعليم عبر الصحف والمواقع الإخبارية.
وقال الدكتور عاصم حجازي إن وجود أربعة نماذج امتحانية تختلف في ترتيب الأسئلة يعد أمرًا مقبولًا فقط في حال كان لكل سؤال معامل صعوبة وسهولة معروف، مشيرًا إلى أن ترتيب الأسئلة دون هذا الاعتبار قد يؤدي إلى تباين في مستويات النماذج، إذ قد يبدأ بعضها بأسئلة صعبة وأخرى بأسئلة سهلة، مما يخل بمبدأ التدرج في مستوى الصعوبة المطلوب في تصميم الامتحان.
وتعليقًا على تصريحات الوزارة بشأن تماثل النماذج الأربعة في "الوزن النسبي"، أشار إلى أن الوزن النسبي لأي موضوع يقابله عدد معين من الأسئلة، موضحًا أن اختلاف الترتيب لا يؤثر في هذا الجانب، وبالتالي فإن التصريح بهذا الأمر يعد "قولًا زائدًا ومعلومًا دون تصريح"، على حد تعبيره.
كما تساءل " حجازي" عن مصداقية التأكيد على أن الامتحانات تقيس الفهم العميق والتحليل، متسائلًا في الوقت ذاته: "أين بقية المستويات المعرفية كالتركيب والتقويم؟"، مؤكدًا ضرورة شمول الامتحان لجميع مستويات التفكير.
وفي ما يتعلق بتصريحات الوزارة حول خلو الامتحانات من أي إشارات سياسية أو حزبية، أبدى حجازي دهشته من هذا التنويه، متسائلًا: "هل يتم تدريس هذه الأمور أصلًا؟ وإن كانت لا تُدرّس، فهل تأتي الوزارة بامتحانات من خارج المنهج؟ وإن كانت تُدرّس، فلماذا لا تنعكس في الامتحانات؟".
وفيما يخص حديث الوزارة عن وجود "تعليمات صارمة" تحكم عملية إعداد الامتحانات، شدد على أن الأهم من التعليمات هو وجود "معايير صارمة" تضمن جودة الامتحان وقياسه العادل للتحصيل الدراسي.
واختتم الدكتور حجازي ملاحظاته بالإشارة إلى تقليل عدد الأسئلة في بعض المواد، متسائلًا عن الأساس العلمي لهذا القرار، مؤكدًا أن "صدق الاختبار يتناسب طرديًا مع طوله"، بمعنى أن زيادة عدد الأسئلة تعزز من دقة الاختبار في قياس مستوى تحصيل الطلاب.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا