المصرف المتحد يعلن 18 مبادرة للنهوض بالمنظومة التعليمية
تاريخ النشر: 14th, July 2024 GMT
أعلن المصرف المتحد عن 18 مبادرة استثمارية وتنموية للنهوض بالمنظومة التعليمية بجميع مراحلها كذلك منظومة التعليم الفنى والتى تعد قاطرة التنمية الشاملة لمصر، وذلك على هامش القمة الثالثة لمحفزات الاستثمار فى التعليم.
وأوضح البنك أن هذه المبادرات هى انضمامه إلى تحالف مصرفى تأسيس منصة «لايتهاوس» للاستثمارات التعليمية.
بالإضافة إلى منتج تمويل المشروعات الصغيرة والمتوسطة الخاصة بالمؤسسات التعليمية إلى جانب تعميق منظومة التعليم عن بعد e-learning بالتعاون مع المعهد المصرفى المصرى وكبرى المؤسسات التعليمية المحلية والعالمية
وأوضح البنك أن من ضمن المبادرات الابتكار فى الحلول المالية الرقمية من خلال باقة «بنكك على الخط» والتى تعمل على مدار الساعة 7 ايام فى الاسبوع لتضمن لأولياء الامور والطلاب توفير الحلول البنكية التى توفر جهدهم ووقتهم للوفاء بالتزاماتهم تجاه المؤسسات التعليمية. إلى جانب برنامج تطوير المدارس التابع لمبادرة اتحاد بنوك مصر وبرنامج التعليمى والتدريبى «النجوم الساطعة» – خطة المصرف المتحد للاستثمار فى الطاقات البشرية وصناعة قيادات الجيل الثانى كما يقوم المصرف المتحد بدعم طلبة مدارس التعليم الالزامى بمحافظة جنوب سيناء، وطلبة كلية الهندسة المعمارية - جامعة القاهرة وتقديم 19 منحة دراسية لطلبة مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا ودعم طلبة كلية الهندسة - جامعة القاهرة.
ويشير المصرف المتحد إلى أنه أطلق مبادرة «اولادنا فى عنينا» تحت رعاية وزارة التربية والتعليم وبالتعاون مع مؤسسة صناع الخير ويدعم طلبة أكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية - اول مدرسة متخصصة بالشرق الاوسط وافريقيا بالإضافة إلى فرص للتدريب الصيفى من خلال برنامج UB Transformer لدعم طلبة الجامعات المختلفة باولوية لكليات اقتصاد وعلوم سياسية وتجارة وتكنولوجيا المعلومات من خلال التدريب العملى خلال الاجازة الصيفية على تقنيات العمل المصرفى.
ودعم فريق جمعية اصداء لذوى الهمم فى المسابقة الدولية الليجو للروبوت، موضحا أنه يحرص على تنظيم المسابقة السنوية لرعاية حفظة كتاب الله -القرآن الكريم- بالإضافة إلى المشاركة فى مبادرة حياة كريمة لتنمية وتطوير الريف المصرى بقرية نجع الجسور ونجع سيدنا بمحافظة الاقصر وشملت التمكين الاقتصادى والاجتماعى والتعليمى لأهالى القرية والذين يقدر عددهم بنحو 19 الف نسمة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: المصرف المتحد 18 مبادرة المنظومة التعليمية منظومة التعليم الفنى المصرف المتحد من خلال
إقرأ أيضاً:
“التعليم والمعرفة” بأبوظبي تطلق سياسات جديدة لتطوير المنظومة التعليمية
أعلنت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، اليوم، إطلاق مجموعة من السياسات المحدّثة للمدارس الخاصة، ومجموعة من السياسات الجديدة المصممة لتمكين مؤسسات التعليم المبكر؛ ما يمثل نقلة توعية على مستوى قطاع التعليم الخاص في الإمارة.
وتنطوي السياسات على إطار عمل يحقق تكاملاً بين النظام التعليمي في أبوظبي وأفضل الممارسات العالمية، بما يتماشى مع المتطلبات والاعتبارات الثقافية المحلية، وستدخل حيز التنفيذ اعتباراً من العام الدراسي الحالي.
وتشكل هذه السياسات حصيلة للتعاون واسع النطاق مع أكثر من 400 جهة معنية رئيسية، بما فيها الهيئات الحكومية والمدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر؛ بهدف تعزيز الاتساق وضمان المساءلة وتوفير بيئة تعليمية آمنة.
وتندرج سياسات المدارس الخاصة المحدّثة والبالغ عددها 39 سياسة ضمن محاور رئيسية هي؛ محور الحوكمة والعمليات ويشمل 14 سياسة، ومحور التعليم والتعلّم ويضمّ 11 سياسة، ومحور الصحة والسلامة المتكاملة ويتضمن 14 سياسة.
وبشأن مؤسسات التعليم المبكر، أطلقت الدائرة 27 سياسة جديدة تتوزع على أساس 7 سياسات تابعة لمحور الحوكمة والعمليات، و8 سياسات ضمن محور برامج وممارسات التعلم، و12 سياسة في محور الصحة والسلامة المتكاملة.
وقالت معالي سارة مسلم، رئيسة دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، إن هذه السياسات الشاملة تأتي في إطار الجهود الرامية إلى تحقيق رؤية الدولة في قطاع التعليم، ونعمل من خلالها على وضع متطلبات تنظيمية واضحة وقائمة على الأبحاث بهدف توفير مسار للتطور المستمر في المدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر المختلفة، ما يضمن جاهزية طلبتنا للمساهمة الفاعلة والمنافسة على الساحة العالمية.
وأكدت أن هذه السياسات تتيح تحقيق المساواة والاستدامة في جودة التعليم من خلال تعزيز الشفافية والمساءلة بين المعلمين، إلى جانب تحسين التجربة التعليمية للطلبة وأولياء الأمور.
كما تعتزم الدائرة إجراء جولات للتحقق من الامتثال والاطلاع على آراء المدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر بما يضمن المساءلة، ومن المتوقع أن يتم تحقيق الامتثال الكامل لمعظم هذه السياسات في العام الدراسي المقبل.
وفي إطار مرحلة التطبيق، أطلقت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، خلال العام الدراسي الحالي، برنامجاً متكاملاً للامتثال يركز في البداية على ثلاث سياسات أساسية، وهي سياسة معايير قبول الموظفين، وسياسة التوجيه المهني والجامعي، وسياسة التربية الرياضية والرياضة المدرسية، وذلك بما يتماشى مع أعلى معايير الجودة والسلامة التعليمية.
وتوفر سياسات المدارس الخاصة المحدثة إطار عمل شامل يعزز كفاءة العمليات ويحسن التحصيل الدراسي للطلبة وسلامتهم، وتتضمن أبرز التعديلات سياسة التوجيه المهني والجامعي لضمان انتقال الطلبة إلى مراحل التعليم العالي بسلاسة.
كما تم تعديل سياسة الدمج مع إطلاق النموذج الجديد للطلبة من ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية على نظام معلومات الطالب الإلكتروني، ما يوفر مرونة أكثر في تعيين رؤساء ومعلمي الدمج؛ إلى جانب تقديم الدعم للحصول على التقنيات المساعدة وتمكين الطلبة من الوصول إلى ما يلزمهم من الأدوات التعليمية الأساسية.
وتشمل السياسات الأخرى كلاً من سياسة الخدمات التخصصية العلاجية في المدارس، وسياسة الصحة النفسية للطلبة، وسياسة ضمان الرعاية وسياسة سلوك الطلبة؛ وتم إعدادها بهدف توجيه المدارس لتحديد المتطلبات الفريدة للطلبة والتدخل بالشكل المناسب لضمان عافيتهم. فيما تهدف سياسات مشاركة أولياء الأمور، والاعتبارات الثقافية، والاستدامة، إلى دعم ممارسات المدرسة وتوفير بيئة تعليمية متكاملة.
أما سياسات التعليم المبكر، فتشكل أساساً لتطوير تجارب التعلم وتعزيز المساواة وفرص الوصول والدعم لجميع الأطفال لبلوغ أقصى إمكاناتهم، ما يمكّن مؤسسات التعليم المبكر من تقديم تعليم عالي الجودة يضع الطلبة على طريق النجاح الأكاديمي والشخصي.
وتتضمن سياسات مؤسسات التعليم المبكر الجديدة سياسة الطعام والتغذية، التي تؤكد أهمية توفير طعام صحي ومغذٍّ مع تسليط الضوء على العناصر الثقافية مثل المطبخ الإماراتي، إلى جانب التركيز على آداب المائدة.
وتركز سياسة الرعاية الشخصية على تعزيز ثقة الأطفال بأنفسهم من خلال ضمان خصوصيتهم خلال تقديم خدمات الرعاية الشخصية وتوظيف هذه التجارب الإيجابية بما يدعم نموهم الشخصي والعاطفي.
كما حرصت الدائرة على تعزيز هذه التدابير الأساسية من خلال تطوير سياسة التأقلم لتسهيل هذه المرحلة الانتقالية على الأطفال وأولياء أمورهم؛ وذلك من خلال توفير جدول زمني مرن وإجراءات مساعدة على التأقلم ما يضمن الاندماج في مؤسسات التعليم المبكر بصورة تدريجية سلسة.
وتشمل سياسة الإشراف على الأطفال التحقق من عدد البالغين مقارنة بالأطفال بهدف تقديم أفضل خدمات الرعاية المخصصة وتوفير بيئة تعليمية مبكرة آمنة تدعم نموهم الجسدي والعاطفي والمعرفي.وام
المشاهدون لا يثقون باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الإعلانات السياسية