أكد عضو المجلس الانتقالي سابقا عبد الرزاق العرادي، ضرورة تحسين نظام التعليم في ليبيا لتعزيز جودة التعليم وتعزيز مهارات المعلمين والطلاب على حد سواء، مما يسهم في الحد من ظاهرة الغش وجعلها جريمة قابلة للمساءلة القانونية والمجتمعية، ودعم التقدم الشامل والتنمية المستدامة للمجتمع.

وفي مقال نُشِر عبر شبكة “عين ليبيا”، قال العرادي إنه في سبيل تحسين نظام التعليم، يتعين القيام بإسعافات أولية ضرورية وعاجلة من خلال تعيين مركز دولي يشرف على هذه الإسعافات.

وبحسب العرادي، تتمثل هذه الإجراءات فيما يلي:

إعادة التدقيق في مؤهلات جميع المعلمين الحاليين لضمان كسبهم المهارات والخبرات اللازمة للتدريس بكفاءة عالية، وصرف معلمي الاحتياط الذين يعيقون العملية التعليمية وإحالتهم إلى القوى العاملة. إعادة تدريب المعلمين المؤهلين بانتظام ومنحهم تراخيص تؤكد على تحديث مهاراتهم وتطويرها. على سبيل المثال، الحصول على رخصة تعليمية تجدد كل فترة، حيث يتعين على المعلمين إثبات قدرتهم على مواكبة التطورات التعليمية، وإلا فسيتم تحويلهم إلى القوى العاملة. إصدار تشريعات تؤمن العملية التعليمية وتضع عقوبات صارمة ضد المخالفين وتتبني نظام صارم لإعادة النزاهة والثقة في العملية التعليمية، مثل مدونة أخلاقية تحدد معايير السلوك المهني للمعلمين وتنظيم آليات لمراقبة التزامهم بها. إصلاح وتحديث البنية التحتية التعليمية. تطوير مناهج تعليمية علمية قوية ومتناسبة مع احتياجات المجتمع تعزز من المهارات وتواكب التطورات الحديثة في مجالات العلم والتكنولوجيا.

المصدر: عين ليبيا

كلمات دلالية: التعليم الطلاب العرادي الغش المعلمون قطاع التعليم

إقرأ أيضاً:

التعليم: «طرح استبيان لطلاب الإعدادية وأولياء الأمور حول نظام البكالوريا»

في إطار مواصلة الحوار المجتمعي حول نظام البكالوريا المصرية وحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على التواصل المباشر مع كافة أطراف المنظومة التعليمي واستطلاع آرائهم ومقترحاتهم حول النظام الجديد، طرحت الوزارة استبيانا بكافة مدارس المرحلة الإعدادية، والذي يستهدف طلاب الصف الثالث الإعدادي لاستطلاع آراء أولياء أمورهم حول نظام البكالوريا المصرية ونظام الثانوية العامة.

ومن المقرر أن يبدأ توزيع الاستبيان على طلاب الصف الثالث الإعدادي غدًا الاحد بكافة المدارس الإعدادية على مستوى الجمهورية.

ويتضمن الاستبيان توضيح الفرق بين نظام الثانوية العامة ونظام البكالوريا من حيث عدد المواد التي سيتم تدريسها في النظامين وفرص التحسين للطلاب.

وتتضمن فرص الامتحان في نظام الثانوية العامة ذات السنة الواحدة (الصف الثالث الثانوي): فرصة واحدة بالدور الأول ثم امتحان دور ثان بنصف الدرجة. ولا يوجد بنظام الثانوية العامة تحسين للمجموع ولا يحقق فرصة للطالب لتغيير المسار التعليمي (مسار واحد إجباري).

أما مقترح شهادة البكالوريا المصرية الجديدة فتكون على عامين الصفين الثاني والثالث الثانوي ويكون مجموع مواد الثانوية العامة بالصفين الثاني والثالث الثانوي 7 مواد.

وتمنح الطالب أكثر من فرصة امتحانية بواقع: محاولات في الصف الثاني ومحاولتين في الصف الثالث ومن حق الطالب تحسين درجاته واختيار الدرجات الأعلى في المحاولات التي يخوضها.

مدير تعليم القليوبية يناقش «البكالوريا المصرية» ويستعرض استعدادات امتحانات نهاية العام

تعليم السويس تطلق استبيانا حول توقعات الطلاب بشأن نظام البكالوريا الجديد

مقالات مشابهة

  • المدير العام للتربية والتعليم بالخرطوم يطلع اليونسيف بمطلوبات دعم العملية التعليمية
  • التعليم: «طرح استبيان لطلاب الإعدادية وأولياء الأمور حول نظام البكالوريا»
  • المديريات التعليمية تنشر نماذج استرشادية لامتحانات الشهادة الإعدادية بنظام البوكليت
  • محافظ الجيزة يتابع انتظام سير العملية التعليمية والجداول الزمنية لمواعيد الامتحانات
  • محافظ الجيزة يطلع على انتظام سير العملية التعليمية والجداول الزمنية لإنهاء المقررات الدراسية
  • محافظ الجيزة يطلع على انتظام سير العملية التعليمية
  • محافظ الجيزة يتابع انتظام سير العملية التعليمية بالمدارس
  • التربية: مجلس الوزراء يستضيف نقيب المعلمين لبحث مطالب "الكوادر التعليمية"
  • وكيل «تعليم كفر الشيخ» يتابع تقييم الأداء بالمديرية والإدارات وسير العملية التعليمية
  • باحثة سياسية: العملية العسكرية الإسرائيلية تهدف لإعادة هيكلة غزة