أكد المستشار التربوي عبد اللطيف الحمادي، أهمية التهيئة النفسية للطلاب قبل العودة إلى مقاعد الدراسة بعد فترة طويلة من الانقطاع.

وأوضح الحمادي، في مداخلة مع قناة الإخبارية، أن هذه التهيئة تساعد في التغلب على العادات السيئة المكتسبة خلال الإجازة، مثل السهر وتناول الطعام غير الصحي، مما ينعكس إيجابًا على انضباط الطلاب ومستواهم الدراسي.

وأشار الحمادي إلى أهمية دور المدرسة في هذه العملية التكاملية، موضحًا أن الطاقم الإداري عاد إلى المدارس يوم أمس الأحد، وسيتبعهم المعلمون قبل عودة الطلاب بهدف تهيئة المدرسة بشكل كامل.

وأكد أيضًا أن أعمال الصيانة واستكمال توفير الكتب تسهم في جاهزية المدرسة لاستقبال الطلاب بكافة احتياجاتهم.

فيديو | المستشار التربوي عبد اللطيف الحمادي: تهيئة الطلاب للعودة عملية تكاملية بين المدرسة والأسرة #الإخبارية | #نشرة_النهار pic.twitter.com/cS1WHDWqSd

— قناة الإخبارية (@alekhbariyatv) August 4, 2024

المصدر: صحيفة عاجل

كلمات دلالية: أخبار السعودية عودة الدراسة أخر أخبار السعودية

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس في برلين لمتابعة نظام الدمج

قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.

وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.

واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.

كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.

وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.

وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.

كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.

مقالات مشابهة

  • مستشار رابطة المستأجرين: قانون الإيجار القديم صدر في فترة استثنائية
  • منع طالب من زيارة محطة نووية بسبب جنسيته الروسية في فنلندا
  • كيف أهملت وزارة التعليم التربية الوطنية؟ خبير تربوي يجيب
  • مستشار أمريكي: الرئيس ترامب يعرف العراق شارعا شارعا!
  • مستشار للرئيس الأمريكي: ترامب بصدد وضع حد للنفوذ الإيراني في الشرق الأوسط
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس في برلين لمتابعة نظام الدمج
  • مستشار تربوي: فرض غرامة علي الطلاب المتغيبين فكرة غير نظامية ..فيديو