اعتماد مدارس الدكتوراه كنمط تقييمي في تنظيم المسابقات
تاريخ النشر: 30th, July 2024 GMT
قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، فتح مسابقات الدكتوراه للموسم الجامعي 2024/2025 خلال الدخول الجامعي المقبل.
وبحسب مصادر موثوقة، أجرى مسؤول القطاع عملية تقييمية لعدد المناصب المفتوحة بنمط تنظيمي آخر اعتمِد فيه على مدارس الدكتوراه مع التركيز على عدد المقاعد البيداعوجية المفتوحة.
وأكدت مراجع “النهار أنلاين” على أن الوزارة الوصية ممثلة في التعليم العالي والبحث العلمي، أصبحت تعتمد الطريقة التقليدية المتعارف عليها في تنظيم مسابقات التوظيف لحاملي شهادة الدكتوراه، وأن الفائز في المسابقة يمكنه التنازل عن منصبه في حال تجسيد رغبته في الحصول على منصب يتماشى ومستواه التعليمي أو التوظيف مباشرة في حال الفوز إذا كان المعني بدون شغل.
وقد أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، شهر فيفري الماضي في بيان لها، عن تنظيم مسابقات توظيف لشغل 1725 منصب مالي للالتحاق برتب الأساتذة الباحثين بعنوان سنة 2024، وذلك في إطار التأطير البيداغوجي بالمؤسسات الجامعية.
وأوضحت، أنه “تم تحديد الرزنامة الزمنية لتنظيم التوظيف أو المسابقة على أساس الشهادات للالتحاق برتبة أستاذ مساعد قسم (ب) بالمؤسسات الجامعية، بداية من تبليغ نسخة من قرار أو مقرر فتح التوظيف أو المسابقة على أساس الشهادات لدى المصالح المركزية أو المحلية حسب الحالة للسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية، وإيداع ملفات الترشح عبر المنصة الرقمية (برغرس) ما بين 27 فيفري و18 مارس، وكذا تنظيم عملية إجراء المقابلة مع لجان الانتقاء على مستوى المؤسسات الجامعية من 23 أفريل إلى 14 ماي”.
أما إعداد محاضر الإعلان عن النتائج النهائية لمسابقات التوظيف -أضاف ذات البيان- “كانت ما بين 15 و28 ماي، ليتم بعد استكمال كافة الإجراءات، تنصيب المترشحين الناجحين نهائيا في مناصبهم في 7 سبتمبر القادم.
المصدر: النهار أونلاين
إقرأ أيضاً:
المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي يعقد اجتماعًا استثنائيًا لتدارس مشروع “المدارس الرائدة”
عقد مكتب المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يوم الأربعاء 18 دجنبر 2024، برئاسة الحبيب المالكي، اجتماعًا استثنائيًا، بمقر المجلس في الرباط، خُصص لتدارس النقاط المدرجة في جدول الأعمال.
وتمت خلال هذا الاجتماع، مناقشة مشروع التقرير الذي أعدّته الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس، حول المرحلة التجريبية لمشروع “المدارس الرائدة”.
ويهدف هذا التقرير الموضوعاتي إلى تقييم المرحلة التجريبية لمشروع “المدارس الرائدة”، الذي أطلقته وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة خلال السنة الدراسية 2023-2024، ومدى توافقه مع الأهداف المسطرة، مع التركيز على مختلف أبعاد المشروع.
وتم تثمين العناصر والمخرجات التي خلص إليها التقرير وإغناؤها ببعض الملاحظات من طرف أعضاء المكتب.