«جنة» الثالثة على الجمهورية في الثانوية العامة: فخورة بوجودي ضمن الأوائل
تاريخ النشر: 6th, August 2024 GMT
شهد منزل الطالبة جنة طارق، الحاصلة على المركز الثالث في نتيجة الثانوية العامة 2024، فرحة كبيرة مع إطلاق الزغاريد، بالتزامن مع إبلاغ الطالبة بتفوقها وحصولها على مركز متقدم في نتيجة الثانوية العامة.
الثالثة على الثانوية: أتمنى دخول كلية الطبوقالت الحاصلة علي المركز الثالث في نتيجة الثانوية العامة 2024 في تصريحات خاصة لـ«الوطن»، إنها نشأت في منزل أطباء بين عمل والدها ووالدتها وشقيقتها، وتتمنى الالتحاق بكلية الطب لاستكمال مسيرتهم، مشيرة إلى أنها لم تصدق أنها من أوائل الثانوية العامة.
وأضافت: «تلقيت خبر تفوقي وترتيبي ضمن أوائل الجمهورية، ثم تلقيت اتصالا من محافظ الدقهلية هنأني فيه وقال لي إنه فخور بوجودي ضمن أوائل الجمهورية، ووعدني بتكريم خلال الأيام القليلة المقبلة ولأسرتي».
الطالبة جنة: كنت ملتزمة بقراءة القرآن يومياوقالت الطالبة الحاصلة علي المركز الثالث في نتيجة الثانوية العامة 2024 شعبة العلمي علوم، إنها كانت ملتزمة بقراءة القرآن في أوقات معينة من اليوم لإعانتها على المذاكرة واستذكار دروسها دائما.
وتابعت: «والدي ووالدتي كانو أكبر داعمين، والعامل الأول في التفوق ليس فقط المذاكرة، ولكن الالتزام والتقرب إلى الله وتنظيم الوقت بشكل يستوعب مذاكرة الدروس».
وأكدت أنها كانت تذاكر دروسها أولا بأول في السنة الأخيرة من الثانوية العامة، ولم تترك مادة إلا بإنهائها دون تأجيل، وهو ما سهل عليها مراجعة جميع المواد أكثر من مرة قبل الامتحان.
وقال والد الطالبة جنة طارق، إنه كان يتوقع تفوق نجلته في امتحانات الثانوية العامة وحصولها على مجموع كبير، إلا أنه لم يتوقع أنها ستكون ضمن العشرة الأوائل على الجمهورية، مضيفا: «هو كان حلم وربنا حققه لنا».
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: نتيجة الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة 2024 رابط نتيجة الثانوية العامة رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 نتيجة الثانوية العامة بالاسم نتيجة الثانوية العامة برقم الجلوس نتيجة الثانوية العامة بالاسم ورقم الجلوس نتيجة الثانوية العامة 2024 بالاسم ورقم الجلوس نتيجة الصف الثالث الثانوي رابط نتيجة الصف الثالث الثانوي رابط نتيجة الثانوية العامة بالاسم رابط نتيجة الثانوية العامة برقم الجلوس رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 بالاسم رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 برقم الجلوس رابط نتيجة الثانوية العامة بالاسم ورقم الجلوس فی نتیجة الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: مراجعة معايير امتحانات الثانوية العامة وتوزيع الأسئلة ضرورة
أعرب الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، عن عدد من الملاحظات بشأن نظام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، وذلك في ضوء ما أعلنته وزارة التربية والتعليم عبر الصحف والمواقع الإخبارية.
وقال الدكتور عاصم حجازي إن وجود أربعة نماذج امتحانية تختلف في ترتيب الأسئلة يعد أمرًا مقبولًا فقط في حال كان لكل سؤال معامل صعوبة وسهولة معروف، مشيرًا إلى أن ترتيب الأسئلة دون هذا الاعتبار قد يؤدي إلى تباين في مستويات النماذج، إذ قد يبدأ بعضها بأسئلة صعبة وأخرى بأسئلة سهلة، مما يخل بمبدأ التدرج في مستوى الصعوبة المطلوب في تصميم الامتحان.
وتعليقًا على تصريحات الوزارة بشأن تماثل النماذج الأربعة في "الوزن النسبي"، أشار إلى أن الوزن النسبي لأي موضوع يقابله عدد معين من الأسئلة، موضحًا أن اختلاف الترتيب لا يؤثر في هذا الجانب، وبالتالي فإن التصريح بهذا الأمر يعد "قولًا زائدًا ومعلومًا دون تصريح"، على حد تعبيره.
كما تساءل " حجازي" عن مصداقية التأكيد على أن الامتحانات تقيس الفهم العميق والتحليل، متسائلًا في الوقت ذاته: "أين بقية المستويات المعرفية كالتركيب والتقويم؟"، مؤكدًا ضرورة شمول الامتحان لجميع مستويات التفكير.
وفي ما يتعلق بتصريحات الوزارة حول خلو الامتحانات من أي إشارات سياسية أو حزبية، أبدى حجازي دهشته من هذا التنويه، متسائلًا: "هل يتم تدريس هذه الأمور أصلًا؟ وإن كانت لا تُدرّس، فهل تأتي الوزارة بامتحانات من خارج المنهج؟ وإن كانت تُدرّس، فلماذا لا تنعكس في الامتحانات؟".
وفيما يخص حديث الوزارة عن وجود "تعليمات صارمة" تحكم عملية إعداد الامتحانات، شدد على أن الأهم من التعليمات هو وجود "معايير صارمة" تضمن جودة الامتحان وقياسه العادل للتحصيل الدراسي.
واختتم الدكتور حجازي ملاحظاته بالإشارة إلى تقليل عدد الأسئلة في بعض المواد، متسائلًا عن الأساس العلمي لهذا القرار، مؤكدًا أن "صدق الاختبار يتناسب طرديًا مع طوله"، بمعنى أن زيادة عدد الأسئلة تعزز من دقة الاختبار في قياس مستوى تحصيل الطلاب.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا