مؤشرات إيجابية لنتائج الثانوية العامة 2024: نسب النجاح وتفاصيل هامة
تاريخ النشر: 30th, July 2024 GMT
أوضح شادي زلطة، الناطق الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن المؤشرات الأولية لنتائج امتحانات الثانوية العامة 2024 تبدو إيجابية بشكل كبير، حيث حققت نسب النجاح في بعض المواد الدراسية نتائج متميزة.
تأتي هذه التصريحات في وقت حرج، حيث يترقب الطلاب وأولياء الأمور نتائج الامتحانات بفارغ الصبر.
نسب النجاح في المواد الدراسيةكشف زلطة، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي أحمد موسى في برنامج "على مسؤوليتي" على قناة صدى البلد، عن نسبة النجاح في مواد مختلفة والتي تجاوزت المعدلات المعتادة، وقال إن:
نسبة النجاح في الكيمياء والجغرافيا: تجاوزت 92%.نسبة النجاح في اللغة الإنجليزية الأولى، التاريخ، واللغة العربية: تخطت 96%.نسبة النجاح في اللغة الأجنبية الثانية: وصلت إلى 97.8%.
هذه الأرقام تشير إلى تحسن كبير في الأداء الأكاديمي للطلاب هذا العام، مما يعكس جودة التعليم والتحضير الجيد من قبل الطلاب والمعلمين.
مراحل الإعلان عن النتائجقال زلطة إن وزارة التربية والتعليم تعمل حاليًا على إتمام عمليات تصحيح أوراق الامتحانات ومراجعتها بدقة، وأكد أن النتائج لن تُعلن رسميًا قبل مرور أسبوعين من الآن.
وتقوم الوزارة حاليًا بإضافة درجات الرأفة لمن يستحقها، وفقًا لتعليمات وزير التربية والتعليم، الدكتور محمد عبد اللطيف.
نصائح للطلاب وأولياء الأمورفي ظل الترقب الكبير، نصح زلطة الطلاب وأولياء الأمور بتجنب نشر الشائعات وتداول المعلومات غير المؤكدة حول نسب النجاح وموعد الإعلان عن النتائج، من الضروري الاعتماد على المصادر الرسمية للحصول على المعلومات الدقيقة والموثوقة.
الاستعداد للإعلان الرسميتعمل وزارة التربية والتعليم على تسريع الإجراءات لضمان إعلان النتائج في أقرب وقت ممكن.
ويُشدد على أهمية متابعة الأخبار من خلال القنوات الرسمية للحصول على التحديثات حول موعد إعلان النتائج وكيفية الاستعلام عنها.
رابط نتائج الثانوية العامةبمجرد صدور النتائج، سيتمكن الطلاب من الاستعلام عنها عبر الموقع الإلكتروني الرسمي للوزارة، حيث ينصح بزيارة الموقع بانتظام لمتابعة أي تحديثات جديدة حول نتائج الثانوية العامة.
تُعتبر هذه الفترة من أكثر الأوقات حساسية للطلاب وأسرهم، ومن المتوقع أن يكون إعلان النتائج مصحوبًا بحالة من الترقب والفرح.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتائج الثانوية العامة 2024 نسب النجاح وزارة التربية والتعليم شادي زلطة تصحيح أوراق الامتحانات موعد اعلان النتائج الدكتور محمد عبد اللطيف التربیة والتعلیم نسبة النجاح فی نسب النجاح
إقرأ أيضاً:
إحقاق .. وزارة التربية والتعليم مسؤولة عن حرق طفل في إحدى مدارسها
#سواليف
صدر عن #مركز_إحقاق للدراسات القانونية، #مطالعة_قانونية ، حول حادثة #إحراق #طالب ، من قبل زملاء له في إحدى #مدارس #وزارة_التربية والتعليم في مدينة #الرصيفة ، حيث حمل المركز وزارة التربية المسؤولية عن الحادثة .
وآتيا نصها:
لقد أقر وزير التربية والتعليم عزمي محافظة في تصريحه لوسائل الاعلام أن حادثة #الاعتداء على طالب بحرقه من قبل زملاء له في إحدى المدارس غريبة ومستهجنة ولم تحدث في تاريخ مدارسنا الأردنية، وأقر أيضاً أن في الحادثة إهمالا من قبل بعض العاملين في المدرسة، حيث لا يجوز أن تكون هذه المادة الخطرة في متناول الطلاب، وإنما يجب أن تُحفظ في مكان آمن في غرف مغلقة، وأن وجود الطلاب في مثل هذه الغرفة أمر مستغرب وغير مقبول، حيث أن مكان وجودهم الطبيعي أثناء الحصص هو في #الغرفة_الصفية أو المختبر فقط، وقد أكد محافظة أن الوزارة لن تتوانى عن اتخاذ أي قرارات أو #عقوبات بحق كل من يثبت إهماله أو تقصيره مما تسبب بوقوع هذا #الحادث_الأليم.
مقالات ذات صلة أسرى إسرائيليون مفرج عنهم يطالبون نتنياهو بتنفيذ اتفاق غزة “بالكامل” 2025/03/08وكان وزير التربية والتعليم قد تلقى اتصالا هاتفيا من ولي العهد الأمير حسين بن عبدالله الثاني ووجه سموه إلى ضرورة اتخاذ الوزارة الإجراءات اللازمة لضمان عدم تكرار مثل هذه الحادثة، وتوفير بيئة تعليمية آمنة للطلبة.
وأكد الناطق الإعلامي باسم مديرية الأمن العام، أن إدارة حماية الأسرة تعاملت مع حادثة تعرض الطفل (محمد الحميدي – 11 سنة) لحروق في مختلف أنحاء جسده، بعد تعرضه للاعتداء من قبل زميلين له في المدرسة في الرصيفة، بسكب مادة بترولية (كاز) وحرقه في الصدر والبطن، وقد تم تداول فيديو للطفل لاحقًا أثناء تلقيه العلاج، ووصفت حالته بالمتوسطة.
لقد استقرت اجتهادات المحاكم الأردنية على أن أركان وعناصر المسؤولية التقصيرية تقوم على ثلاثة أركان هي:
1. الفعل غير المشروع والمتمثل بالإخلال بالواجب القانوني المفروض بعدم إلحاق الضرر بالغير حيث إن المشرع ألقى واجب على كل شخص بعدم الإضرار بالغير وفي حالة إخلاله بهذا الواجب فإنه ينجم عنه مسؤولية مدنية.
2. الضرر الذي يصيب المضرور من جراء الأفعال غير المشروعة والذي قد يكون مادياً والذي يصيب الذمة المالية للمضرور أو معنوياً والذي يصيب الكرامة والشرف والمركز الاجتماعي أو المالي.
3. العلاقة السببية التي تربط الفعل غير المشروع والضرر الذي يصيب المدعي المضرور بمعنى أن تؤدي الأفعال الصادرة عن المتسبب بالضرر بالمضرور حالاً ومباشرة ودون تدخل فعل الغير أو المضرور نفسه أو المسبب الأجنبي.
وعليه يتبين أن وزارة التربية والتعليم مسؤولة عن الاضرار المادية والمعنوية التي لحقت بالطفل (محمد الحميدي) بعدما ثبت من خلال إقرار وزيرها بأن هناك إهمال وتقضير من قبل بعض العاملين في الوزارة التابعين لها والذي أدى إلى حرق الطفل في المدرسة التابعة لوزارة التربية والتعليم، وبالتالي يحق لذوي الطفل المصاب رفع دعوى قضائية (في مواجهة وزارة التربية والتعليم، وفي مواجهة بعض العاملين في الوزارة الذين يثبت تقصيرهم ومسؤوليتهم الجزائية، وفي مواجهة أولياء أمور الطلبة الذي قاموا بفعل الحرق) للمطالبة بالتعويض العادل لقاء الأضرار المادية والمعنوية التي لحقت بطفلهم.
لجنة حماية المعطيات: هجومات سيبرانية تستهدف مواقع حكومية مغربية