تدشين الاختبارات التكميلية لطلاب الشهادة العامة الأساسية بالحديدة
تاريخ النشر: 27th, July 2024 GMT
الوحدة نيوز/ دشن محافظ الحديدة محمد عياش قحيم ووكيل المحافظة محمد حليصي، اليوم ، اختبارات الدور التكميلي لطلاب وطالبات الشهادة العامة الأساسية للعام الدراسي 1445هـ /2024م .
وفي التدشين اطلع قحيم وحليصي ومعهما مدير مكتب التربية بالمحافظة عمر بحر، على سير العملية الاختبارية بمدارس الشهيد الصماد بمديرية الحالي والتعاون بمديرية الميناء وعمر بمديرية الحوك.
وأشاد محافظ الحديدة بالجهود الفعالة التي قامت بها وزارة التربية والتعليم في الإعداد والترتيب لاختبارات الدور التكميلي بما يساعد الطلبة على اختبار المواد المحددة ممن تبقى لهم مادة أو مادتين.
فيما أوضح مدير مكتب التربية، أن عدد الطلاب الذين تقدموا للاختبارات التكميلية ثلاثة آلاف و693 طالبا وطالبة موزعين على 21 مركزا اختباريا في عموم مديريات المحافظة.
حضر التدشين مدير مديرية الميناء عبدالله الهادي وأمينا مديريتي الميناء حسن رسمي والحوك علي باري ومديرا التربية بمديريتي الحالي حسن وهبان والميناء إبراهيم عييد.
المصدر: الوحدة نيوز
كلمات دلالية: الامم المتحدة الجزائر الحديدة الدكتور عبدالعزيز المقالح السودان الصين العالم العربي العدوان العدوان على اليمن المجلس السياسي الأعلى المجلس السياسي الاعلى الوحدة نيوز الولايات المتحدة الامريكية اليمن امريكا انصار الله في العراق ايران تونس روسيا سوريا شهداء تعز صنعاء عاصم السادة عبدالعزيز بن حبتور عبدالله صبري فلسطين لبنان ليفربول مجلس الشورى مجلس الوزراء مصر نائب رئيس المجلس السياسي نبيل الصوفي
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في المدارس
دمشق-سانا
أصدرت وزارة التربية والتعليم اليوم تعميماً، حددت بموجبه شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في المدارس لكل المراحل التعليمية.
وأوضحت الوزارة في تعميمها عبر قناتها على التلغرام، شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من الصف الأول وحتى الصف السادس، ومدارس الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي، وكذلك مدارس المرحلة الثانوية، مبينة أنه سيجري تقييم دوري وبشكل مستمر لمديري المدارس، على أن ترفع نتائج اللجان المختصة في نهاية كل عام.
ولفتت الوزارة إلى أن التعميم جاء بناءً على مقتضيات المصلحة العامة، وحرصاً على تحقيق العدالة ومبدأ تكافؤ الفرص ولحسن سير العملية التربوية.