دراسة تبحث العلاقة بين الأدب والعلوم الإنسانية والاجتماعية
تاريخ النشر: 18th, July 2024 GMT
بيروت "العُمانية": يناقش الناقد والأكاديمي شكري عزيز الماضي في كتابه "الأدب والعلوم الإنسانية والاجتماعية"، العلاقات المتنوعة بين الأدب من جهة، والعلوم الإنسانية والاجتماعية من جهة ثانية، متتبعًا صور التفاعلات بين الأدب وهذه العلوم، والنتائج المترتبة على ذلك، سعيًا إلى تأسيس منهج نقدي أدبي فاعل ومتفاعل في الوقت نفسه.
يتضمن الكتاب الصادر عن المؤسسة العربية للدراسات والنشر (2024)، فصولًا تناولت: العلاقة بين الأدب وكلّ من اللغة والأيديولوجيا وعلم النفس وعلم الاجتماع والتاريخ والسياسة والفلسفة. وانصبّ اهتمام المؤلف على بحث صور التفاعل بين الأدب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، وطبيعة هذه التفاعلات ونتائجها، وأثر هذا كله في كيفية قراءة النصوص الأدبية وكيفية فهمها وتناولها وتحليلها وتقويمها.
يسعى الكتاب إلى المساهمة في تنمية الوعي النقدي وتقدمه، والحرص على فتح الآفاق أمام "النقد الأدبي" الذي يعد نسقًا تكوينيًّا من أنساق الثقافة العربية المعاصرة، فتفاعلات الأدب مع العلوم الإنسانية والاجتماعية كثيرًا ما حوّلت عددًا كبيرًا من الدراسات والبحوث والرسائل الجامعية إلى بحوث لغوية أو نفسية أو اجتماعية أو فلسفية أو سياسية.
ويوضح د.شكري الماضي أن صور التفاعلات المتنوعة بين الأدب وهذه العلوم يمكنها ترسيم حدود الأدب وتأكيد الاستقلالية النسبية له؛ فالأدب يتفاعل مع هذه العلوم ويتأثر بها ويؤثر فيها لكنّه يبقى حريصًا على تجسيد هويته الفنية الجمالية، ذلك أنَّ الأدب "كيانٌ متطورٌ ومتغيّرٌ ومتجددٌ بصورة دائمة ودؤوبة، وليس ثابتًا أو مغلقًا، وهو عصيٌّ على الاختزال في نمطٍ ما ولا يخضع لقوانين ثابتة أو مغلقة".
وفي سياق متصل، يبيّن الباحثُ أنَّ الأدب ينفر من محاولات تبعيته لأيّ علم من العلوم الإنسانية والاجتماعية، فهو يتفاعل مع التاريخ لكنه ليس تاريخًا، ويتفاعل مع السياسة لكنه ليس سياسة، وينمو في الأيديولوجيا لكنه لا يتحول إلى أيديولوجيا.. حتى في علاقته الوجودية مع اللغة، يسعى الأدب إلى تأكيد وجوده المستقل وكيانه اللغوي الخاص.
ويؤكد الماضي أن مسوّغَ وجود الأدب أو وظيفته لا ينحصر في تجسيد الفن والجمال والمتعة الأدبية، وإنما هو في جوهره يعمل على بناء بُعدٍ مهمٍّ من أبعاد الوعي الإنساني؛ أي وعي الأديب لذاته وللآخرين المعاصرين له بمن فيهم جمهور المتلقين والقراء، وللعلاقات المتشابكة بين هذه الأطراف، ولسمة المرحلة أو العصر وفهم العالم، والكشف عن جوانب المجتمع الإنساني وحاجاته وتحدياته لتغييره نحو الأفضل.
ويعزز هذا الكتاب، كما يوضح المؤلف، أهمية العلوم ودورها في دعم وترسيخ وبلورة وإيجاد اتجاهات أدبية معيّنة، تستند إلى مفاهيم وتصورات متنوعة للأدب بوصفه مصدرًا وماهيةً ومهمة، وتثير الأسئلةَ والتساؤلات حول المعرفة والوجود والعالم، لذا؛ يؤكد د.شكري الماضي أهمية هذه العلوم في تأسيس وإبداع منهجيات نقدية ذات صبغة علمية تعزز التفكير النقدي وتسهم في تنمية الوعي.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: العلوم الإنسانیة والاجتماعیة هذه العلوم بین الأدب
إقرأ أيضاً:
”الأحساء“ تستعد لتقييم دولي للطلاب في العلوم والرياضيات والقراءة
تتأهب الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الأحساء لخوض غمار اختبارات البرنامج الدولي لتقييم الطلبة «PISA» لعام 2025، والذي يهدف إلى قياس مستوى الأنظمة التعليمية على مستوى العالم، وذلك من خلال تقييم مهارات ومعارف الطلبة في عمر 15 عامًا في مجالات الرياضيات والعلوم والقراءة.
وفي هذا السياق، شارك الدكتور عبدالرحمن الفلاح، مساعد المدير العام للشؤون التعليمية بتعليم الأحساء، في ورشة عمل مكثفة أُقيمت اليوم الأحد في مركز التطوير المهني، وحضرها مديرو ومديرات المدارس، ورواد النشاط، والموجهون الطلابيون.
أخبار متعلقة ضبط شقة سكنية مخالفة لتصنيع المعجنات والسمبوسة في صفوىعروض مسرحية وأسواق رمضانية.. فعاليات متنوعة في ”غبقة الخبر“1,5 مليون شجرة.. ”شرقية خضراء“ تواصل تعزيز جودة الحياة .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } ”الأحساء“ تستعد لتقييم دولي للطلاب في العلوم والرياضيات والقراءة var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });مهمة وطنية
أكد الدكتور الفلاح خلال الورشة أن المشاركة في اختبارات PISA تمثل ”مهمة وطنية بامتياز“، وتحظى باهتمام كبير من وزارة التعليم، مشددًا على ضرورة التركيز والاهتمام البالغين لتحقيق أفضل النتائج.
وأشار إلى أن المملكة شاركت في الاختبار لأول مرة في عام 2018، وأن الدورة القادمة ستُعقد في مايو 2025، مما يعني أن لدى الجميع دراية كافية بأهمية هذا الاختبار.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } ”الأحساء“ تستعد لتقييم دولي للطلاب في العلوم والرياضيات والقراءةعروض متنوعة
شهدت الورشة تقديم عروض تقديمية متنوعة، حيث قدمت منال الباهلي موجزًا تعريفيًا عن اختبار PISA الدولي، تلاه تحليل لنتائج المدارس في الاختبارات المعيارية السابقة.
واستعرض الدكتور عبدالله البوعبيد خطة متكاملة لتحسين الممارسات الإشرافية بهدف دعم المدارس في الاستعداد للاختبار، بينما قدم الدكتور محمد الجبيلي شرحًا لآلية التهيئة الإرشادية اللازمة.
واختتم عبدالله بورسيس الورشة بتقديم عرض حول كيفية تعزيز دور الأنشطة الصفية في دعم استعدادات الطلاب لاختبارات PISA.
الرئيس الأمريكي يتراجع عن مضاعفة الرسوم الجمركية على كندا