تابع الدكتور عربي أبوزيد، مدير مديرية التربية والتعليم، اليوم الإثنين، ورشة العمل المقامة بأحد فنادق برج العرب تحت عنوان «مشروع المدارس الفورية»، وذلك بحضور نيفين لطفي مدير إدارة الشبكات بوزارة التربية والتعليم، وياسمين فخري مسئول التعليم بالمفوضية السامية للأمم المتحدة لشئون اللاجئين بالإسكندرية، ومعتز محمد مدير مركز التطوير التكنولوجي بالمديرية، ومجدي مختار أخصائي أول (أ) بشبكات الوزارة، ويتم تنظيم الورشة بالتعاون بين مفوضية الأمم المتحدة ومؤسسة فودافون مصر لتنمية المجتمع.

وأشار مدير تعليم الإسكندرية إلى أنّ التعليم يُعدّ مجالًا حيويًا للاستثمار بالنسبة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر، ويمر نظام التعليم الوطني بحالة تحول مهم، بهدف ضمان أن تكون عملية ومحتوى التعلم وثيق الصلة بتحديات القرن الحادي والعشرين، وتشير الخطة الوطنية للتعليم 2.0 إلى أن التكنولوجيا ستلعب دورًا مركزيًا في ثورة التعليم، ولا تزال المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ملتزمة بدعم جهود التحول الرقمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من خلال توسيع شبكة المدارس الفورية (INS) داخل مصر.

إنشاء بيئة وسائط متعددة تمكينية كاملة

ومن جهتها أوضحت نيفين لطفي مدير إدارة الشبكات بالوزارة، أنه تم تطوير برنامج شبكة المدارس الفورية (INS) من قبل المفوضية بالشراكة مع مؤسسة فودافون في عام 2013، وهي عبارة عن منصة متكاملة تحول الفصل الدراسي الحالي إلى مركز متعدد الوسائط، ويتضمن ذلك إنشاء بيئة وسائط متعددة تمكينية كاملة مع شبكة محلية واتصال بالإنترنت بتأييد من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنشأت المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ومؤسسة فودافون 18 مركزًا لـ INS في 18 مدرسة إعدادية حكومية في منطقة 6 أكتوبر بالقاهرة الكبرى في عام 2021، استفاد من مشروع INS في مصر حوالي 37900 طالب و642 مدرسًا في 18 مركزًا لـ INS، والتي دعمت في التعليم والتعلم، علاوة على ذلك، تعمل المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ومؤسسة فودافون حاليًا على توسيع المشروع بإضافة 30 مركزًا جديدًا من مراكز INS مقسمة بين الإسكندرية ودمياط و الجيزة.

تقييم احتياجات المدارس المستهدفة

وقام مسئولو المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ووزارة التعليم والتعليم الفني، بالاتفاق مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية لتقييم احتياجات المدارس المستهدفة البالغ عددها 30 مدرسة، والتي استفادت من توسع المشروع، ونظر التقييم في احتياجات التجديد لجميع المدارس، من حيث الطلاء وتركيب ميزات السلامة وإعداد المدارس لاستلام المعدات التي ستتبرع بها مؤسسة فودافون وفقًا للاتفاقية الموقعة بين المقر الرئيسي للمفوضية ومؤسسة فودافون العالمية، وقامت الهيئة العامة بتنفيذ الأعمال المطلوبة بأعلى جودة و بما يتناسب مع معايير وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

بعد تجهيز الفصول المختارة بما تحتاجه لاستقبال الاجهزة، يتم ترشيح المنسقين من قِبل وزارة التربية و التعليم «الديوان العام - الإدارة التعليمية والمدرسة التي تم إنشاء فصول فورية بها» ليكونوا مسؤولين عن الفصول الفورية، ومن المفضل أن يكون المنسق مُدرس من داخل المدارس المستهدفة وعلى دراية بالتكنولوجيا الخاصة بالتعليم، وتقوم المفوضية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بتدريب المنسقين المختارين على كيفية استخدام الأجهزة والاستفادة من كل المحتوى المتوفر عليها.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: تعليم الإسكندرية وزارة التربية والتعليم تطوير التعليم التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی

إقرأ أيضاً:

تعليم دمياط يفعل الحضور والغياب في رمضان

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

قال ياسر عمارة وكيل وزارة التربية والتعليم في محافظة دمياط، إن هناك متابعة مستمرة للحضور والغياب في مدارس محافظة دمياط على مستوى الإدارات التعليمية العشرة، حيث تم إصدار توجيهات إلى مديري الإدارات التعليمية ووكلاء الإدارات التعليمية، ومديري المراحل التعليمية، والمتابعة وتقييم الأداء، ومسؤولي المتابعة والمراحل التعليمية بدواوين الإدارات التعليمية لمتابعة الحضور والانصراف والتواجد خلال شهر رمضان المبارك.

وشدد "وكيل الوزارة" على تكثيف المتابعات على المدارس ونزول جميع العاملين بدواوين الإدارات والمديرية لمتابعة الانضباط الإداري والتعليمي.
كما شدد على استمرار أعمال التقييمات على مدار الأسبوع وامتحان الشهر وعدم غياب الطلاب.

وناقش وكيل الوزارة آليات تفعيل مسابقة أوائل الطلبة مستقبل وطن للصف السادس والشهادة الإعدادية في مواد اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والعلوم.

وقال عمارة في تصريحات له اليوم الخميس إن انتظام الدراسة خلال شهر رمضان على كافة المدارس  وسيتم تكثيف المتابعات على المدارس واستمرار أعمال التقييمات على مدار الأسبوع وتفعيل مسابقة أوائل الطلبة.

كما اكد على انطلاق مبادرة "تعالى نكمل دراستنا" والخطوات التى تم اتخاذها في هذا الملف، بالتعاون مع  جمال زين العابدين، مدير مديرية التضامن الاجتماعي، حيث بدأت أولى خطوات تفعيل المبادرة من خلال حصر جاء من خلال مدير مديرية التربية والتعليم للطلاب المنقطعين والمتسربين محدد لكل مرحله تعليميه موضح مدة الانقطاع واسم الطلاب ورقم التليفون لولي الأمر والذى تم تسليمه الى مديرية التضامن الاجتماعي لعمل دراسة ميدانية لبيان أسباب الانقطاع أو التسرب من التعليم من خلال استمارة استبيان؛ حيث وجهت "نائب المحافظ" بعرض تلك المستجدات إلى اللجنة خلال أسبوع لتحديد الفصول التعليمية وخطة دمجهم بالعملية التعليمية مرة أخرى، على أن تتم البداية كمرحلة أولى لتفعيل المبادرة  بعدد ٢٠٠ طالب في مراكز السرو وميت أبو غالب وعزبة البرج. 

مقالات مشابهة

  • السوداني يكلف مدير عام التربية والتعليم بالحشد برئاسة اللجنة الوطنية لمحو الأمية
  • وزارة التربية والتعليم تطلق مبادرة “رمضان مع الأسرة”
  • تعليم دمياط يفعل الحضور والغياب في رمضان
  • وزارة التربية والتعليم تعلن عن موعد اختبارات الفصل الدراسي الثاني لعام 2024 – 2025
  • التربية: يوم الجمعة دوام عن بعد لطلبة المدارس في رمضان
  • وزارة التربية والتعليم تطلق مبادرة رمضان مع الأسرة لطلبة المدارس الحكومية
  • وزيرة التربية والتعليم أمام الشورى: تعيين 4 آلاف معلم ومعلمة العام المقبل وزيادة أعداد المدارس وتقليص الدراسة المسائية
  • رابط التقديم على مسابقة 25 ألف معلم مساعد بوزارة التربية والتعليم.. الموعد و الشروط
  • وزير التعليم يتابع برنامج دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ‏بمدرسة السادات الابتدائية بأسوان
  • «تعليم القليوبية»: إحالة مدير و5 معلمين للتحقيق بسبب التقصير في العمل