قرارات هامة لطلبة السادس الابتدائي والثالث المتوسط في العراق
تاريخ النشر: 15th, July 2024 GMT
يوليو 15, 2024آخر تحديث: يوليو 15, 2024
المستقلة/- أعلنت وزارة التربية العراقية أن قرار السماح للراسبين في الصف السادس الابتدائي والثالث المتوسط بأداء امتحانات الدور الثاني للعام الدراسي 2023-2024 لا يشمل الطلاب الذين لم يشاركوا في امتحانات الدور الأول.
وأوضح المتحدث الرسمي باسم الوزارة، كريم السيد، أن هيئة الرأي في الوزارة قد وافقت على السماح للراسبين في امتحانات الدور الأول، بغض النظر عن عدد المواد التي رسبوا فيها، بأداء امتحانات الدور الثاني التي ستعلن الوزارة عن موعدها لاحقًا.
وبين السيد أن هذا القرار لا يشمل الطلاب الراسبين في “السعي السنوي” (أي الذين لم يدخلوا الامتحانات الوزارية)، وذلك لأنهم لم يشاركوا في امتحانات الدور الأول.
ودعا السيد الطلاب الراسبين الذين يشملهم هذا القرار إلى استغلال هذه الفرصة والاستعداد الجيد لامتحانات الدور الثاني.
وأكدت الوزارة أن هذه القرارات تهدف إلى دعم الطلاب والنهوض بمستواهم التعليمي ومنحهم فرصة ثانية للنجاح.
المصدر: وكالة الصحافة المستقلة
كلمات دلالية: امتحانات الدور
إقرأ أيضاً:
جامعة القاهرة تصدر 12 توجيها مهما بشأن امتحانات الفصل الدراسي الأول.. اعرفها
كشف الدكتور أحمد رجب، نائب رئيس جامعة القاهرة لشئون التعليم والطلاب، عن توجه مجلس الجامعة برئاسة الدكتور محمد سامي، رئيس الجامعة، بإصدار عدد من التعليمات الخاصة بامتحانات نهاية الفصل الدراسي يناير 2025.
وكشف «رجب» عن أبرز التوجيهات الخاصة بامتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 - 2025، وهي كالتالي:
- توجيه الكليات بإعلان جداول الامتحانات على المواقع الرسمية بوقت كافٍ قبل موعد الامتحانات.
- الالتزام بأجندة المجلس الأعلى للجامعات فيما يخص مواعيد محاضرات الفصل الدراسي الثاني وامتحانات نهاية الفصل.
- تنوع الامتحانات بحيث تتضمن أسئلة اختيار من متعدد (موضوعية)، صح أو خطأ، حل المشكلات، وأسئلة مقالية، على أن تقيس الأسئلة جميع المعارف والمهارات.
السماح لجميع الطلاب المسجلين بأداء امتحانات نهاية العام دون حرمان بسبب عدم دفع المصروفات، مع حجب النتائج ووقف تسليم الشهادات وإخلاء الطرف في حالة وجود مستحقات.
_ التأكيد على حسن سير العملية الامتحانية وتنظيمها ومواعيدها وعدم دخول الطلاب بالموبايلات إلى اللجان ووجود عدد كافي من الملاحظين لكل لجنة وتوفير الإمكانيات اللازمة لذوىالاحتياجات الخاصة حتى يتمكنو من أداء الامتحانات في سهولة ويسر.
تنظيم دخول وخروج الطلاب من اللجان لتجنب التكدس، ووجود عميد الكلية والوكيل المختص والمسؤولين أثناء الامتحانات لحل أي مشكلات طارئة.
_تنظيم الكنترولات وبدء عملية التصحيح والرصد الأعمال الامتحانات حتى يمكن اعلان النتيجة ومنح افادات التجنيد للطلاب خصوصاً المستوى الأخير في أقرب وقت ممكن
- تنظيم الكنترولات وبدء عملية التصحيح ورصد الدرجات فور انتهاء الامتحانات، للإسراع في إعلان النتائج ومنح إفادات التجنيد، خصوصًا لطلاب المستوى الأخير.
- التعامل مع الحالات الخاصة، مثل المرضى ولجان السجون، وتقديم بيان بعد كل امتحان وفق القواعد المنظمة.
- تشكيل لجان امتحانات ولجان طوارئ بكل كلية، مع مرور مفاجئ من نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب على الامتحانات.
- التأكد من توافر كافة الخدمات اللوجسية للطلاب الممتحنين من إضاءة وتهوية ووجود عيادة وغيرها من أدوات لجعل الامتحانات جيدة ومريحة.
- مراعاة تناسب عدد الأسئلة مع الوقت المخصص للامتحان ومساحة الأوراق المخصصة له.
- منع دخول الطلاب إلى الامتحان بعد توزيع الأسئلة إلا لفترة محدودة لا تتجاوز 15 دقيقة، بموافقة رئيس اللجنة وعميد الكلية أو الوكيل المختص، مع اتخاذ الإجراءات اللازمة لمنع تسريب الامتحان.