المفوضية الأوروبية تحذر الطلاب الدوليين
تاريخ النشر: 5th, August 2024 GMT
حذرت المفوضية الأوروبية الطلاب الدوليين الذين يخططون للوصول إلى دول الاتحاد الأوروبي / منطقة شنغن لأغراض الدراسة. بشأن نظام معلومات السفر والتصاريح الأوروبي (ETIAS)، والذي من المقرر إطلاقه في النصف الأول من عام 2025.
وتوفر مؤسسات التعليم العالي الأوروبية فرصًا دراسية قصيرة الأجل للطلاب من جميع أنحاء العالم وتظل من بين أكثر المؤسسات شعبية.
في حين أن الإجراءات العامة للطلاب الذين يدخلون الاتحاد الأوروبي لأغراض الدراسة لن تتغير. يجب أن يكون بعض الطلاب الدوليين مستعدين للامتثال لمتطلبات سفر جديدة.
اعتبارًا من العام المقبل، سيتعين على الطلاب من البلدان المسموح لها بالدخول بدون تأشيرة إلى الاتحاد الأوروبي. التقدم بطلب للحصول على ETIAS عند الانضمام إلى برنامج دراسي في الكتلة.
ويجب على جميع الطلاب الذين يندرجون ضمن هذه الفئة التأكد من حصولهم على ETIAS. قبل مغادرتهم لمواصلة دراستهم في الاتحاد الأوروبي.
مع ETIAS، سيتمكن الطلاب من البقاء في أراضي 30 دولة أوروبية. لغرض متابعة دراستهم لمدة تصل إلى 90 يومًا في أي فترة 180 يومًا.
بالنسبة للطلاب المسجلين في برامج دراسية أطول من 90 يومًا، سيحتاجون إلى الحصول على تأشيرة طالب.
هذا ما سيحتاجه الطلاب للتقدم بطلب للحصول على ETIASللتقدم بطلب للحصول على تصريح ETIAS، يحتاج الطلاب في ظل نظام الإعفاء من التأشيرة. إلى حيازة جواز سفر صالح لأكثر من ثلاثة أشهر ولا يزيد عمره عن عشر سنوات.
علاوة على ذلك، يحتاجون إلى الحصول على عنوان بريد إلكتروني وملء النموذج عبر الإنترنت ودفع الرسوم، والتي ستكون 7 يورو.
وتم تحذير الطلاب من وجود موقع رسمي واحد فقط لـ ETIAS. وأنه يجب عليهم توخي الحذر حتى لا يقعوا فريسة للمحتالين.
كما تم تحذير المسافرين من المخاطر التي تشكلها مواقع ETIAS غير الرسمية.
وبمجرد حصول الطلاب على ETIAS، ستظل الوثيقة، التي سيتم ربطها بجواز السفر. صالحة لمدة ثلاث سنوات أو حتى انتهاء صلاحية جواز السفر. اعتمادًا على أيهما يأتي أولاً. يمكن تقديم طلب للحصول على ETIAS عدة مرات.
ETIAS ليست تأشيرةبالنسبة للطلاب الذين سيبقون لفترة أطول في الاتحاد الأوروبي والذين يحصلون على تأشيرة طالب. أوضحت المفوضية أن نظام ETIAS مفيد إذا أرادوا تمديد إقامتهم.
فبمجرد انتهاء صلاحية تأشيرة الطالب، يمكن للطلاب البقاء في الدول الأوروبية التي تتطلب نظام .ETIAS لمدة 90 يومًا إضافية دون الحاجة إلى المغادرة والعودة.
ومع ذلك، سيحتاجون أيضًا إلى التسجيل في نظام الدخول والخروج (EES) الذي سيتم إطلاقه في نوفمبر.
بالإضافة إلى الطلاب، سيحتاج جميع الأجانب الآخرين المسموح لهم بالدخول بدون تأشيرة إلى الاتحاد الأوروبي أيضًا. إلى التقدم بطلب للحصول على تصريح ETIAS.
المصدر: النهار أونلاين
كلمات دلالية: الاتحاد الأوروبی بطلب للحصول على على ETIAS
إقرأ أيضاً:
مطالبات بإيقاف التقييمات الأسبوعية.. وأولياء أمور: استنزفنا
طالب أولياء أمور طلاب صفوف النقل بالمدارس محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بإيقاف نظام التقييمات الأسبوعية الذي فرضه منذ بداية العام الدراسي.
ووصف أولياء الأمور نظام التقييمات الأسبوعية بأسوأ نظام طُبق في المدارس بسبب استنزافه لهم بشكل مبالغ سواء ماديًا أو معنويًا، فضلًا عن ضياع وقت الطلاب ومجهودهم فيها دون فائدة.
ولفت أولياء الأمور إلى أن تطبيق التقييمات الأسبوعية وربطها بالدرجات تسببت في استغلال بعض المعلمين ذلك في إجبار الطلاب على الدروس الخصوصية لمنحهم الدرجات كاملة.
وأكد أولياء الأمور أن نتيجة صفوف النقل المتدنية في مختلف المحافظات، والشكاوى من انعدام العدالة بين الطلاب، وأنها لا تعبر عن تقييم حقيقي لهم، خير دليل على فشل نظام التقييمات الأسبوعية.
وأوضح أولياء الأمور أن التقييمات الأسبوعية أضاعت وقت الحصة والشرح على الطلاب واستنزفت الوقت المخصص للمذاكرة، بالإضافة إلى إرهاقهم نفسيًا وعصبيًا.
مطالب أولياء الأمور لإلغاء التقييمات الأسبوعيةورصدت أماني الشريف، رئيس اتحاد أولياء أمور المدارس التجريبية، مشكلات أولياء الأمور في الفصل الدراسي الأول والتي أثرت على نتيجة صفوف النقل، ومطالباتهم في الفصل الدراسي الثاني.
قالت آية عثمان إن نظام التقييمات الأسبوعية ووضع ثلاثة نماذج مختلفة في الأسئلة ومتفاوتة في نسب الصعوبة يعد أكبر ظلم للطالب، وطالبت بإعادة النظر في توزيع درجات أعمال السنة.
واستنكرت مكة عمر وضع درجات التقييمات طوال الفصل الدراسي الأول في أيدي المعلمين، مشيرة إلى اضطرارهم لإرسال أولادهم للدروس الخصوصية عند معلم الفصل وترك المعلمين المتميزين.
واشتكت عزة محمد من انخفاض درجات ابنها في درجات أعمال السنة بسبب عدم أخذه دروس خصوصية مع معلمي الفصل، مطالبة بإعادة النظر في وضع 70 في المائة من الدرجات في أيدي المعلمين، وإلغاء التقييمات لعدم جدواها سوى تضييع الوقت.
وذكر محمد كيلاني أنهم عانوا من التقييمات طوال الفصل الدراسي الأول وأعمال السنة وتحكم المدرسين فيها وتوزيع الدرجات التي دمرت وأحبطت مجهود الطلاب.
ودعا وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى تحسيت الكتاب المدرسي ووضع فيه الأسئلة والواجبات المنزلية وتشغيل المعلمين في الفصول.
وطالبت فاطمة العربي بإلغاء التقييمات وأعمال السنة التي تمنح المدرس الحق في ظلم طالب دون وجه حق، مشيرة إلى أن ابنتها نقصت في درجات أعمال السنة في مادة ict بسبب تقييم المعلمة لكشكول الواجب ما أثر على نتيجة نهاية الفصل الدراسي.
وقال أميرة حازم إن توزيع الدرجات غريب ومحبط جداً للاولاد وأن الأسئلة المقالية كثيرة للغاية على طلاب المرحلة الابتدائية، مطالبة بإلغاء وضع النماذج المختلفة في الامتحانات.
وذكرت علياء علي أنها عانت خلال الفصل الدراسي الأول من التقييمات والنماذج غير المتكافئة للامتحانات وصعوبتها وقصر الوقت المخصص للامتحان الشهري.
وأكدت شيماء سعيد رفض نظام التقييمات والنماذج المختلفة متفاوتة المستوى وزيادة درجات أعمال السنة ما جعل بعض المعلمين يستغلونها للتفرقة بين الطلاب، قائلة: منتهى الظلم.
وطالبت مروة مجدي بإلغاء التقييمات وتعديل طريقة التصحيح في الامتحانات حتى لا يكون التقدير مرتفع لكل سؤال بقيمة تصل لست درجات ما يدمر نفسية الطالب، قائلة: حسبي الله ونعم الوكيل.
ونبهت هبة صبحي بأن المعلمين استغلوا درجات أعمال السنة أسوأ استغلال ما أدى إلى ضياع الكثير من الطلاب، واستتكرت مضاعفة الدرجات عند التصحيح ما يدمر، نفسية الطالب عند الخطأ.
زوجه تطالب بتطليقها للضرر.. جوزى متحرش