كيف قضت وزارة التعليم على لجان أولاد الأكابر في الثانوية العامة؟
تاريخ النشر: 22nd, July 2024 GMT
كشف رفعت فياض الكاتب المتخصص في التعليم، عن تفاصيل قيام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بتشكيل لجنة للموافقة على تحويلات طلاب الثانوية العامة للعام 2025.
وقال في مداخلة هاتفية مع الإعلامية رشا مجدي والإعلامية عبيدة أمير ببرنامج صباح البلد المذاع على قناة صدى البلد، إن الكثيرين يتحايلون في عملية التحويلات للانتقال إلى محافظات أو لجان معينة اشتهرت بالغش في الثانوية العامة، ومنها محافظات قنا وسوهاج وكفر الشيخ، والتي أطلق عليها اسم لجان «أولاد الأكابر».
وتابع: السنة اللي فاتت كان إجمالي عدد المتقدمين إلى هذه اللجان على مستوى الجمهورية حوالي 14500 طلب، لم يتم الموافقة سوى على 4 آلاف فقط، وهي الأسر التي انتقلت بالفعل إلى تلك المحافظات.
وأوضح رفعت فياض، أنه حرصًا من وزارة التعليم على عملية ضبط عملية تحويلات الطلاب بالثانوية العامة، تقرر تشكيل لجان مركزية بديوان عام الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة لفحص تحويلات طلاب المرحلة الثانوية بداية من الصف الأول الثانوي العام حتى الصف الثالث الثانوي العام والبت في قبول التحويل من عدمه.
وأضاف أيضًا، أنه سيتم تشكيل لجنة بكل مديرية لتجميع وفحص ملفات التحويلات الواردة إليها من الإدارات التعليمية التابعة لها، وإرسالها إلى الإدارة المركزية للتعليم العام كل فيما يخصه تحت إشراف مدير عام التعليم العام بالمديرية والتأكد من استيفاء الملفات الأسباب التحويل.
وأشار فياض، إلى أنه لن يتم استلام أي تحويلات من أولياء الأمور أو مندوبي الإدارات التعليمية وسيتم التعامل فقط مع مندوبي المديريات التعليمية.
اقرأ أيضاًنتيجة الثانوية العامة 2024 برقم الجلوس.. الرابط وموعد ظهورها
موعد إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024.. «التعليم» توضح
موعد إعلان تنسيق الثانوية العامة 2024 للدور الثاني
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اخر اخبار الثانوية العامة الامتحانات الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة 2024 امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024 امتحانات تالتة ثانوي 2024 امتحانات ثانوية عامة 2024 تحويلات طلاب الثانوية العامة ثانوية عامة ثانوية عامة 2024 رفعت فياض الكاتب الصحفي طلاب الثانوية العامة لجان أولاد الأكابر مواصفات امتحانات الثانوية العامة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
“وزارة التعليم” تُعلن فتح التقديم على 10,494 وظيفة تعليمية
جدة : البلاد
أعلنت وزارة التعليم فتح التقديم على (10,494) وظيفة تعليمية بنظام التعاقد المكاني في جميع الإدارات العامة للتعليم، للعام الدراسي 1447هـ، من خلال المنصة الوطنية الموحدة للتوظيف “جدارات”، وذلك لجميع الخريجين ووفق تخصصات محددة لسد الاحتياج.
ويبدأ التقديم على الوظائف التعليمية اعتبارًا من يوم الجمعة 07 رمضان 1446هـ الموافق 07 مارس 2025م، للمتقدمين وينتهي بنهاية يوم الأربعاء 12 رمضان 1446 هـ الموافق 12 مـارس 2025، وللمتقدمات يوم الجمعة بتاريخ 14 رمضان 1446هـ الموافق 14مارس 2025م، وينتهي بنهاية يوم الأربعاء 19 رمضان 1446هـ الموافق 19 مارس 2025م، وذلك وفقًا للائحة التنفيذية للموارد البشرية في الخدمة المدنية.
وتفصيلًا, تأتي الوظائف التعليمية المعلنة على رتبة (معلم ممارس) في عددٍ من التخصصات بما يغطي حاجة المدارس من المعلمين والمعلمات، بعد استيفاء متطلبات التقديم، واجتياز معايير المفاضلة، وسيتم إعلان الترشيح المبدئي يوم الأحد 23 رمضان 1446هـ الموافق 23 مارس 2025م، وإجراء المقابلات الشخصية ومطابقة الوثائق لشغل الوظـائف التعليمية يوم الثلاثاء 01 ذو القعدة 1446هـ الموافق 29 أبريل 2025 م، وذلك في مقرات إدارات التعليم العامة التي تم ترشيحهم عليها، فيما ستبدأ مرحلة إعلان نتائج الترشيح النهائي للمتقدمين والمتقدمات يوم الأحد 02 صفر 1447هـ، الموافق 27 يوليو 2025م بعد استيفاء مسوغات ومتطلبات اجتياز شغل الوظيفة وفق الإجراءات المعتمدة لدى الإدارات العامة للتعليم.
وتعتمد المفاضلة النهائية بين المرشحين على ضوابط وشروط شغل الوظائف التعليمية التي تتضمن: المعدل التراكمي (10%)، وأقدمية التخرّج (10%)، ودرجة اختبار الرخصة المهنية للعام (30%)، ودرجة اختبار الرخصة المهنية للتخصص (50%).
ويأتي إعلان التقديم على الوظائف التعليمية بنظام التعاقد المكاني مرتبطًا بالتوجهات المستقبلية لوزارة التعليم، وجزءًا من التحول في المنظومة التعليمية لاستقطاب الكوادر التعليمية المؤهلة، وفق ضوابط واشتراطات تحقق الكفاءة والمهنية، وتسهم في تحسين نواتج التعلم، وتعزيز جودة التعليم، إذ تتطلب التميّز المهني وتحقيق أعلى المعايير بتطبيق أدوات قياس معيارية تتيح اختيار الأكفاء من النواحي العملية والنظرية والتطبيقية، إلى جانب التأهيل المهني من خلال البرامج والدورات الملزمة التي ينفذها المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي وصولًا إلى “تمهين التعليم” بإيجاد معلم مؤهل حاصل على الرخصة المهنية لمزاولة مهنة التعليم.
جنبلاط: سأزور دمشق مجدداً وطلبت موعداً للقاء الشرع