وزير التعليم الفلسطيني: نعمل لوضع خطة لانطلاق العملية التعليمية في اليوم التالي لإيقاف الحرب
تاريخ النشر: 16th, July 2024 GMT
تعليق امتحانات الثانوية بفلسطين.. قال الدكتور أمجد برهم وزير التعليم الفلسطيني، إن الاحـتلال مزق أوصال الضفة وغزة واستهدف بطريقة ممنهجة المدارس والجامعات الفلسطينية.
وتابع برهم، في تصريحات نقلتها فضائية القاهرة الإخبارية، اليوم الثلاثاء: "نناشد المؤسسات الدولية التحرك العاجل من أجل وقف عدوان الاحـتلال وحماية الطلاب الفلسطينيين".
قطاع غزةوأكد أن العملية التعليمية داخل قطاع غزة صعبة جدا رغم المحاولات لإنقاذ العام الأكاديمي للطلاب، مضيفًا "نعمل جاهدين لوضع خطة لإنطلاق العملية التعليمية في اليوم التالي لإيقاف الحرب في غزة".
اقرأ أيضاًإعلام فلسطيني: ارتفاع أعداد الشهداء إلى 40 شهيدًا في غارات الاحتلال على منطقة العطار بخان يونس
مندوب فلسطين لدى الأمم المتحدة: المجاعة في غزة أصبحت حقيقة موحشة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: فلسطين الاحتلال الإسرائيلي الاحتلال الاسرائيلي فلسطين المحتلة امتحان الدراسات الاجتماعية احتلال فلسطين امتحانات الصف الثالث الاعدادي القوات المسلحة اليمنية ثانوية جدول امتحانات الثانوية العامة 2024 امتحان الثانوية التاريخ الثانوية العامة امتحان الصف الثالث الاعدادي
إقرأ أيضاً:
مصر.. شيخ الأزهر يخاطب وزير التعليم وجها لوجه ويحذر من مخطط غربي خطير ضد العرب
مصر – حذر شيخ الأزهر في مصر أحمد الطيب من مخططات اختطاف التعليم العربي بما يخدم أجندات الغزو الثقافي الغربي.
وقال شيخ الأزهر خلال استقباله وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المصري محمد عبد اللطيف إن التعليم هو أحد أهم الأعمدة لتعزيز الهوية الدينية والثقافية لدى النشء والشباب، وهو الجدار الواقي لتحصين أبنائنا من مخاطر الفكر المتطرف والغزو الثقافي الذي يستهدف تشويه منظومة القيم والأخلاق، وتطبيع الأمراض المجتمعية الخبيثة والسلوكيات التي تتنافى مع الفطرة الإنسانيَّة السليمة؛ كالشذوذ الجنسي والعلاقات الجنسية خارج إطار منظومة الزواج، ولذا فإن التعليم في عالمنا العربي لا بد أن يكون ذا خصوصية وشخصية مستقلة، وأن يتناسب مع تطلعات الأمة وعلى قدر توقعاتها لخلق كوادر شبابيَّة قادرة على حمل راية القيادة في المستقبل.
وشدد على خطورة الانسياق خلف ما يعرف بـ”الأنظمة والأساليب التعليمية الحديثة” التي تحمل أهدافا غير معلنة لإقصاء هويتنا العربية والدينية، وضرورة التنبه لمخططات اختطاف التعليم العربي بما يخدم أجندات الغزو الثقافي، وضرورة استعادة المدرسة لدورها المرموق ورونقها المعهود، وألَّا يكون التعليم عبئا على عاتق الأسر، وأن تتضمن المناهج التعليمية ما يضمن بناء وتخريج شباب قادر على التمسك بقيم الدين والأخلاق.
وأكد شيخ الأزهر خطورة الأعمال الدرامية التي تستهدف النَّيل من قيمة العلم والمعلم، مصرحا: لا بد من توفير البيئة المناسبة لاحترام المعلم وتقديره وتقديمه للطلاب والمجتمع بوصفه قدوة وأنموذجًا، وتشجيعه على البذل والعطاء، والوقوف أمام محاولات التجرؤ عليه أو الاستهزاء بدوره، موضحًا أن ذلك لن يتم إلا من خلال مشروع مستدام يهتم بخلق قدوات قادرة على إلهام الشباب والتأثير فيهم إيجابيًّا”، مضيفًا فضيلته: “أتذكر وقت أن كنت طالبًا، كان لدينا إمام وأساتذة، وكانت أقصى أمانينا أن نصبح مثلهم لما وجدناه فيهم من ثقافة واحترام وحب وتواضع وإخلاص، ولا زلنا نحفظ ونتذكَّر ما درَّسوه لنا وستظل هذه الذكريات محفورة في ذاكرتنا”.
من جانبه، أعرب وزير التربية والتعليم المصري محمد عبد اللطيف، عن تقديره لما يقوم به شيخ الأزهر من جهود كبيرة في نشر صحيح الدين الإسلامي، وامتنانه لتواجده في مؤسسة الأزهر الشريف التي تجاوزت الألف عام في نشر القيم والأخلاق، مؤكدًا أن الوزارة لديها خطة عمل متكاملة تستهدف عودة الطلاب إلى المدارس، وتقديم خدمة تعليمية حقيقية تساهم في إعداد الطلاب لوظائف المستقبل، فضلا عن أهمية إيجاد وسائل غير تقليدية لدمج القيم والأخلاق للمناهج التعليمية حتى يسهل ترجمتها لسلوكيات فاعلة في المجتمع.
كما أكد وزير التربية والتعليم تطلع الوزارة لتعزيز التعاون مع الأزهر في مجالات تحصين الطلاب ضد التطرف، وتعزيز قيم الصدق والإخلاص وبر الوالدين وغيرها من القيم النبيلة في المجتمع، وذلك من خلال الاستعانة بعلماء الأزهر وأساتذته في عددٍ من ورش العمل، وتقديم المحتوى للطلاب في صورة عصرية وسهلة يسهل فهمه ويتناسب مع مختلف المراحل العمرية.
ويأتي هذا اللقاء تزامنا مع جدل أثارته تغييرات كبيرة أدخلها الوزير الجديد في مناهج التعليم المصرية، حيث يدرس طلاب الصف الأول الثانوي في العام الجديد ست مواد، بدلًا من عشر مواد درسها نظراؤهم في العام الماضي، كما تم إعادة تصميم المناهج المقررة لتصبح اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب خارج المجموع، ويطبق منهج (العلوم المتكاملة) لأول مرة بدلا من منهجي الكيمياء والفيزياء، كما سيتم إعادة تصميم مادة الجغرافيا لتلغى من الدراسة في الصف الأول الثانوي، وتصبح مادة تخصص للشعبة الأدبية في السنة التالية.
وأضافت قرارات وزير التربية والتعليم اليوم أن عدد أيام الدراسة سيزيد يومًا ليصبح خمسة أيام تعليم أكاديمي بدلًا من أربعة، إضافة إلى يوم سادس للأنشطة.
وشملت قرارات وزير التربية والتعليم استخدام فكرة الفصل المتحرك المعمول بها في أغلب دول العالم، من خلال تحريك فصل في المرحلة ليكون في غرفة نشاط أو تربية رياضية، وهو ما سيساعد على تقليل الكثافات، مشيرًا إلى أن التجربة حال تطبيقها في محافظة القليوبية على سبيل المثال، فإن بعض المدارس ستنخفض فيها كثافة الفصل من 69 طالب إلى 40 طالب فقط، مؤكدًا على أن هذه الحلول عملية وجاءت بعد حوار مباشر وموافقة من أطراف المنظومة التعليمية.
المصدر: RT
العرب في عيون العالم