التعليم: ضبط حالتي غش بآخر أيام امتحانات الثانوية وهذه هي العقوبة (فيديو)
تاريخ النشر: 20th, July 2024 GMT
كشف شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل ضبط حالتين غش بامتحان الديناميكا لشعبة علمي رياضة أخر أيام امتحانات الثانوية العامة.
التعليم: منح درجة سؤال كاملة لجميع الطلاب في امتحان الديناميكا لهذا السبب (فيديو) التعليم: ضبط حالتي غش في آخر أيام امتحانات الثانوية العامةوقال "زلطة"، خلال مداخلة هاتفية مع فضائية "إكسترا نيوز"، اليوم السبت، إن الوزارة أصدرت حملة توعية مكثفة قبل بداية امتحانات الثانوية العامة؛ للإلتزام بسير العملية التعليمية والعقوبة المتوقعة المتعلقة بالغش العادي أو الإلكتروني، مشددًا على أنه لن يكون هناك تهاون مع أي حالة يتم ضبطها.
وتابع المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، أنه تم ضبط حالات لمحاولة الغش الإلكتروني وتصوير أجزاء من الأسئلة التي تنتشر عبر جروبات الغش الإلكتروني، موضحًا أن فريق مكافحة الغش الإلكتروني تمكن فورًا من رصد الأجزاء من الأسئلة والتوصل للجنة التي يتواجد بها الطالب، ويتم على الفور ضبط الهاتف المحمول أو سماعة الأذن، والتحقيق مع مراقب اللجنة والمسئول عن التفتيش لعدم الإلتزام بالإجراءات ومنع دخول الاجهزة الإلكترونية داخل اللجان، ويتم تحرير محضر للطالب بالواقعة، ويستكمل امتحانه، وبعد انتهاء الامتحانات يتم إعلان نتيجة المحضر المحرر بهذه الواقعة والتي تدرج عقوبتها بين حرمانه من المادة أو حرمانه من الامتحانات كاملة أو حرمانه من الامتحانات لمدة عامين وفقًا لما تم من ملابسات خلال واقعة الضبط.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: امتحانات الثانوية العامة وزارة التربية والتعليم مكافحة الغش شعبة علمي رياضة العملية التعليمية حملة توعية الغش الإلكتروني سير العملية التعليمية امتحانات الثانويه العام جروبات الغش الإلكتروني انتهاء الامتحانات امتحانات الثانویة
إقرأ أيضاً:
الإمارات.. معدل الثانوية العامة ليس شرطاً للقبول في التعليم العالي
أبوظبي ـ (وام)
أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القرار الوزاري رقم (19) لعام 2024 بشأن معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي في الدولة.
وتم بموجب القرار تحديث المعايير الاسترشادية حول معايير القبول التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي في الدولة استخدامها أو التطوير عليها حسب ما تراه مناسباً عند تحديد معايير القبول في برامجها لدرجات البكالوريوس والدبلوم العالي والدبلوم والمؤهلات الجزئية، بالإضافة إلى وحدات التعلم القصيرة (المستويات 4 و5 ضمن الإطار الوطني للمؤهلات).
وأشار أحمد إبراهيم السعدي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المساعد لقطاع عمليات التعليم العالي بالإنابة، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث إلى أن تحديث المعايير الاسترشادية للقبول في مؤسسات التعليم العالي يأتي تماشياً مع جهود الوزارة في تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وتمكين الجامعات من تصميم برامجها الأكاديمية بما يتناسب مع تطلعات الطلبة ويؤهلهم بشكل أفضل لمتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على معايير واضحة وشفافة تضمن جودة وتميز البرامج الأكاديمية.
وأضاف أن هذا النهج القائم على المرونة يسهم في زيادة عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي من خلال توفير مزيد من الفرص للطلبة للالتحاق بالمسارات الأكاديمية التي تناسب إمكاناتهم، حيث يراعي هذا النهج التخصصات التي يعتزم الطلبة دراستها، بحيث لا تؤثر المواد غير المتعلقة بتخصص الطالب على القبول في مؤسسة التعليم العالي.
وأكد أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ستواصل العمل على إطلاق برامج ومبادرات متخصصة تساهم في توفير فرص تعليمية لجميع الطلبة، مع ضمان أن تكون رحلة الطالب الأكاديمية مثمرة ومرتبطة بمسيرته المهنية بعد التخرج.
ـ ما التحديثات؟ ـ
ووفقاً للتحديث على المعايير الاسترشادية التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي الاستدلال بها عند تحديد معايير القبول، فإن المعدل العام للثانوية العامة لم يعد جزءاً من اشتراطات القبول في مؤسسة التعليم العالي، حيث يمكن للمؤسسة قبول الطالب حسب درجات المواد المطلوبة للتخصص.
كما يمكن للجامعات أن تشترط لقبول الطالب في مستوى الماجستير أو الدكتوراه الحصول على المؤهل العلمي من المستوى الذي يسبقه وفق المنظومة الوطنية للمؤهلات 2024 على سبيل المثال.
وأوضح القرار أن درجات الثانوية العامة الاسترشادية هي درجات شهادة المناهج التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات في المسار المتقدم وما يعادلها وفق المصفوفة المعمول بها في وزارة التربية والتعليم.
وبالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج تعليمية باللغة الإنجليزية غير تابعة للمنهاج الوزاري فإنه لا يطلب منهم إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية؛ أما بالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم بلغة غير اللغة الإنجليزية، فيمكن لهم إثبات الكفاءة من خلال اجتياز اختبارات قياسية دولية وفق ما تحدده الجامعة.
ويمكن كذلك للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم إثبات الكفاءة في المواد ذات الصلة بالتخصص المراد دراسته وفق المعايير التي تحددها الجامعة، حيث يمكن للجامعات قبول الطلبة قبولاً مشروطاً باجتياز مواد أو برامج تأهيلية أو استدراكية تقدمها للطالب لضمان الكفاءة، دون أن يكون المعدل العام للثانوية العامة جزءاً من اشتراطات القبول.
ودعت الوزارة الطلبة وأولياء الأمور التعرف على اشتراطات القبول الخاصة بكل جامعة وبحسب التخصص الدراسي الذي يرغب الطالب في دراسته، من خلال التواصل المباشر مع مؤسسات التعليم العالي المعنية، وتلبية تلك المتطلبات وفق القواعد والنظم المطبقة.
أشعر بثقل في قلبي عند التوجه للصلاة.. أمين الإفتاء يوضح