«تجارة طنطا» تستضيف أنشطة مبادرة أطفال علماء لمستقبل أفضل

استقبلت كلية التجارة جامعة طنطا اليوم، الأطفال المشاركين في برنامج "جامعة الطفل" ضمن فعاليات وأنشطة مبادرة أطفال علماء لمستقبل أفضل، وذلك تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور محمود ذكي رئيس جامعة طنطا، والدكتور محمود سليم نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وبإشراف وتنسيق من الدكتور ياسر أحمد الجرف عميد كلية التجارة.

جاء ذلك بحضور الدكتور محمود سليم نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور ياسر أحمد الجرف عميد كلية التجارة جامعة طنطا، والدكتور هانيء محاريق القائم بعمل وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، و الدكتور عبد الله خضر رئيس قسم الكيمياء بكلية العلوم والمنسق العام لجامعة الطفل بجامعة طنطا، ومني إبراهيم المدرس المساعد بقسم المحاسبة ومنسق انشطة جامعة الطفل بكلية التجارة، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكلية، وذلك لدراسة وتنفيذ الأنشطة المخصصة لأطفال جامعة الطفل في مجال ريادة الأعمال بكلية التجارة.

تضمن اليوم استقبال حافل للأطفال وأولياء أمورهم بقاعة المؤتمرات بالكلية وتوزيع ميداليات تذكارية من الكلية، وقام الأطفال بجولة داخل مكتبة الكلية ومعمل الحاسب الآلي والقاعات التدريسية وملاعب الكلية ومركز التطوير المهنى، وعدد من الأماكن المتميزة بالكلية.

وتعرف الأطفال على أقسام كلية التجارة والمجالات البحثية للكلية وفرص العمل المتنوعة لخريجي أقسام الكلية، كما تضمن اليوم تنفيذ ورش العمل وتنفيذ الأنشطة المخصصة للأطفال من برنامج جامعة الطفل والتي تضمنت أربعة موضوعات رئيسية مثل مقدمة للنظم، حيث تعرف الأطفال على مكونات أي نظام وتعريفهم بالمدخلات وعمليات التشغيل والمخرجات والتعذية العكسية، وذلك بالتطبيق على العملية التعليمية بالكلية، إلي جانب التعريف بأقسام الكلية المختلفة من محاسبة وإدارة أعمال واقتصاد وإحصاء عن طريق نشاط بازل لتجميع الأقسام العلمية وتعريف كل قسم.

وقام الأطفال من خلاله بإنتاج منتجات تتوافق مع احتياجات السوق وتسويقها داخل الكلية عن طريق إلمامهم

بمهارات الإقناع وممارستها والعمل ضمن المجموعة بفعالية، والتعرف على نشاط الإبداع والابتكار، وكيف يمكن لرائد الأعمال أن يقوم بالابتكار والإبداع لخلق أفكار جديدة، وكيفية استخدام طريقة العصف الذهني فى حل المشكلات التى قد تواجه الأطفال، و تم تقسيم الأطفال إلي مجموعات وإعطاء كل مجموعة عملات ورقية وطلب منهم شراء الخامات اللازمة من وجهة نظرهم لعمل مشروع وكيفية تسويقه لباقى المجموعات.

كذلك التعرف على النشاط الرابع وهو العصف الذهنى المعاكس من خلال توقع المشكلات التى من الممكن أن تواجه رائد الاعمال وعمل سيناريوهات لحل هذه المشكلات.

المصدر: الأسبوع