التسوية الجديدة لملاكات التعليم في العراق: خطوة إيجابية أم مجرد ترقيع؟
تاريخ النشر: 5th, August 2024 GMT
أغسطس 5, 2024آخر تحديث: أغسطس 5, 2024
المستقلة/- مع اقتراب نهاية العطلة الصيفية، أعلنت وزارة التربية العراقية عن استعداداتها للعام الدراسي 2024-2025، والتي تشمل تسوية الملاكات التربوية وتحديث الأبنية المدرسية.
يأتي هذا في إطار الجهود المبذولة لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة وتحقيق التوازن بين المدارس القديمة والجديدة.
تسوية الملاكات التربوية
أكد المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية، كريم السيد، أن الوزارة ستبدأ بإجراءات تسوية الملاكات التربوية بعد انتهاء العطلة الصيفية.
ستشمل هذه الإجراءات إعادة توزيع المعلمين والمعلمات بين المدارس التي تعاني من شواغر في بعض الاختصاصات. يُتوقع أن يساهم هذا في تحسين جودة التعليم وتعزيز التوازن بين المدارس.
تحديث الأبنية المدرسية
وفي إطار مشاريع الوزارة لتحسين البنية التحتية للمدارس، أوضح السيد أن الوزارة بصدد إدخال 1000 مدرسة جديدة في بغداد والمحافظات بنهاية العام الحالي.
ستوزع هذه المدارس الجديدة بين مختلف المراحل الدراسية، بما في ذلك الابتدائية والثانوية. وستُصمم هذه المدارس بطرق حديثة لضمان بيئة تعليمية ملائمة للطلاب.
أهداف الوزارة للعام الدراسي الجديد
تعمل وزارة التربية على مواصلة إنجازات العام الدراسي السابق، مع التركيز على تعزيز البنية التحتية والتأكد من توفر الموارد اللازمة لدعم العملية التعليمية. يهدف هذا التحديث إلى تلبية احتياجات الطلبة وتوفير بيئة تعليمية ملائمة.
المصدر: وكالة الصحافة المستقلة
إقرأ أيضاً:
آخر استعدادات "التعليم" لبداية العام الدراسي الجديد.. شاهد التفاصيل
كشف رفعت فياض، الكاتب الصحفي، آخر استعدادات وزارة التربية والتعليم تزامنا مع عودة الطلاب في المدارس للعام الدراسي الجديد 2024-2025.
تفاصيل قرار التحفيز التربوي ولائحة الانضباط المدرسي من وزارة التربية والتعليم التعليم توضح حقيقة مد اليوم الدراسي في المدارس للساعة 7:30 مساءً عجز كبير في المعلمينوقال "فياض" في اتصال هاتفي ببرنامج "صالة التحرير"، المذاع على فضائية "صدى البلد" مساء اليوم السبت، إن الوزارة أخطرت المعلمين المقبولين في مسابقة 30 ألف معلم التي أعلنت عنها مسبقا، باستلامهم مهامهم الوظيفة وفقا لتوزيعهم في المدارس بالمحافظات.
وتابع: هناك عجز كبير في وزارة التربية والتعليم وتحتاج إلى 470 ألف معلم لسد العجز في المدارس، ولكن الوزارة تعمل على هيكلة الأمور وسد العجز من خل خطط بديلة.
دراسة اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدوليةوأوضح أن قرار دراسة اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدولية قرار في غاية الأهمية، ويهدف إلى تعريف الطلاب بتاريخ دولتهم والحفاظ على هويتهم وثقافتهم.
وأكمل: لا يوجد جدوى أو مبرر من أولياء الأمور الذين قاموا برفع قضايا على قرار وزير التربية والتعليم بسبب إضافة مادتي التاريخ واللغة العربية للمدارس الدولية، كونها مواد تضاف للمجموع.