وزير التعليم: قياس مستوى الطالب الدراسي بشكل دوري مهم جدًا
تاريخ النشر: 14th, July 2024 GMT
أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أهمية قياس وتحليل مستوى الطلاب الدراسي بشكل دوري بما يعود بالنفع على الطلاب وسائر العملية التعليمية.
واستمع وزير التعليم، لعدد من معلمات رياض الأطفال بمدرسة ناصر الابتدائية بقنا، حول أسلوب التدريس والشرح للأطفال، وعقد لقاء مع عدد من المعلمات للاستماع إلى المعوقات والمشاكل التي تواجهه العملية التعليمية أثناء الدراسة، ومقترحاتهن حول الحلول الواقعية التي تساهم في الارتقاء بأدائهن، كما استعرض الأدوات التي يستخدمها المعلمون بالمدرسة لتحفيز الطلاب على الدراسة.
ولقد زار الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مدرسة ناصر الابتدائية المشتركة، بمدينة قنا، خلال زيارته التفقدية للمحافظة، بحضور حازم عمر، نائب محافظ قنا، والدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، ووفاء رشاد خلف الله، مدير الادارة التعليمية.
حيث تفقد وزير التربية والتعليم، مدرسة ناصر الابتدائية المشتركة، التي تضم 29 فصلا، بواقع 1839 طالبا وطالبة، واطمأن على مواصلة تنفيذ إجراءات الصيانة، واطلع على جداول أعداد الطلاب داخل الفصول الدراسية.
كما شهد عددا من الأنشطة الصيفية للأطفال بالمدرسة تنوعت بين القراءة والكتابة وأنشطة رياضية وفنية وموسيقية ونشاط اقتصادي.
ومن المقرر عقد لقاء مع عدد من القيادات التعليمية، ووكلاء وزراء التربية والتعليم في محافظات قنا، الأقصر، أسوان، وسوهاج.
ويشار إلى، أن الهدف الرئيسي من هذا الاجتماع هو الاستماع إلى وجهات نظر ومقترحات المشاركين حول كيفية تطوير الأداء في مديريات التعليم والعملية التعليمية ككل، كما سيتم مناقشة سبل تحسين العملية التعليمية والتغلب على التحديات التي تواجه المديريات والمدارس خلال السنة الدراسية الحالية، خاصة وأن هذا الاجتماع سيمثل منصة للحوار البناء بين صناع القرار في قطاع التعليم والقيادات التنفيذية في المديريات والمدارس، لتعزيز التنسيق والتكامل بين مختلف المستويات الإدارية لتطوير منظومة التعليم وتحسين جودة المخرجات التعليمية.
واستقبلت محافظة قنا، صباح اليوم الأحد، الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في زيارة لمحافظة قنا، لمناقشة ووضع الخطط والرؤى المستقبلية للنهوض بقطاع التعليم وطرح الحلول والمقترحات المناسبة لتطوير المنظومة التعليمية.
سيعقد الوزير اجتماعًا مع مدير مديرية التربية والتعليم، ومديري الإدارات التعليمية، وعدد من مديري المدارس، خاصة وأن الهدف من الاجتماع هو التعرف على طبيعة التحديات والمعوقات التي تواجه منظومة التعليم في المحافظة، كما سيقوم الوزير بزيارة ميدانية لمباني بعض المدارس في المحافظة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: قنا وزارة التربية وزير التربية والتعليم سوهاج محافظات وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم العملية التعليمية محافظة قنا التعليم الفني قيادات التعليم القيادات التعليمية وكيل وزارة التربية والتعليم التعليمي رياض الاطفال مشتركة الصيانه الإدارة التعليمية مستقبل الحلول مديريات التعليم لوب عقد لقاء والدك أهمية الواقع التكامل وزار وزير التربية والتعليم والتعليم التربية والتعليم والتعليم الفني التربية والتعليم والتعليم تربية والتعليم محمد عبد اللطيف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني التربية والتعليم م مستوى الطلاب وزیر التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
لا استهزاء.. "التعليم" تحذر من أساليب غير تربوية في التعامل مع الطلاب
أكدت وزارة التعليم على أهمية الالتزام بقواعد السلوك والمواظبة المعتمدة في مدارس التعليم العام، مشددة على ضرورة تطبيق الإجراءات التربوية المناسبة عند التعامل مع المخالفات السلوكية التي قد تصدر عن الطلاب والطالبات.
وتهدف هذه القواعد إلى تعزيز بيئة تعليمية آمنة تدعم التحصيل الدراسي وتسهم في بناء شخصية الطالب بشكل متوازن وفق القيم التربوية المعتمدة.
أخبار متعلقة طقس المملكة.. سماء غائمة جزئيًا مع فرصة لهطول أمطار خفيفةأتربة ورياح.. تفاصيل طقس الرياض ومكة والمدينة المنورةوشددت الوزارة على ضرورة تجنب الأساليب غير التربوية التي قد تلحق ضرراً بالطالب وتؤثر على مساره التعليمي، مثل الإيذاء الجسدي أو النفسي بأشكاله كافة، أو اتخاذ إجراءات تؤدي إلى انقطاع الطالب عن العملية التعليمية.
ما الحالات التي تتضمنها #الرخصة_المهنية للمعلمين؟.. #وزارة_التعليم توضح
للتفاصيل | https://t.co/rFY9XaBKtF#اليوم@moe_gov_sa— صحيفة اليوم (@alyaum) November 18, 2024أهداف البيئة التعليميةوأشارت الوزارة إلى أن ممارسات مثل حرمان الطالب من وجبة الإفطار في موعدها، أو تكليفه بأعمال عقابية مثل نسخ الواجب المدرسي، تعد ممارسات مرفوضة لا تحقق الأهداف التربوية المنشودة.
كما أكدت الوزارة أن السخرية أو الاستهزاء بشخصية الطالب، أو إثارة استفزازه بما يدفعه لارتكاب أخطاء سلوكية، وكذلك إقصاء الطالب خارج الصف الدراسي، تتنافى مع قيم وأهداف البيئة التعليمية.
ودعت إدارات المدارس والمعلمين إلى اتباع أساليب تربوية بنّاءة قائمة على الحوار والتفاهم، بما يعزز من ثقة الطلاب بأنفسهم ويساعدهم على تصحيح أخطائهم بطرق إيجابية.تنمية قدرات الطلابوأوضحت وزارة التعليم أن الالتزام بقواعد السلوك والمواظبة يعد جزءًا من مسؤولية المدرسة في تهيئة بيئة تعليمية صحية، تسهم في تنمية قدرات الطلاب والطالبات وتعزز من انضباطهم السلوكي والأكاديمي.
كما أكدت أنها ماضية في تطوير أدواتها وبرامجها لتعزيز القيم التربوية وضمان التزام جميع الجهات المعنية بتطبيق المعايير المعتمدة، تحقيقاً لمخرجات تعليمية متميزة تنعكس إيجاباً على المجتمع ومستقبل الأجيال القادمة.