«بنها بتشجع متفوقيها».. مبادرة لتكريم أوائل الجمهورية بالثانوية الأزهرية
تاريخ النشر: 3rd, August 2024 GMT
«بنها بتشجع متفوقيها» مبادرة مجتمعية أطلقها عدد من النشطاء ومؤسسات المجتمع المدني لتكريم أوائل الثانوية الأزهرية لعام 2024 لحث رجال الأعمال وأصحاب المحال بمدينة بنها على تشجيع المتفوقين وهم مريم ماهر الحاصلة المركز الثاني على مستوى الجمهورية وإسلام محمد الحاصل على المركز الخامس على مستوى الجمهورية والأول على القليوبية القسم العلمي، وتقديم التهنئة لهم على التفوق ورفع اسم المحافظة وبنها عاليًا.
وأوضحت رضوى الشافعي عضو مجلس إدارة نادي بنها ومنسق المبادرة أنها دعت عددا من رجال الأعمال والمحلات الكبرى بمدينة بنها للمشاركة في مبادرة «جبر الخواطر وتكريم أوائل الجمهورية من أبناء العاصمة» للاحتفال بالمتفوقين.
وأشارت إلى أن المبادرة لاقت إقبالا كبير ومشاركة بهدف إدخال البهجة على الأوائل وشارك فيها 12 شخصا من رجال الأعمال وأصحاب المحلات بمدينة بنها وتنوعت الهدايا بين «نقدية وعينية» وسط فرحة كبيرة من أسر المتفوقين ومن أبرزها هدية من أحد أصحاب المحلات الأقباط للطالبة مريم عبارة عن «ماشاءالله ذهبية» تحمل لفظ الجلالة في إطار الوحدة الوطنية .
وذكرت رضوى الشافعي أن المبادرة مستمرة حتى إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 متمنية أن تضم قائمة أوائل الثانوية العامة طلابا من أبناء مدينة ومركز بنها، ثم تكريمهم على غرار أوائل الثانوية الأزهرية.
وأشادت الشافعي بدور الأسرة في التقوق، مؤكدة كل التقدير والعرفان بالجميل لدور الأسرة ودعمها وإسهامها في نجاح وتفوق الأبناء.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: القليوبية اوائل القليوبية الثانوية القليوبية ازهر القليوبية الأزهرية القليوبية
إقرأ أيضاً:
جامعة الإمارات تطلق مبادرة «جسور التمكين»
أعلنت جامعة الإمارات العربية المتحدة عن إطلاق مبادرة «جسور التمكين»، التي تهدف إلى دعم المدرسين والأطفال وأصحاب الهمم، من خلال تعزيز قدراتهم التعليمية والاجتماعية وتحقيق مفهوم الشمولية في المجتمع. وتقدم المبادرة برامج مبتكرة تعتمد على أحدث التقنيات التعليمية، مع توفير بيئة تعليمية شاملة ومستدامة تدعم كافة الفئات المستهدفة. وأكد الأستاذ الدكتور أحمد الرئيسي، مدير جامعة الإمارات العربية المتحدة بالإنابة، أن هذه المبادرة تعكس التزام الجامعة بالارتقاء بجودة التعليم وتعزيز مبدأ الشمولية، مشيراً إلى أنها تسعى إلى دعم المدرسين، والأطفال، وأصحاب الهمم من خلال برامج متكاملة تسهم في بناء قدراتهم وتحقيق دمج فعّال لهم في المجتمع التعليمي والاجتماع. وتهدف المبادرة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الرئيسة، أبرزها تعزيز قدرات المدرسين عبر تدريبهم على أحدث تقنيات التعليم الحديثة، وتطوير الموارد التعليمية من خلال إنشاء مكتبة موارد رقمية مبتكرة تدعم التعليم الشامل، وتركز على تمكين الأطفال من تعزيز معارفهم وقدراتهم لدعم استقلاليتهم وبناء شخصياتهم بثقة، إلى جانب ترسيخ مفهوم الشمولية كجزء أساسي من التعليم والتنمية المستدامة. وتمتد المبادرة على مدار 12 شهرًا، مقسمة إلى ثلاث مراحل رئيسة، تبدأ بمرحلة التخطيط التي تستمر ثلاثة أشهر، وتتضمن إعداد خطة شاملة لتحقيق أهداف المبادرة، تليها مرحلة التنفيذ لمدة سبعة أشهر لتطبيق البرامج والأنشطة، وتختتم المبادرة بمرحلة التقييم والمتابعة التي تستغرق شهرين، حيث يتم خلالها تقييم النتائج وضمان استدامة تأثير المبادرة. وتتضمن الأنشطة الرئيسة للمبادرة ورش عمل تدريبية للمدرسين، تهدف إلى تطوير مهاراتهم التعليمية باستخدام تقنيات حديثة، كما تشمل برامج نفسية واجتماعية لدعم الأطفال وأصحاب الهمم وتعزيز استقلاليتهم، بالإضافة إلى إنشاء مكتبة موارد تعليمية رقمية تحتوي على أدوات ومنصات مبتكرة لدعم التعليم، إلى جانب ذلك، يتم تنظيم أنشطة تفاعلية للأطفال عبر فعاليات شهرية تهدف إلى تعزيز التفاعل الاجتماعي بينهم وبين أقرانهم. وتطمح الجامعة من خلال هذه المبادرة إلى تحقيق مجموعة من النتائج البارزة، منها إعداد مدرسين مؤهلين لدعم التعليم الشامل، وتعزيز استقلالية الأطفال وقدرتهم على التفاعل الإيجابي، وإنشاء مكتبة موارد رقمية تدعم العملية التعليمية، بالإضافة إلى تمكين الأطفال ليصبحوا أكثر ثقة بأنفسهم ومندمجين في بيئة تعليمية شاملة. وتمثل «جسور التمكين» خطوة رائدة نحو تعزيز التعليم الشامل والمستدام في دولة الإمارات، وتجسد رؤية الجامعة في بناء مجتمع أكثر وعيًا وشمولية.
أخبار ذات صلة
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها