استجابة لأولياء الأمور بأسوان.. تخفيض تنسيق القبول بمدارس الثانوى العام والفنى
تاريخ النشر: 29th, July 2024 GMT
قرر اللواء دكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان، النزول بالحد الأدنى لدرجات التنسيق لقبول الطلاب بمدارس التعليم الثانوى العام إلى 218 درجة بدلاً من 220 درجة، كما نزل الحد الأدنى بمدارس التجارة إلى 170درجة.
جاء ذلك أثناء عرض المهندس محمد الرشيدى مدير مديرية التربية والتعليم على محافظ أسوان لقبول الطلاب الحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسى.
كما قرر المحافظ النزول بالحد الأدنى للقبول بعدد من مدارس التعليم الصناعى والتجارى والفندقى بالمرحلة الثانية وذلك لتلبية رغبات أولياء الأمور الذين كانوا يلتمسون تخفيض درجات تنسيق القبول بمدارس الثانوى العام والفنى للعام الدراسى الجديد 2024/2025.
مؤكداً على أننا نعمل دائماً لتلبية المطالب الجماهيرية فى كافة القطاعات، وخاصة فيما يتعلق بالقطاع التعليمى من أجل تهيئة الأجواء المناسبة أمام أبنائنا الطلاب، وهو ما يساهم فى تحفيزهم على النجاح والتفوق والتميز فى التحصيل الدراسى وتحقيق أعلى الدرجات العلمية.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اخبار أسوان تنسيق القبول للعام والفنى محافظ أسوان
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يطلع على البرامج المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في اليابان
زار محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، ضمن زيارته الحالية لليابان مجموعة من المؤسسات التعليمية المتخصصة، شملت مركزًا لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، ومدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى مدرسة ثانوية.
وتهدف هذه الزيارة إلى تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال دعم ذوي الاحتياجات الخاصة، والاطلاع على الممارسات الناجحة ونظم التعليم الشامل.
ورافق الوزير خلال الجولة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
وبدأت الجولة بزيارة مركز طوكيو لدعم التوحد واضطرابات النمو الشاملة (TOSCA)، حيث كان في استقباله السيدة ساكاتا يوكيتو، مديرة المركز، وأبدى الوزير إعجابه بالبرامج المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة والتي تتضمن كيفية دمج الرعاية النفسية ضمن البرامج التعليمية مما يساهم في تحسين الأداء الدراسي وتعزيز صحة الطلاب النفسية، ودمجهم بشكل فعال في المجتمع، مؤكدًا على أهمية توفير بيئة تعليمية شاملة تدعم جميع الطلاب.
وعقب ذلك، انتقل الوزير إلى مدرسة طوكيو متروبوليتان كومي جاكوين لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث اطلع على تنفيذ البرامج المقدمة للطلاب ووسائل الرعاية النفسية المقدمة لهم.
ورافق الوزير في هذه الزيارة شيمازوي ساتوشي، مدير المدرسة، حيث استعرض أمام الوزير الأنشطة التعليمية والمبادرات التي تهدف إلى تحسين تجربة التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
كما زار الوزير مدرسة طوكيو متروبوليتان ميتاكا الإعدادية الثانوية، حيث تفقد عددًا من الأنشطة التعليمية الشاملة، بما في ذلك أنشطة الخاصة التي تركز على تطوير مهارات الطلاب الاجتماعية، ورافقه في هذه الزيارة كوباياشي ماساتو، مدير المدرسة، واطلع على نظام التعليم في المرحلة الثانوية.
وأعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن سعادته بزيارة هذه المدرسة ضمن جولته في اليابان، مؤكدًا على احترامه العميق للثقافة اليابانية التي تتشابه مع الثقافة المصرية في العديد من الجوانب.
كما أبدى إعجابه بالعروض المتميزة التي قدمها الطلاب، والتي تعكس الحضارة العظيمة للشعب الياباني.
رئيس الدولة يلتقي وزير الدفاع الإيطالي ويقوم بجولة في معرض “آيدكس 2025”