ابتكرتها مهندسة مصرية.. منهجولا لعبة تعليمية بـ3 لغات شعارها هنلعب المنهج
تاريخ النشر: 18th, July 2024 GMT
ابتكرت المهندسة المصرية علا فكري، المقيمة في قطر، لعبة أطلقت عليها اسم "منهجولا"، تحتوي على معلومات في العلوم العامة والاجتماعية، وتتوافر منها نسخ بـ3 لغات: العربية والإنجليزية والفرنسية.
تخرجت علا فكري، من كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية، وعملت في المجال الهندسي لعدة سنوات، ولكن كان هناك شغف آخر يلح عليها من وقت لآخر.
فقد كانت شغوفة بتصميم أنشطة الأطفال وابتكار الألعاب، والذي تعتبره جزءا لا يتجزأ من دراستها وحبها للتصميم المعماري الذي صقل موهبتها، ووسع رؤيتها بشكل كبير، كما قالت في حوار خاص لها مع الجزيرة نت.
كانت بداية فكرة "منهجولا" منذ عامين تحديدا، حينما قمتُ بتصميم لعبة للمعلومات العامة، وكانت اللعبة تساعد اللاعبين في اكتساب قدر كبير من المعلومات من خلال اللعب.
فاقترحتْ عليَّ إحدى الصديقات تنفيذها على المناهج الدراسية، حتى يكتسب الأطفال المعلومات الدراسية في جو مرِح خالٍ من التوتر.
وفعلا قمتُ بتجربة الفكرة والعمل عليها وتصميمها طبقا لأحد المناهج، ومن هنا وُلِدت فكرة "منهجولا".
وعندما رأيتُ النتيجة حمدت الله عز وجل، وزاد حماسي وقررتُ تنفيذها على مناهج أخرى.
كونك أما وتُدرّسين لأطفالك.. كيف ساهم هذا في إلهامك؟
بالطبع كوني أُدرّس لأطفالي ألهمني كثيرا وزاد قناعتي بأن لكل طفل أسلوبا مختلفا في التعلّم واكتساب المعلومات، والفروق الفردية التي لاحظتها بين أطفالي جعلتني أبتكر أسلوبا خاصا للتعامل مع كلٍّ منهم، فمنهم من يدرس بدون مساعدة من أحد، ومنهم من يعشق اللعب ولا يمكن أن يدرس أو يُجذَب انتباهه إلا من خلال اللعب والفكاهة، وبقدر قناعاتنا بتفرد كل طفل وتميزه يلمع نجم هذا الطفل ويتميز.
وبالطبع كثير من هذه الخبرات التي اكتسبتها مع أطفالي وضعتها في لعبة "منهجولا"، بالإضافة إلى خبرتي في تعليم الأطفال من خلال الأنشطة التطوعية التي كنت أقوم بها، وكذلك من خلال حصولي على دبلوم في التربية.
ما حكاية "منهجولا"؟عندما بدأتُ تصميم اللعبة أحببت أن أضع فيها كلمة "منهج"، لكونها مصممة طبقا للمناهج الدراسية، ثم أضفتُ لها اسمي "علا"، فأصبحتْ "منهجولا" (MANHAGOLA)، ووجدت أنه اسم ظريف وخفيف الظل ومناسب للعب من خلال المنهج.
اللعبة ببساطة عبارة عن "بورد جيم" (لعبة لوحية)، يتم لعبها على لوحة مثل الألعاب القديمة، وقد قصدتُ هذا عند تصميمي لـ"منهجولا" كنوع من إعادة تجمع الأسرة مع أطفالها حول لعبة خفيفة الظل، يتبادلون من خلالها الأدوار والضحكات، وينفذون الأوامر بمرح، ويتعلّم الطفل في بيئة داعمة من خلال اللعب مع الأهل أو الأصدقاء أو حتى داخل المدرسة.
طريقة اللعب: يبدأ اللاعبون بوضع السيارات، أو قطع اللعب عند خط البداية. وكذلك وضع البطاقات في أماكنها على اللوحة. يقوم اللاعب الأول بسحب بطاقة من بطاقات "منهجولا". يسأل السؤال المكتوب في البطاقة لزميله. فإذا أجاب إجابة صحيحة يقرأ له الأمر المكتوب بجوار علامة صح. وإذا كانت الإجابة خاطئة يقرأ له الأمر المكتوب بجوار علامة خطأ. ويتحرك هذا اللاعب باستخدام السيارات تبعا لهذه الأوامر على لوحة اللعب. وتكون الإجابة مكتوبة بالمقلوب أسفل البطاقة.تحتوي اللعبة على بطاقات "منهجولا" وهي بطاقات الأسئلة الأساسية، إضافة إلى مجموعة من البطاقات الأخرى التي تحتوي على الأنشطة الظريفة، والأوامر المضحكة التي تساعد أيضا على تنمية المهارات واكتشاف مواهب الطفل.
عدد اللاعبين:يمكن ممارسة اللعب بـ"منهجولا" بشخصين على الأقل إلى 8 أشخاص.
ويمكن لأي عدد داخل الصف الدراسي لعب "منهجولا" أيضا على سجادة لعب بتصميم اللوحة نفسه، وتوضع على الأرض ويتحرك الأطفال حسب أوامر اللعب.
قمتُ بابتكار لعبة "منهجولا" من الألف إلى الياء، وصممتها على برنامج "إليستريتور" الخاص بالتصميم.
وذلك بسبب دراستي للعمارة، وتعلّمي لمعظم برامج الرسم والتصميم، بالإضافة لشغفي بالألعاب وحبي لأنشطة الأطفال منذ الصغر.
كل هذا الخليط جعلني أقوم بتصميمها وابتكار جميع الأنشطة المصاحبة لها.
التعليم باللعب، كما أثبتت الدراسات، يساعد في استيعاب الأطفال دروسهم بنسبة 85% أكثر من الطرق التقليدية، كون أن هذه الطريقة تجذب كل حواس الطفل وانتباهه، وتنمي مهارات التواصل لديه، وكذلك تحفزه للانتباه لخطوات الدرس حتى يربح في اللعب.
وهذا ما اعتمدته عند تصميم "منهجولا" عن طريق خلق جو من التحدي بين الأطفال لاكتساب المعلومات والفوز، وكل ذلك ضمن بيئة من المرح والضحك، وأيضا اكتساب المهارات من خلال الأنشطة الخفيفة الموضوعة في محطات اللعبة.
ما اللغات التي تتوفر بها اللعبة؟تتوفر "منهجولا" حاليا بـ3 لغات: العربية والإنجليزية والفرنسية.
المواد التي قمت بتجربة "منهجولا" عليها حتى الآن هي مادتا العلوم والدراسات الاجتماعية.
ولكل مادة منهما لعبة خاصة منفصلة، وتشمل معظم أسئلة وأنشطة المنهج.
هل اللعبة للمنهج المصري فقط؟قمتُ بتجربة مادة الدراسات الاجتماعية على المنهج المصري ولاقت الكثير من الإعجاب من الأهالي والمدرسين والأطفال أيضا.
ومن ثم قمتُ بتنفيذ اللعبة على منهج العلوم الذي يناسب الكثير من المناهج مثل المنهج الأميركي وأيضا البريطاني.
حيث وجدتُ تشابها كبيرا في المواضيع الأساسية بين المناهج، وأطمح إلى أن أقوم بتنفيذ "منهجولا" بشكل موسّع على باقي المناهج بإذن الله.
كون "منهجولا" لعبة بـ3 لغات، يمكن لأي طفل أن يلعبها مع إخوته وأصدقائه من دون أن يرتبط ذلك بمنهج معين.
وستقوم اللعبة بإكساب الطفل العديد من المعلومات والمهارات المفيدة، لذلك يمكن للطالب العربي أو الأجنبي الاستفادة منها.
ما مشاريعك المستقبلية بخصوص المناهج العربية؟أتمنى تطبيق فكرة "منهجولا" على عدد أكبر من المناهج لأرى الأطفال يتعلمون بحب وسعادة، وأساعد ولو بقدر بسيط في تسهيل التعلم على الأطفال وتحبيبهم فيه.
المصدر: الجزيرة
كلمات دلالية: حراك الجامعات حريات تعليمي بـ3 لغات من خلال
إقرأ أيضاً:
مقررة أممية خاصة تشيد بالتزام الإمارات الراسخ بحماية الأطفال
جنيف - وام
قالت مقررة أممية إن دولة الإمارات العربية المتحدة، تتخذ إجراءات صارمة لمكافحة استغلال الأطفال والاعتداء عليهم، فضلاً عن توفير الرعاية والدعم اللازمين للضحايا.
وأكدت فاطمة سينغاته المقررة الخاصة المعنية ببيع الأطفال واستغلالهم جنسياً، أمس، في بيان صدر في ختام زيارة استغرقت 11 يوماً إلى دولة الإمارات، أن الإمارات قطعت شوطاً طويلاً في تعزيز وحماية حقوق الطفل منذ الزيارة التي قامت بها المقررة السابقة عام 2009، وهناك العديد من التغييرات الإيجابية التي تتماشى مع توصياتها.
ولفتت إلى أن الحكومة وشركاءها بذلوا جهوداً كبيرة في الآونة الأخيرة، مثمنة الإنجازات الكبيرة التي تحققت بالفعل، معربة عن أملها في أن تسهم الزيارة والتقرير الذي ستقدمه في دعم جهود الحكومة لتعزيز التدابير الجارية.
وأشادت الخبيرة الدولية بالجهود التي تبذلها دولة الإمارات العربية المتحدة لتحسين أطرها السياسية والقانونية والمؤسسية ذات الصلة بحماية الطفل مثل قانون حقوق الطفل لسنة 2016 «المعروف أيضاً باسم قانون وديمة»، إضافة إلى وجود العديد من الهيئات المعنية بحماية الطفل مثل مركز حماية الطفل التابع لوزارة الداخلية، ومراكز الدعم الاجتماعي، ووحدة حماية الطفل التابعة لوزارة التربية والتعليم.
وكانت المقررة الخاصة كانت قد زارت مركز الطفل في أبوظبي، ومؤسسة دبي لرعاية النساء والأطفال، ودار الأمان لرعاية النساء والأطفال في رأس الخيمة، ومؤسسة حماية للمرأة والطفل في عجمان، ومركز كنف في الشارقة.
وأكدت سينغاته أن العديد من المؤسسات التي زارتها تمثل مراكز جامعة لعدة تخصصات وجهات تعمل في مجال حماية الطفل، وتوفر دعماً شاملاً ومتكاملاً للأطفال، ما يسهم في الحد من خطر التعرض للصدمات النفسية، معربة عن سعادتها بتطبيق هذه الممارسات الجيدة بشكل أوسع. تجدر الإشارة إلى أن المقررة الخاصة ستقدم تقريراً كاملاً إلى مجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة في مارس 2026.
انطلاق برنامج “أردننا جنة” بحلة جديدة ووجهات متنوعة