التعليم يرد على ضرب ملاحظ لـ «طالبة» داخل اللجنة واحتجازها
تاريخ النشر: 17th, July 2024 GMT
واقعة تعدي ملاحظ على طالبة.. تداول العديد من رواد مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو، يوضح تعدي ملاحظ على طالبة بالضرب المبرح داخل لجنة امتحانات الثانوية العامة واحتجازها.
رد التعليم حيال واقعة تعدي ملاحظ على طالبة أثناء امتحانات الثانوية العامةوفي هذا الشأن، كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل واقعة تعدي ملاحظ على طالبة صباح اليوم بالضرب المبرح في مدرسة السيدة نفيسة بمدينة نصر.
تفاصيل واقعة تعدي ملاحظ على طالبةتفاصيل واقعة تعدي ملاحظ على طالبةوأوضح المصدر، أن الواقعة حدثت، عقب تسليم الطالبة ورقة الإجابة عن الامتحان وخروجها من اللجنة، حيث قامت الطالبة مع اقتراب نهاية زمن امتحان مادة الفلسفة والمنطق، إثارة اللجنة والحديث مع الطلاب حول الإجابات من نافذة اللجنة.
واقعة تعدي ملاحظ على طالبة بالضرب المبرحوعند ملاحظة الطالبة وهي تغشش زملائها، حدث مشادة كلامية مع مراقب اللجنة والطالبة، حيث طالبها بالمغادرة، وقامت الطالبة بالتعدي عليه لفظيًا، وألقت زجاجة المياه عليه.
تفاصيل واقعة تعدي ملاحظ على طالبةتحرير محضر ضد الطالبةوأضاف المصدر أن رئيس اللجنة حرر محضرًا بالواقعة ضد الطالبة، نظرًا لإعاقتها انتظام سير اللجنة، والتعدي على المراقب لفظيًا، وإلقائها زجاجة المياه عليه.
فتح تحقيق في واقعة تعدي ملاحظ على طالبةوأوضح المصدر أن الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة وجّه بفتح التحقيقات حيال الواقعة واتخاذ جميع الإجراءات القانونية.
فيديو واقعة تعدي ملاحظ على طالبةوفي وقت سابق، تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي وأولياء الأمور، فيديو، لتعدي ملاحظ على طالبة بالضرب المبرح داخل اللجنة واحتجازها داخل اللجنة، الأمر الذي أدى إلى تجمع أولياء الأمور أمام أبواب المدرسة لإخراج الطالبة محاولين اقتحام المدرسة.
ووصلت قوات الشرطة إلى مدرسة السيدة نفيسة بمدينة نصر، إلى موقع الحادث، وذلك بعد بلاغات من أولياء الأمور والموجودين بمحيط اللجنة.
اقرأ أيضاًأراء الطلاب في امتحاني الفلسفة والمنطق والأحياء للثانوية العامة 2024
التعليم ترصد 5 حالات غش في امتحانات الأحياء والفلسفة والاستاتيكا للثانوية العامة 2024
«المقالي صعب والوقت غير كافي».. أراء الطلاب في امتحان الاستاتيكا للثانوية العامة 2024
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
إقرأ أيضاً:
المشاط: 71.4 مليار جنيه استثمارات التعليم والتعليم الفني والبحث العلمي بخطة التنمية للعام المالي 2024/2025
شاركت الدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي، في افتتاح المنتدى والمعرض الدولي للتعليم الفني التكنولوجي والتعليم المزدوج والتدريب المهني في دورته الرابعة تحت شعار"التعليم التقني والتكنولوجي.. الفرص والتحديات"، وذلك بمشاركة ممثلي وزارات التربية والتعليم والتعليم الفني، والعمل، والاتحاد الأوروبي، والمنظمة العربية للتنمية الزراعية، وغيرهم من الأطراف ذات الصلة.
وخلال كلمتها أعربت الدكتورة رانيا المشاط، عن سعادتها بالمشاركة في هذه الفعالية التي تمثل منصة مهمة للحوار البنّاء بين المعنيين بالتعليم الفني التكنولوجي والتدريب المهني في مصر، في سبيل ﺑﻨﺎء الشراكات الفاعلة في هذا المجال، بما ينعكس إيجاباً ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ مصر.
وأكدت وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي، أن تطوير منظومة التعليم الفني والتدريب المهني يأتي في مقدمة أولويات الدولة المصرية، والتي حددها برنامج عمل الحكومة حيث وضع هدفًا استراتيجيًا بتحقيق التعليم الأفضل الذي يُسهم في توفير وظائف المستقبل، من خلال الارتقاء بمنظومة التعليم الفني، والتي تمثل إحدى الأدوات الرئيسية لتحقيق التنمية الشاملة والمستدامة.
وأشارت «المشاط»، إلى أن ذلك يأتي اتساقاً مع الرؤية التنموية للدولة المتمثلة في استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر٢٠٣٠، والتي تستهدف تطوير منظومة متكاملة للتعليم الفني والتدريب المهني، انطلاقاً من أهمية ذلك القطاع في تأهيل عدد كبير من الشباب وتزويدهم بالمهارات والقدرات التي تسمح لهم بتلبية احتياجات سوق العمل والمهارات المطلوبة في إطار التحول الرقمي والثورة الصناعية الرابعة.
وأضافت، أن الحكومة بالتعاون مع البنك الدولي، تعمل على تطوير استراتيجية جديدة للاستثمار الأجنبي المباشر (FDI) لمصر للفترة 2025-2030 وذلك اتساقاً مع أولويات الدولة المصرية، مشيرة إلى أن الاستراتيجية تستهدف استثمارات تستند إلى مصادر جديدة لرأس المال المعرفي المكثف، والتكنولوجيا، والمهارات، والاتصال بالأسواق، حيث ستساهم في زيادة تنافسية وتنويع الاقتصاد، وتعزيز الابتكار والتكنولوجيا، وتطوير رأس المال البشري في البلاد، وتوليد وظائف عالية الجودة لمواطنيها.
ولفتت «المشاط»، إلى أنه تم التركيز في صياغة الاستراتيجية على تعزيز برامج التدريب المهاري وضمان توافق تطوير المهارات مع احتياجات القطاع الخاص وذلك لتعزيز قوة عاملة تنافسية، وهو عامل رئيسي بالنسبة للمستثمرين الأجانب في العديد من القطاعات.
وأكدت أنه في ضوء ماسبق، تعمل الحكومة المصرية على تنفيذ تلك الأولويات من خلال التوسع في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية بمختلف محافظات الجمهورية، وتطوير مدارس التعليم الفني والتدريب المهني، ومواصلة عقد الشراكات مع القطاع الخاص لتدريب الطلاب في المصانع، فضلا عن التوسع في التعاون مع شركاء التنمية الثنائيين ومتعددي الأطراف، لتعزيز التعليم المهني بمصر من خلال برامج التعاون التي تقدم دعمًا فنيًّا وتكنولوجيًّا.
وذكرت أن وزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي تعمل على تكثيف الاستثمارات العامة الموجهة لقطاع التعليم، الذي يُعد من القطاعات ذات الأولوية في جهود تحقيق التنمية البشرية، ويشمل ذلك الاهتمام بتوفير الدعم والاستثمارات اللازمة لمراحل التعليم المختلفة، وكذا التعليم الفني والذي له دور فعال في تطوير رأس المال البشري وتلبية احتياجات سوق العمل، مؤكدة أن جملة الاستثمارات الموجهة للتعليم العالي والبحث العلمي والتربية والتعليم والتعليم الفني بخطة العام المالي ٢٤/٢٥ وصلت إلى نحو ٧١.٤ مليار جنيه.
وفي هذا الاطار أكدت «المشاط»، أنه يتم التوسع في إنشار المدارس الفنية والتكنولوجيا التطبيقية، واستكمال تجهيزات الجامعات التكنولوجية والمستهدف زيادتها الى 12 جامعة تكنولوجية العام القادم من 9 جامعات حالياً، وذلك في إطار هدف تحقيق التغطية الكاملة بالجامعات الأهلية والتكنولوجية خلال السنوات القادمة.
ومن ناحية أخرى أشارت وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي، إلى محفظة التعاون مع شركاء التنمية الدوليين التي تضم العديد من المشروعات في قطاع التعليم، حيث تخطت إجمالي التمويلات التنموية الميسرة الموجهة إلى قطاع التعليم مبلغ 3، 8 مليار دولار لتنفيذ أكثر من 39 مشروع تنموي، مشروعات تطوير قدرات الأطفال علي التعلم، وتطوير قدرات المعلمين والمناهج الدراسية، بالإضافة إلى مشروعات مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، ومشروعات التعليم والتدريب الفني والمهني.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية