الفلبين تدعو الصين لوقف الأنشطة غير القانونية في مياهها الإقليمية
تاريخ النشر: 8th, August 2023 GMT
«لن نتخلى عن أي منطقة متنازع عليها في بحر الصين الجنوبي»، هكذا عبرت الفلبين عن تمسكها بالسيادة على المناطق المتنازع عليها في مياه بحر جنوب الصين، منددة بمحاولات الصين المستمرة للهيمنة على كل مياه الممر المائي دون منحها أي حقوق للدول الأخرى المطلة عليه.
وعرضت فضائية «القاهرة الإخبارية»، تقريرا تلفزيونيا بعنوان «الفلبين تدعو الصين لوقف الأنشطة غير القانونية في مياهها الإقليمية»، ولم تكتفِ مانيلا بتلك التصريحات بل استدعت سفير بكين لديها غداة اتهامها لخفر السواحل الصينيين بإطلاق خراطيم المياه على زوارقها في بحر الصين الجنوبي المتنازع عليه.
من جانبه، أدان المتحدث باسم الأمن القومي الفلبيني، ما أسماه الاستخدام المفرط وغير القانوني لسفينة خفر السواحل الصينية خراطيم المياه ضد زورق الإمداد الفلبيني العسكري، وإطلاق المياه عليه.
وتزعم الصين ملكيتها الكاملة للممر المائي الاستراتيجي، متجاهلة حكما صادرا عام 2016 عن محكمة التحكيم الدولية الدائمة في لاهاي، التي قضت بأن المطالبة التاريخية للصين بمعظم البحر لا أساس لها.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الصين القاهرة الاخبارية جنوب الصين الفلبين اتهام
إقرأ أيضاً:
«تعليم المنوفية»: تطبيق أنشطة التوكاتسو الياباني في 95 مدرسة ابتدائية
عقدت ثريا منصور، مدير عام التعليم العام في محافظة المنوفية، اجتماعاً مع مديري المرحلة الاابتدائية بالمديرية والإدارات التعليمية العشر بالمحافظة، وذلك لتطبيق أنشطة التوكاتسو الحكومي في 95 مدرسة بنطاق المحافظة.
وذكرت مدير التعليم العام، أن من أهداف نظام التوكاتسو الااهتمام بالنشاط والعمل الجماعي والورش الفنية، وتعليم احترام الطلاب الآخرين ومراعاة مشاعرهم، وحل المشكلات المتعلقة بالفصول الدراسية وتحديد الأدوار، وتحسين الأنشطة الجماعية المدرسية المختلفة وغيرها.
وأضافت، أنه يوجد العديد من الأنشطة التي تندرج تحت مسمى أنشطة التوكاتسو لكل منها هدف ومهارات معينة يمكن إكسابها للتلاميذ، ومنها نشاط التنظيف، والريادة اليومية، والمهام الاختيارية، التعلم الهادئ الصباحي، ومجلس الفصل، والمناقشات التوجيهية.
وذكرت «منصور»، أنه يجب على جميع أعضاء المجموعة في محافظة المنوفية المساعدة تحديد الغرض من النشاط، وأن يكون لدى كل شخص فهم مشترك للغرض ويجب على الجميع التفكير والتعاون وتقسيم المهام، وأن يكون لكل طالب دور فعال في الإبداع والابتكار.