قال الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، إنهم يعملون على ربط المناهج التعليمية بالبيئة، ومراعاة القضايا والتحديات المعاصرة مثل التغيرات المناخية والقضية السكانية والتمكين ومراعاة ذوي الهمم في المحتوى التعليمي.

موعد تطوير مناهج المرحلة الإعدادية

وأشار حسن، خلال اتصال هاتفي ببرنامج "حضرة المواطن" المذاع عبر فضائية "الحدث اليوم"، مساء الإثنين، إلى أنهم راعوا على أن تكون المناهج الجديدة المطورة تشمل أيضا ذوي الهمم، بحيث تسير عملية تطوير المناهج بالتوازي بين كل فئات الطلاب.

بايرن ميونخ يضرب موناكو برباعية وديًا الاتحاد السكندرى يتعاقد مع التونسى سيف تقا

وأضاف الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، أن هناك لجنة مشكلة تعمل على وضع إطار لتطوير مناهج المرحلة الإعدادية وستنتهي من عملها في سبتمبر القادم، ثم سيتم البدأ في تأليف المحتوى الدراسي الجديد في نوفمبر القادم، لتبدأ عملية تدريسه في العام الدراسي "2024- 2025" للصف الأول الإعدادي. 

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: الدكتور أكرم حسن المناهج مناهج المرحلة الإعدادية المرحلة الاعدادية

إقرأ أيضاً:

مولوجي: ضرورة “تحيين” مناهج التكفل بالأطفال المعاقين ذهنيا

أكدت وزيرة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة صورية مولوجي، على ضرورة تحيين مناهج التكفل بالأطفال المعاقين ذهنيا وجعلها تتماشى والطرق العلاجية الحديثة.

وقالت الوزيرة خلال معاينتها للمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بوادي أرهيو. في إطار زيارة عمل وتفقد إلى غليزان. على ضرورة تحديث وتحيين مناهج التكفل بفئة الأطفال المعاقين ذهنيا بالمراكز البيداغوجية تماشيا والطرق العلاجية الحديثة.

وأكدت مولوجي على أهمية التنسيق بين الأطقم البيداغوجية وأولياء التلاميذ لتحسين عملية التكفل بشريحة ذوي الاحتياجات الخاصة وتطوير قدراتهم. مشيرة إلى أن الإنسجام بين الأطقم البيداغوجية وأولياء التلاميذ يعطي نتيجة إيجابية بالنسبة لتحقيق التأهيل الفردي. الذي يعتبر ركيزة أساسية نحو تحقيق الإدماج الإجتماعي والمهني لهذه الشريحة من المجتمع.

وخلال زيارتها للمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بوادي الجمعة ركزت الوزيرة على دور وأهمية فضاءات الترفيه بالمراكز النفسية البيداغوجية في العلاج النفسي للأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية. مؤكدة في السياق على ضرورة تجهيز هذه الفضاءات وتحديث تقنياتها ووسائلها بما يجعلها آلية للعلاج النفسي والتربوي بالنسبة لذوي الاحتياجات الخاصة، خاصة منهم ذوي الإعاقة الذهنية.

مقالات مشابهة

  • الدكتور قراط: أؤكد استعداد الوزارة الكامل للتعاون مع كل شريك راغب في ‏مد يد العون، ووضع خارطة طريق عملية قائمة على التنسيق والشفافية ‏لضمان وصول العلاج إلى مستحقيه
  • محافظ أسيوط يوجه بالبدء في تطوير مسرح مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين
  • هل امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات؟.. «التعليم» تحسم الجدل
  • مولوجي: ضرورة “تحيين” مناهج التكفل بالأطفال المعاقين ذهنيا
  • التعليم العالي تحدد امتحان الكيمياء لطلاب السنة التحضيرية في الجامعات ‏الحكومية ‏بالخامس من شهر نيسان القادم ‏
  • الهروط يسأل وزير التربية عن معركة “الكرامة” في المناهج
  • بمناسبة عيد الفطر.. وزير التعليم يصدر قرارا بمنح المدارس إجازة أسبوعًا
  • «طرق دبي» تنجز 90% من المرحلة الرابعة لتطوير محور الشندغة
  • “طرق دبي” تنجز 90% من المرحلة الرابعة لتطوير محور الشندغة
  • كوبري جديد وطريق سطحي.. تفاصيل المرحلة الثانية من تطوير الدائري