رئيس مدينة إسنا يكرم أوائل الثانوية الأزهرية بالأقصر
تاريخ النشر: 4th, August 2024 GMT
كرم الدكتورمحمد رزق رئيس مركز ومدينة إسنا جنوب الأقصر، بحضور المهندسة صباح منصور نائبة رئيس المركز، أوائل الطلاب بالشهادة الثانوية الأزهرية والتابعين لمركز إسنا.
وشهد الاحتفالية أسر أولياء الأمور ومسؤولى المعاهد الأزهرية باسنا
وقدم رئيس المركز درع التفوق للطالبة أماني سلطان محمود سيد احمد لحصولها على المركز العاشر على مستوى الجمهورية والأول على مستوى المنطقة الأزهرية، والطالبة أمل سلطان محمود سيد احمد والتى حصلت على المركز الثاني، والطالبة أروى نوبي جابر أحمد لحصولها على المركز الثالث والطالبة الزهراء محمود سيداحمد إبراهيم لحصولها على المركز الرابع.
ايضا تم تكريم الطالب يحى صابر عبدالباسط محمد الحاصل على المركز الأول " كفيف " بالقسم الأدبي و الطالب محمود يوسف الصغير فهمى الحاصل على المركز الثاني " كفيف "
وهنأ رئيس المركز الطلبة الأوائل محفزا لهم على استمرار النجاح والتفوق والعمل على مواصلة الجهد والحفاظ على التفوق والتميز خلال مسيرتهم الدراسية ورحلتهم التعليمية المقبلة،
ووجه رئيس المركز تحية وشكر لأولياء أمور الطلاب لدورهم في توفير الرعاية والدعم وتهيئة المناخ والأجواء المناسبة لأبنائهم للتفوق .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الأقصر تكريم أوائل الثانوية العامة إسنا أوائل الثانوية الأزهرية رئیس المرکز على المرکز
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم : الثانوية العامة ضغطت المصريين والبكالوريا سترفع المعاناة
عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم،لقاءً مع أعضاء النقابة العامة للمهن التعليمية، بحضور خلف الزناتي نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب؛ وذلك في إطار جلسات الحوار المجتمعي حول مقترح "نظام شهادة البكالوريا المصرية" لمناقشة ملامح النظام واستعراض الآراء والمقترحات المتعلقة به.
في مستهل اللقاء، أعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن تقديره العميق للجهود التي تبذلها النقابة العامة للمهن التعليمية في دعم المعلمين، والسعي لتحسين ظروف عملهم بما يساهم في خلق بيئة تعليمية فعالة ومحفزة، مؤكدًا إيمانه الراسخ بالدور المحورى للمعلم، وأن أي جهد في سبيل تطوير التعليم أو تحديث النظام التعليمي لن يتم إلا بجهود المعلمين، الذين يمثلون العنصر الأساسي في النهوض العملية التعليمية.
كما ثمن الوزير ما شهدته لقاءاته المتعددة مع المعلمين على مستوى الجمهورية، من حوار بناء بهدف الارتقاء بالمنظومة التعليمية، مؤكدًا أن المعلمين مسؤولون عن نجاح العملية التعليمية نظرًا لوجودهم في الميدان، وهم المسؤولون أيضًا عن تنفيذ استراتيجية تطوير التعليم، وتعد آرائهم المعيار الأساسي لمدى قابليتها للتنفيذ على أرض الواقع.
وتطرق الوزير إلى الدافع وراء قرار الهيكلة الجزئية للمرحلة الثانوية والذي يرجع إلى الكم الكبير من المواد الدراسية التي كان سيدرسها حوالي ٣ مليون طالب سوف يلتحقون بهذه المرحلة وما يمثله ذلك من عبء مادي ونفسي على كاهل الطلاب وأولياء أمورهم، فضلًا عن عدم قدرة المعلمين على الانتهاء من المناهج الدراسية في الوقت المحدد مما قد يضطر الطالب إلى اللجوء لمصادر خارجية، مضيفًا أنه لم يكن من الممكن ترك هؤلاء الطلاب وأولياء أمورهم في هذه المعاناة.
وأشار الوزير إلى أن امتحان الثانوية العامة ينظر إليه على أنه امتحان يؤهل لدخول الجامعة بينما هو يحدد مصير الطالب الذي لا يستطيع تغيير مساره نتيجة لامتحان الفرصة الواحدة، لذلك تم طرح هذا النظام والذي يؤهل الطالب ويمنحه فرص متعددة ويسلحه بالمهارات المطلوبة.
واستعرض الوزير خلال اللقاء مقترح "نظام البكالوريا المصرية"، موضحًا أن الوزارة تستهدف وضع نظام معتمد يواكب الأنظمة التعليمية الدولية القائمة حاليًا، والتى يدرس فيها الطالب عدد مواد دراسية أقل، مقارنة بطالب الثانوية العامة المصرية، وتقسم المواد فيه على عامين من خلال منحهم فرصة دراسة مواد منفصلة وليست متصلة، ويحصل الطالب على نظام متكامل بعدد ساعات دولية معتمدة على أن تنتهى المادة فى سنة دراسية واحدة، حتى يكون هذا النظام متطابق مع أفضل النظم الدولية فى التعليم.
وأوضح الوزير أن تقليل عدد المواد الدراسية لا يعنى اختلاف فى نواتج التعلم المتوقعة، مشيرًا إلى أنه تم دراسة هذا الأمر مع أكثر من جهة لضمان الحفاظ على نفس نواتج التعليم، مشيرا إلى أن المعيار الأساسى في هذا النظام هو تحقيق افضل استفادة ممكنة للطالب والتخفيف عن كاهل الأسرة.
هذه حالة الطقس لنهار اليوم الأربعاء